2015年南京市中考語(yǔ)文試卷及答案

江蘇省南京市 年中考試題語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)本試卷頁(yè)共分?？荚嚂r(shí)間為 分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合再將自己的姓名、考試證號(hào)用 毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。答選擇題必須用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。一（分）.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的對(duì)聯(lián)。（4分）一片湖光比西子千秋樂(lè)府唱南朝（清?李堯棟題莫愁湖光華亭）.對(duì)下面這幅書法作品解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）???孔喙41兒林儲(chǔ)竹工3孔喙41兒林儲(chǔ)竹工3派如送暖第A定"MA海觴曲外或一Mr前上支々楊奴幽林九日也天朗氯清之瓜捫林問(wèn)覲字?之人俯索為^之鼠我也目堵像表■；趣祝魏之娃信可摩山KSN在再彷傷一代或豕#榛化峰號(hào)二室2內(nèi)貳B甯祇乳敖瀛布粽玄外洪<含南抹#悔術(shù)同t艮的拉同遙卷得術(shù)乙怏甚自.e不冬無(wú)之將至A其箝之吼愧怦隨手<以脫修之矢韻將和欣桃何一之制，卷口在律多於不一NftaJl漪福隨化俁■:^^^<^<(~z^>%二大更不羸虱綠<<人典叔女也若合一契親雷1;越欠餓俞、2玄國(guó)梟一花土殄<葩著找珠落安什皮X視傘4寄生Z視4人#4求i-催社襪序翼而/慎像上我-aNK,諸匕構(gòu)反術(shù)新K.M-.&2HBnull*A-電中域1這是《蘭亭集序》帖，它是我國(guó)古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽(yù)為“天下第一行書”。在“惠風(fēng)和暢”“茂林修竹”的環(huán)境中，王羲之“游目騁懷”，乘興書寫了這一書法名篇。這幅書法作品點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴、雄壯剛強(qiáng)、莊嚴(yán)肅穆。此帖各字大小錯(cuò)落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫通，率意中盡顯天然之美。用詩(shī)文原句填空。（分）（）采菊東籬下，—（）會(huì)當(dāng)凌絕頂，—（） ▲ ,（）采菊東籬下，—（）會(huì)當(dāng)凌絕頂，—（） ▲ ,（）停車坐愛(ài)楓林晚，（）過(guò)盡千帆皆不是，（） ▲（） ▲▲ ?！?。潭影空人心。 ▲▲千里共嬋娟。

草色入簾青。（陶淵明《飲酒》）（杜甫《望岳》）（常建《題破山寺后禪院》）（杜牧《山行》）（溫庭筠《望江南?梳洗罷》）（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）（劉禹錫《陋室銘》）（）大自然歷來(lái)是文人的心靈家園。避亂金華的李清照就曾打算泛舟排憂，但因憂思太重，擔(dān)心小船兒“ ▲ ”而作罷；退隱蘇州園林的文人造園時(shí)不重實(shí)用，而特別講究“自然之趣”，也可謂“▲,▲ （（依次填寫《武陵春?風(fēng)住塵香花已盡》和歐陽(yáng)修《醉翁亭記》里的句子）

給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（分）栗樹(shù)大都生在山里。秋天，山民爬上山坡，收獲栗實(shí)。他們先將樹(shù)下雜草刈除干凈，口實(shí)包在毛森森的殼里， 像蜷縮一zh口實(shí)包在毛森森的殼里， 像蜷縮一zhnQ ）開(kāi)縫隙，露出口口,廣西師范大學(xué)出版社 2014年版）（3）c口國(guó)猬（4）zhn▲開(kāi)團(tuán)的幼小cm）猬?？趯?shí)成熟時(shí)，它們黃綠色的殼便的栗口。如果沒(méi)有人采集，口樹(shù)會(huì)和所有植物一樣，將自己漂亮的孩子自行還給大地。（選自口口 《大地上的事情》（1）刨出（▲） （2）溝壟（▲）5.在橫線上填寫一個(gè)過(guò)渡句。（不超過(guò)15個(gè)字，2分）4月23日，在中央電視臺(tái)舉辦的“ 2014年中國(guó)好書”頒獎(jiǎng)盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的 《蟲(chóng)子旁》 ,憑借對(duì)蟲(chóng)子世界的細(xì)致刻畫與獨(dú)特感悟， 獲得科普生活類好書榮譽(yù)?！断x(chóng)子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲(chóng)子的世界。在那里， “一個(gè)水口就是一片?？?，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘， 一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼， 而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)……” ▲ ，讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活。你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。（分）親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們： 《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的 J；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的 J；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的 J。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著 ④和⑤ ，令人回味無(wú)窮。（）將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的橫線上。（每處個(gè)，分）《狗?貓?鼠》 《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 《二十四孝圖》 《五猖會(huì)》 《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》 《父親的病》 《瑣記》 《藤野先生》 《范愛(ài)農(nóng)》① ▲ ② ▲ ③ ▲（）在相應(yīng)的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。（分）④ ▲ ⑤ ▲二（分）（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成 題。（分）金山寺（并序）

宋梅堯臣昔嘗聞謝紫微 ①言金山之勝，峰壑口水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺(tái)殿，高下隨口，向使善工摹口，不能盡其美。 初恨未游， 口官吳興， 船次瓜洲， 口?？诳诼洌?孤港未通， 獨(dú)行江口，始見(jiàn)故所聞金山者，與謝公之說(shuō)無(wú)異也。因借小舟以往，乃陟 ②回閣，上上方 ③，口絕口以問(wèn)山口④，危亭曲軒，窮極山水之口。一草一木，雖未萼 ⑤發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛(ài)。東小峰謂之鶻 ⑥山，有海鶻口雌棲其上，每歲生雛，羽翮 ⑦既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙不敢來(lái)茲以搏魚鳥(niǎo)，其亦不取近山之物以為食，可口也夫?？诳诳谥?，寺僧口詩(shī)，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請(qǐng)。偶然而來(lái)，不得仿佛，敢與前賢名跡耶?？诳酮?dú)來(lái)后，口橈 ⑧歸口曛。山口無(wú)地接，口界與波分。巢鶻寧窺物，口鷗自作群。老僧忘歲月，石上看江云。（選自《梅堯臣集編年校注》 ，上海古籍出版社 2006年版）［注釋］①謝紫微：口絳，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山口口叫 ：山岳。⑤萼（口）：花萼。⑥鶻（ h□）：一種兇猛的鳥(niǎo)。⑦羽翮（ h□）：羽毛。⑧橈（ r口o）：船槳。7.下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是（▲）分???朝花夕拾昔嘗聞謝紫微言金山之勝朝花夕拾向使善工摹畫窮極山水之趣惡禽猛鷙不敢來(lái)茲以搏魚鳥(niǎo).用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（5分）（）始見(jiàn)故所聞金山者，與謝公之說(shuō)無(wú)異也。 ▲_（）薄暮返舟，寺僧乞詩(shī)，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請(qǐng)?！?/p>

.《金山寺》詩(shī)中，“吳客”指的是 ▲；詩(shī)句“山形無(wú)地接”與詩(shī)文中“ ▲ ”句的內(nèi)容相呼應(yīng)。（分）你認(rèn)為詩(shī)句“巢鶻寧窺物”寫得好嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文作簡(jiǎn)要分析。（分） ▲ （二）閱讀下面的文章，完成 題。（分）有一天晚上母親出去一趟，留下我看家?guī)Ш⒆樱晃覑灥没?，便翻開(kāi)后父的一本書——大仲馬的《醫(yī)生札記》 ，里面夾著兩張鈔票，一張是十盧布的，一張是一盧布的。書是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一個(gè)盧布不僅可以買《使口傳》遜的書。我在這之前不久在學(xué)校里才知道有一本這樣的書：在嚴(yán)寒的一天，在課間休息時(shí)，我給孩子們講童話，忽然，其中有個(gè)小孩輕蔑地說(shuō)：“童話，狗屁，魯濱遜才是真正的故事呢！ ”后來(lái)又發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小孩是讀過(guò)魯濱遜的， 大家都夸獎(jiǎng)這本書，，大約還可以買一本講魯濱外祖母的童話不被人歡迎很使我生氣，于是就打算讀一遍魯濱遜，為了也能夠說(shuō)一句：這是狗屁！第二天我?guī)У綄W(xué)校一本《使徒傳》和兩卷破爛的安徒生童話，三口白面包和一斤灌腸。在弗拉基米爾教堂菜園旁邊的又小又黑的鋪?zhàn)永镉恤敒I遜，頁(yè)上畫著一個(gè)戴毛皮圓帽子、披著獸皮的大胡子，一口本黃色封面的小書， 在第一有一天晚上母親出去一趟，留下我看家?guī)Ш⒆?；我悶得慌，便翻開(kāi)后父的一本書——大仲馬的《醫(yī)生札記》 ，里面夾著兩張鈔票，一張是十盧布的，一張是一盧布的。書是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一個(gè)盧布不僅可以買《使口傳》遜的書。我在這之前不久在學(xué)校里才知道有一本這樣的書：在嚴(yán)寒的一天，在課間休息時(shí)，我給孩子們講童話，忽然，其中有個(gè)小孩輕蔑地說(shuō)：“童話，狗屁，魯濱遜才是真正的故事呢！ ”后來(lái)又發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小孩是讀過(guò)魯濱遜的， 大家都夸獎(jiǎng)這本書，，大約還可以買一本講魯濱外祖母的童話不被人歡迎很使我生氣，于是就打算讀一遍魯濱遜，為了也能夠說(shuō)一句：這是狗屁！第二天我?guī)У綄W(xué)校一本《使徒傳》和兩卷破爛的安徒生童話，三口白面包和一斤灌腸。在弗拉基米爾教堂菜園旁邊的又小又黑的鋪?zhàn)永镉恤敒I遜，頁(yè)上畫著一個(gè)戴毛皮圓帽子、披著獸皮的大胡子，一口本黃色封面的小書， 在第一這使我不喜歡， 可是童話書，別看它們破爛，連表面看過(guò)去也覺(jué)得可愛(ài)。中午休息的時(shí)候， 我和孩子們把面包和口腸分口吃了，鶯》，這個(gè)童話立刻抓住所有人的心?！霸谥袊?guó)，一切居民都是中國(guó)人，連皇帝也是中國(guó)人。單純、含著快樂(lè)地微笑著的音樂(lè)，還由于它有一種異常美好的東西，使我感到愉快的驚奇。我在學(xué)校里沒(méi)能把 《夜鶯》讀完，因?yàn)闀r(shí)間不夠。手拿著煎鍋把兒，正在煎雞蛋，她用奇怪的、遏制的聲音問(wèn)道：“你拿了一個(gè)盧布？”“拿了；這不是買的書……”她用煎口把兒狠狠地打了我一頓， 把安徒生的書沒(méi)收了去，我們開(kāi)始讀一個(gè)美妙的童話”我記得，這一句話，由于它的我回到家里的時(shí)候， 母親站在爐臺(tái)旁，永遠(yuǎn)藏在不知什么地方，《夜比挨打更令人悲傷。（節(jié)選自高爾基《童年》第十二章，劉遼口譯，人民文學(xué)出版社1956年版）.為什么“我”本想買講魯濱遜的書，卻買了安徒生童話？（3分） ▲ .請(qǐng)聯(lián)系具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子。（3分） ▲ .從上文和其后的情節(jié)來(lái)看，一盧布事件給“我”帶來(lái)了哪些后果？（4分）????? ▲ （三）閱讀下面的材料，完成 題。（分）【材料一】人們?cè)诨钠У睾湍切┻h(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過(guò)麻雀。 （口）麻雀，同鼠類一樣，眷戀人類的住宅。它們?cè)跇?shù)林里，在廣袤的田野里都不樂(lè)意。 只要稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)， 城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。 它們樂(lè)于待在人多的地方， 以便依靠人們生活。 我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出口之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事；它們的聒口令人心煩， 它們的歡口給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無(wú)所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)口，人們甚至不惜花很高昂的代價(jià)將它們轟走。（節(jié)選自口封 《動(dòng)物素描》 ,江蘇人民出版社 2005年版，有刪改）【材料二】麻雀

法法布爾麻雀屬于鳥(niǎo)類，而不是昆蟲(chóng)，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來(lái)潮，在觀察研究昆蟲(chóng)的同時(shí)，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？每一種動(dòng)物都應(yīng)該具備一門生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場(chǎng)地。在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹(shù)洞來(lái)作為其棲息之所的，因?yàn)闃?shù)洞較高，可以避開(kāi)不速之客的騷擾，而且樹(shù)洞洞口狹窄，雨水打不進(jìn)來(lái)，但洞中卻別有一番洞天，口敞得很。因此，即使后來(lái)有了屋檐和舊墻， 口仍舊對(duì)口洞情有獨(dú)鐘。 如果找不到合適的樹(shù)洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的窩口。令人驚嘆的是它筑巢時(shí)所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個(gè)固定而又平展的支撐物來(lái)支撐。這種困難對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)， 簡(jiǎn)直是小事一樁，它會(huì)想出一個(gè)大膽的方案來(lái)：它打算在樹(shù)梢上， 口用三四根小枝丫作為依托， 建窩口巢。 口的這個(gè)窩口懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來(lái)，可得具有高超的建筑技藝呀！它在幾根枝丫的樹(shù)杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、口線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹(shù)葉、干樹(shù)皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個(gè)很大的空心球，一旁有一個(gè)小小的出入口。 這個(gè)球形窩體積龐大， 因?yàn)樗目谛胃C頂需要有足夠的厚度來(lái)抵御雨水。這個(gè)窩口叫很亂，沒(méi)有一定之口，沒(méi)有藝術(shù)性，但卻非常結(jié)實(shí)，能夠經(jīng)受得住一季的風(fēng)吹雨打。我家口前有兩棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)枝垂及屋頂。整個(gè)夏季，麻雀都飛到這兒來(lái)?xiàng)?，生息繁衍。梧桐?shù)交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。 （乙）小麻雀在能夠飛翔覓食之前， 總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停； 吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來(lái)也先在此歇息；成年麻雀經(jīng)常在這兒開(kāi)“碰頭會(huì)” ，照管家中剛剛出口的小麻雀，一邊訓(xùn)誡不聽(tīng)話的孩子， 一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子； 麻雀夫婦常在這兒吵嘴； 還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹(shù)和屋頂之間飛來(lái)飛去。然而，12年中，我僅見(jiàn)過(guò)一次麻雀在樹(shù)枝間搭窩的。一對(duì)麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹(shù)上搭建空中巢穴， 但是，它們好像對(duì)自己的勞動(dòng)成果并不滿意， 因?yàn)榈诙晡揖蜎](méi)看見(jiàn)它們?cè)俅盍?。瓦屋頂提供的庇護(hù)所既牢固又省力，何需再費(fèi)心勞神地去搭建什么空中樓閣呢？看來(lái)，麻雀?jìng)兏悠珢?ài)這種省時(shí)省力而又牢固的屋檐下的窩口。（選自《昆蟲(chóng)記》,陳筱卿譯， 中央編譯出版社 2011年版，有刪改D【材料三】但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多豐子愷［注釋］畫中詩(shī)句出自明代方孝孺的《百口詩(shī)》海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。（選自《護(hù)生畫集》:“曲巷高檐避網(wǎng)羅，,上［譯文出版社2012［注釋］畫中詩(shī)句出自明代方孝孺的《百口詩(shī)》海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。（選自《護(hù)生畫集》:“曲巷高檐避網(wǎng)羅，,上［譯文出版社2012ODD口來(lái)飽啄口頭禾。但令四”稔（ r口n）：莊稼成熟。三則材料中，作者對(duì)麻雀的態(tài)度有什么不同？各出于什么原因？（分）▲材料二中，作者詳略得當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了麻雀是如何利用不同場(chǎng)地筑巢的。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（分）甲、乙兩處都用了擬人的方法，但語(yǔ)言各有特色，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。（分）▲三（分）按要求修改下面的觀察日記。（分）X月X日星期三小雨轉(zhuǎn)多云今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩， ①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。 ②我以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車輪 ，從“車輪”的中心伸出了許多細(xì)絲③，我數(shù)了數(shù)，皿 25條！它們又被一圈口蛛絲連起來(lái)，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不是不厲害呢！（1）第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為： ▲（2）第②句啰嗦，應(yīng)改為：▲（3）第③處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)改為：▲（4）第④句有語(yǔ)病，應(yīng)改為：▲巴勒斯坦詩(shī)人達(dá)維什說(shuō)：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人別忘了喂鴿子……”因?yàn)檫@世界有你，有我，也有他（它）。請(qǐng)以“想想別人”為題，寫一篇作文。文體自選，不少于 字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（分）南京市 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)示例:分正楷：示例:分正楷：行楷：一片湖九比西孑〒秋樂(lè)府唱南朝一斤微九成的3千秋樂(lè)痣'唱南朝（用正楷字或行楷字書寫，分；書寫正確，分；端正，分；美觀，分）分分 悠然見(jiàn)南山 一覽眾山?。┥焦鈵傴B(niǎo)性 霜葉紅于二月花斜暉脈脈水悠悠 但愿人長(zhǎng)久苔痕上階綠 載不動(dòng)許多愁醉之意不在酒，在乎山水之間也（每空分，有錯(cuò)、漏、添、倒一處，該空不得分分（）刺綻（每空分）（分）示例：蟲(chóng)子的世界就像是一面鏡子.（分）（）（分）①、②、③、（）（分）示例：深沉的情感理性的批判二（分）一分（分）（分）（）（分）才看見(jiàn)之前聽(tīng)說(shuō)的金山，與謝公所說(shuō)的沒(méi)有不同。（）（分）傍晚回船，寺僧向我要詩(shī)，勉強(qiáng)寫了幾句來(lái)應(yīng)付他的請(qǐng)求。（分）作者（梅堯臣）峰壑?jǐn)€水上（每空分）（分）示例：此句寫得好。寫巢鶻不取近山之物，贊揚(yáng)了它的“義”。以物喻人，肯定了士人不貪外物，不同流合污的高潔品質(zhì)。二分（分）因?yàn)榘餐缴挼谋砻孀屓擞X(jué)得可愛(ài)；也因?yàn)椤拔摇北静幌矚g講魯賓遜的書，想買這書只是為了讀后回敬同學(xué)；還因?yàn)橥庾婺赋＝o“我”講童話，“我”對(duì)童話有很深的感情。（分）“我”是一個(gè)熱愛(ài)讀書的孩子，從“我”拿了一盧布后買書、讀書與書被沒(méi)收后的難過(guò)可以看出；“我”也是一個(gè)大方的孩子，“我”把書籍和食品與同學(xué)享；“我”還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，母親問(wèn)起一盧布的時(shí)候，“我”坦然承認(rèn)是自己拿的。（分）此事讓“我”受到母親的責(zé)罰，安徒生童話被沒(méi)收。此事被后父?jìng)鲹P(yáng)，“我”遭到同學(xué)們的嘲笑，我不想上學(xué)了。三分（分）材料一中，作者厭惡麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀一無(wú)所用，反給人們帶來(lái)干擾和損失；材料二中，作者欣賞麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用可使用的場(chǎng)地；材料三中，作者寬容愛(ài)護(hù)麻雀，因?yàn)樽髡呦ＭS收，人能與麻雀共享豐收的果實(shí)。（分）作者非常簡(jiǎn)略地說(shuō)明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因?yàn)檫@種窩巢省力又牢固；作者較為簡(jiǎn)略地說(shuō)明了麻雀利