幼兒園大班社會(huì)教案《大米從哪里來(lái)》大米的產(chǎn)生活動(dòng)反思世界糧食日【幼兒教案】

幼兒園大班社會(huì)教案《大米從哪里來(lái)》大米的產(chǎn)生活動(dòng)反思世界糧食日【幼兒教案】\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解大米的產(chǎn)生過(guò)程，知道它的來(lái)之不易。2、通過(guò)了解農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，教育幼兒要珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品德。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT（內(nèi)容為秋天來(lái)臨后大自然的變化，主要突出收獲季節(jié)的成熟果實(shí)）、大米成熟的全過(guò)程課件。2、水稻播種至收割的全部過(guò)程的圖片。3、記錄表?；顒?dòng)過(guò)程：一、帶領(lǐng)幼兒觀看PPT，知道秋天是收獲的季節(jié)，之后幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)討論：秋天都有哪些東西豐收了？引出課題。二、看看、說(shuō)說(shuō)米及米制品：1、師：小朋友們說(shuō)的可真好！之后出示米飯，提問(wèn)：這是什么？它是用什么做的？米從哪里來(lái)？2、組織幼兒看課件《大米的產(chǎn)生》。師提問(wèn)：米除了做米飯，還可以做些什么？3、與同伴交流、分享認(rèn)知。師小結(jié)：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、釀甜酒。當(dāng)然，大米還有很多的用處。除了直接做這些食品外，還可以磨成米粉，做好吃的食品。（米粉、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、逐一出示）三、再次播放《大米的產(chǎn)生》的課件，讓幼兒知道大米是如何磨成粉并制成這些食物的。師幼討論并由教師做小結(jié)，總結(jié)出大米的多種用途。四、操作活動(dòng)：小小廚師。鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手，做些好吃又好看的食品。1、師：今天我們也來(lái)做個(gè)小廚師，好嗎？2、教師示范做做米粉制品，并帶幼兒品嘗，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（觀察老師用水和米粉，變米團(tuán)）3、鼓勵(lì)幼兒造型好吃的米團(tuán)，讓幼兒當(dāng)小廚師親自動(dòng)手制作。師:你們想把米團(tuán)變成什么？五、談話：我們每天都要吃飯，你知道我們吃的飯是哪里來(lái)的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來(lái)的）師：你看過(guò)農(nóng)民伯伯種地嗎？今天，老師帶你們到農(nóng)村的田地里去看一看農(nóng)民伯伯種地的情景。展示圖片：2、教師講解：從春種到秋收，農(nóng)民伯伯進(jìn)行了許多的工作，他們頂著火辣辣的太陽(yáng)給禾苗施肥、澆水、滅蟲、拔草，每天辛勤的勞動(dòng)。那么這樣辛苦的勞動(dòng)最后換來(lái)的是什么呢？就是：種下一粒種子會(huì)收獲很多糧食，農(nóng)民伯伯把全國(guó)的土地和水田都種上種子、插上秧苗，沒(méi)有一處地閑著，收獲了很多很多的糧食。3、復(fù)習(xí)詩(shī)歌：《憫農(nóng)》，體會(huì)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦，組織幼兒談話：我們應(yīng)該怎么愛(ài)惜糧食？幼兒一：吃飯時(shí)不挑食；幼兒二：不掉飯不剩飯；提問(wèn)幼兒：你能做到嗎？4、嘗試?yán)斫狻稇戅r(nóng)》這首詩(shī)的含義，主要是要孩子同情勞動(dòng)人民，知道農(nóng)民的辛苦，珍惜糧食。適時(shí)結(jié)束課時(shí)。5、配插圖（略）?；顒?dòng)反思：為了讓幼兒對(duì)米有更直接的經(jīng)驗(yàn)最好的辦法是讓他們直接參與，于是我們請(qǐng)幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過(guò)程中了解米的作用，以及勞動(dòng)的艱辛。需要更多【幼教課件】請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)\t"_blan