幼兒園特等獎作品《春天的風景》中班下學期語言領域活動PPT課件【幼兒教案】

幼兒園特等獎作品《春天的風景》中班下學期語言領域活動PPT課件【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"春季教案"#春季教案設計意圖春天是一個多彩的季節(jié)，萬物復蘇到處生機勃勃，冰雪融化、樹木換裝、鮮花竟放，這是帶領幼兒發(fā)現(xiàn)自然變化感知春天景色和豐富生活經(jīng)驗的好時機，通過感知、觀察和體驗，從而表達自己對春天的感受和喜愛之情。《指南》中指出4—5歲幼兒，愿意講話并能清楚表達，能基本完整的講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。本次活動通過幼兒的已有經(jīng)驗培養(yǎng)幼兒獨立構思與清楚完整表達的意識，提高幼兒的邏輯思維與表達能力，并學習嘗試有順序的進行講述。活動目標1.激發(fā)幼兒探索、觀察大自然的樂趣,培養(yǎng)幼兒獨立構思與清楚完整表達的意識。2.通過觀察圖片內(nèi)容，提高幼兒感知、理解講述對象的能力，發(fā)展邏輯與語言表達能力。3.了解春天的基本特征，豐富形容詞，學習較完整、連貫的講述，并嘗試有順序的進行講述。重點難點通過觀察圖片能夠用較完整連貫的語言講述春天的景色，豐富形容詞。在幼兒獨立構思的基礎上，提升幼兒講述的經(jīng)驗，嘗試有順序的進行講述?；顒訙蕚?.幼兒前期經(jīng)驗的積累2.課件PPT、幼兒春游照片每人一幅、教師打印的春天風景圖片若干、背景音樂《春野》、音樂《郊游》活動過程一、“郊游”音樂導入，師幼談話感知理解講述對象，激發(fā)幼兒大膽講述的興趣。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你發(fā)現(xiàn)春天都有哪些變化呢？師：那你們喜歡春天嗎？誰能用一個好聽的詞語來形容春天呢？例如：陽光明媚的春天等小結：小朋友們說的真不錯，原來在小朋友的眼里春天這么美呢！春天天氣變得暖和了，燕子從南方飛回來了，河里的冰融化了，樹上長出了嫩綠的葉子,地上長出了綠油油的小草，田野里開滿了五顏六色的鮮花，到處都是生機勃勃、春意盎然，最適合郊游了！二、幼兒運用已有經(jīng)驗進行“春游”風景圖片的講述，豐富形容詞發(fā)展幼兒獨立構思與清楚完整表達的意識。師：今天小朋友也帶來了你們春游時拍下的風景圖片呀？你們想不想和同伴一起講一講呢？（想）師：在講述之前請小朋友仔細聽要求：1.講述時要先講清楚你去的是什么地方2.加上好聽的形容詞比如：嫩綠的小草、寬闊的小河、蔚藍的天空等等，完整的把你圖片上的內(nèi)容講出來好嗎？（好）小結：教師傾聽幼兒的講述內(nèi)容，對詞語與表達的完整情況進行提煉總結。發(fā)散幼兒的思維，讓幼兒說一說同伴講述時能夠比較流暢的講述等優(yōu)點。三、教師示范，豐富幼兒講述經(jīng)驗，嘗試有順序的進行講述。1.教師示范新的講述經(jīng)驗師：小朋友們講述的真不錯，你們想不想來聽一聽馬老師是怎么講述的呢？（想）師：這里是秦皇河公園的春天，前面有盛開的五顏六色的郁金香，后面有一個漂亮的大風車，周圍有許多郁郁蔥蔥的樹木，上面有藍藍的天空和柔柔的白云。小結：我首先講的的是：我先說了我講述的對象，然后按照一定的順序講述，講秦皇河公園的春天時，我先講了前面有什么，然后又講了后面有什么，是按照從前往后的順序講述的。（引導幼兒去發(fā)現(xiàn)講出來）2.幼兒根據(jù)新的講述經(jīng)驗，嘗試有順序的講述師：那小朋友你們想不想我們還可以按照什么樣的順序講述呢？（引導幼兒說出他想到的順序）教師和幼兒一起總結幼兒講述的順序！對于個別幼兒的想法給予肯定和鼓勵！3.同伴之間交換圖片，再次嘗試有順序的講述在幼兒接受新的經(jīng)驗的基礎上進行鞏固講述。四、師幼互動，游戲“我是小導游”鼓勵幼兒大膽完整的講述，遷移幼兒講述經(jīng)驗。師：小朋友們真厲害，你們不僅會講述自己的圖片，連同伴的圖片都講得這么豐富，我覺得你們都可以當“小導游”了?。蕚涠喾N春天風景的圖片引導幼兒講述）師：可是，在講述之前，我們要先和老師？（打招呼）對了，還要面帶（微笑），聲音要（自然、大方），清楚而且有順序的把圖片的內(nèi)容講述完整。當聽到“郊游”的音樂響起時，小朋友就要和老師說再見，然后快速到馬老師這里來集合我們一起出發(fā)去欣賞和講述更多的風景圖片好不好？（好）師幼聽音樂一起帶離活動室?；顒臃此急敬位顒游业乃悸繁容^清晰，重難點把握的較好，每個環(huán)節(jié)的銜接也比較流暢自然，活動中幼兒對于春天的了解以及講述的已有經(jīng)驗比較豐富，因此進展的比較順利，特別是幼兒在講述自己的“春游”時的圖片時，討論的非常投入而且幼兒講述時思路也比較清楚。不足之處：在活動中對幼兒的表達要及時的鼓勵和肯定，教師示范是要注意語言的規(guī)范和嚴謹。\l