數(shù)控編程及軟件應用教學標準

數(shù)控編程及軟件應用教學標準一、課程性質(zhì)與任務本課程是中等職業(yè)學校一門專業(yè)基礎課程。其任務一是：通過本課程的學習，使學生掌握CAD/CAM的基本技術，培養(yǎng)學生運用CAD/CAM技術的能力；二是使學生掌握CAD/CAM軟件應用的基本技能和相關理論知識，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W風和認真的工作態(tài)度，能夠應用CAD/CAM技術完成零件加工的自動編程工作。二、課程教學目標1.知識目標(1)會自動編程軟件在數(shù)控車削加工編程中的應用。(2)會數(shù)控車床的應用。(3)會自動編程軟件的各項操作命令和構(gòu)建零件模型的方法。(4)會自動編程軟件和數(shù)控車床加工常用特征的加工方法。(5)會零件的粗、精加工方法。(6)會中等復雜零件的自動編程和實訓加工。(7)會自動編程軟件后置參數(shù)的處理方法。(8)會自動編程軟件與數(shù)控車床的數(shù)據(jù)交換。(9)會計算機輔助設計/制造（CAD/CAM）的加工過程和方法。2.能力目標(1)會軸類零件車削自動編程。(2)會盤套類零件車削自動編程。(3)會特形面車削自動編程。(4)會螺紋車削自動編程。(5)會平面銑削自動編程。(6)會二維輪廓銑削自動編程。(7)會孔系加工自動編程。(8)會曲面銑削自動編程。3.素質(zhì)目標(1)培養(yǎng)學生愛專業(yè)、學專業(yè)的積極性和敏學創(chuàng)新的職業(yè)意識。(2)培養(yǎng)學生認真嚴謹、規(guī)范細致的學習態(tài)度、工作作風。(3)培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與專業(yè)技術應用意識。(4)養(yǎng)成良好的安全生產(chǎn)與文明生產(chǎn)習慣。三、參考學時：108學時。四、課程學分6學分。(五)課程內(nèi)容與要求序號教學項目教學內(nèi)容與教學要求活動設計學時1二維CAD1.熟悉通用CAD軟件，知道AutoCAD在機械設計中的應用（2學時）2.學會根據(jù)個人習慣進行AutoCAD繪圖環(huán)境的初步設定（2學時）3.能用AutoCAD繪制中等復雜程度的零件圖。（16學時）4.熟練運用AutoCAD進行文字、尺寸標注與修改（4學時）5.會用AutoCAD制作需要的塊，并能進行塊編輯和修改。特別是常用符號、圖幅、明細欄和標題欄（4學時）6.能用AutoCAD繪制中等復雜程度的裝配圖，能熟練編輯和修改明細欄、標題欄（4學時）7.學會用AutoCAD打印零件圖和裝配圖（4學時）1.在教學中，采用項目教學法，以工作任務為導向設計教學過程和訓練課題2.以企業(yè)中實際工作圖紙為主線，以學生為什么學為目的3.結(jié)合實物、測繪等手段，明確繪圖的過程4.制作豐富的多媒體課件、動畫等，邊教邊練，學中練、練中學，教師加強指導5.加強企業(yè)實踐，組織一至兩次的企業(yè)設計參觀，學以致用362軸類零件車削自動編程1.會軸類零件建模2.會選擇軸類零件加工模組3.能設置軸類零件加工參數(shù)4.會軸類零件車削程序后處理5.會傳輸數(shù)據(jù)1.采用項目教學法，以工作任務為導向設計教學過程和訓練課題。2.以企業(yè)中實際工作圖紙為主線，進行案例分析和數(shù)據(jù)傳輸63盤套類零件車削自動編程1.會盤套類零件建模2.會選擇盤套類零件加工模組3.能設置盤套類零件加工參數(shù)1.采用分組對抗，任務驅(qū)動法教學2.采用項目教學法，以工作任務為導向設計教學過程和訓練課題。64特形面車削自動編程1.會特形面建模2.會選擇特形面加工模組3.能設置特形面加工參數(shù)1.采用項目教學法，以工作任務為導向設計教學過程和訓練課題2.以企業(yè)中實際工作圖紙為主線，進行案例分析和數(shù)據(jù)傳輸65螺紋車削自動編程1.會螺紋零件建模2.會選擇螺紋加工模組3.能設置螺紋加工參數(shù)1.可采用項目教學法，將課題分為幾個項目進行授課2.小組對抗傳輸數(shù)據(jù)66平面銑削自動編程1.會平面類零件建模2.會選擇平面類零件加工模組3.能設置平面類零件加工參數(shù)4.會平面銑削程序后處理5.會傳輸數(shù)據(jù)1.教師布置任務，學生仿真模擬加工，教師適時評價和指導2.采用項目教學法配合課件進行3.師生共同驗證程序的正確性27二維輪廓銑削自動編程1.會二維輪廓零件建模2.會選擇二維輪廓零件加工模組3.能設置二維輪廓零件加工參數(shù)1.制作豐富的多媒體課件、動畫等，邊教邊練，學中練、練中學2.加強企業(yè)實踐，組織設計參觀，學以致用48孔系銑削加工自動編程1.會孔系零件建模2.會選擇孔系加工模組3.能設置孔系加工參數(shù)1.制作豐富的多媒體課件、動畫等，邊教邊練，學中練、練中學，教師加強指導2.加強企業(yè)實踐，組織一次的企業(yè)設計參觀，學以致用9曲面零件銑削加工自動編程1.會曲面零件建模2.會選擇曲面加工模組3.能設置曲面加工參數(shù)1.采用項目教學法，以工作任務為導向設計教學過程和訓練課題2.以企業(yè)中實際工作圖紙為主線，進行案例分析和數(shù)據(jù)傳輸六、教學建議1.教學方法(1)采用項目教學法，強調(diào)理論聯(lián)系實際，做中教，做中學。(2)在教學中采用先進教學手段，充分利用實訓中心的現(xiàn)有設備開展教學活動，加強實踐教學。每一項目的學習中都由教師先進行典型示范，確保正確性。教師依據(jù)工作任務中的典型案例為載體安排和組織教學活動，通過任務引領、工藝分析、程序編制、流程指導、典型加工等活動激發(fā)學生學習積極性,培養(yǎng)學生合作學習和思考分析能力。(3)采用案例教學法，列舉加工零件舉的實例，激發(fā)學生學習技能的主動性和積極性。(4)采用情景模擬、崗位教學法，讓學生貼近生產(chǎn)崗位，增強崗位意識。2.評價方法(1)本課程日常考核以過程考核為主，最終考核可參照國家職業(yè)技能等級考試，分筆試及實操兩部分。(2)學生學習評價由教師評價和學習者互評相結(jié)合、過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合、課內(nèi)評價和課外評價相結(jié)合、理論評價和實踐評價相結(jié)合。(3)評價主體多元化。單純的學校評價已經(jīng)不適合職業(yè)學校的要求，建議采用學校評價、企業(yè)評價、社會評價相結(jié)合的評價模式，使學校對學生的培養(yǎng)與實際生產(chǎn)接軌，充分利用企業(yè)、社會的反饋，全面反映學生的發(fā)展狀況。3.教學條件(1)CAD/CAM多媒體教學機房，配置投影機，電子白板，每人一臺安裝有數(shù)控車自動編程軟件的微機，配置最低標準：CPU雙核、內(nèi)存2G、硬盤320G、顯存512M。(2)教學用數(shù)控車床3～5人一臺。4.教材選編(1)符合生實際需求，本著“實用與夠用”的原則，堅持以能力為本位，重視實踐能力的培養(yǎng)，應反映時代特征與數(shù)控專業(yè)特色，適應不同教學模式的需求。(2)為方便組織教學，學生的階段實習訓練和綜合實踐內(nèi)容可獨立編冊。(3)應采用國家最新頒布的數(shù)控車削相關技術標準，力求反映數(shù)控車削的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，恰當反映新知識、新技術、新工藝和新材料；與國家相關職業(yè)資格標準中的有關內(nèi)容相融合。(4)科學教材的呈現(xiàn)方式應當突出中職學生的特點，要生動、活潑，富有啟發(fā)性和趣味性，對中職學生具有吸引力。需要從中職學生的角度、自主學習的角度和實際生活、生產(chǎn)的角度舉例來表述，而不是沿用成人的