《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

江夏區(qū)法泗中學(xué)物理學(xué)科備課教案題《串、]UUUUUUUUUUU 皿課型新授內(nèi)容執(zhí)筆張武慶參與人：張武慶李群教學(xué)時(shí)*攵教學(xué)一、知識(shí)與技能1探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。、通過科學(xué)探究全過程的切身體驗(yàn)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。二、過程與方法1通過學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生概括能力和語言表達(dá)能力教學(xué)重,1點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)中探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學(xué)難,1點(diǎn)組織、指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中，認(rèn)真觀察、分析、得出正確結(jié)論教學(xué)方法探究、實(shí)驗(yàn)、合作交流教學(xué)用」具電池、開關(guān)、規(guī)格不同的燈泡、導(dǎo)線、電流表教學(xué)過程設(shè)計(jì)本班增刪學(xué)情分析：學(xué)生初步了解電路和電流的概念及認(rèn)識(shí)了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)、會(huì)正確使用電流表的基礎(chǔ)上，通過教師提出問題后，由學(xué)生大膽猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論、交流評估的過程，初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。只要有學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并歸納出串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)。一、課前預(yù)習(xí)，教師出示目標(biāo)。1探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。二、引入新課。師:節(jié)日里晚上絢麗多彩的小彩燈異常漂亮它們是如何連接的？各個(gè)小燈泡的電流 p1—"一之間有什么關(guān)系嗎？（學(xué)生討論交流。） L 「La Li師：（教師做演示實(shí)驗(yàn)）教師按如上電路圖連接個(gè)小燈泡（注意：規(guī)格不同的）閉合開關(guān)后，學(xué)生觀察現(xiàn)象？（生：一個(gè)亮些，一個(gè)暗些）師：那是什么原因呢？我們學(xué)過只有電流通過時(shí)，燈泡才會(huì)亮，那是不是通過個(gè)燈泡的電流不一樣呢？或者是哪個(gè)燈泡通過的電流大些呢？引入新課，出示課題：《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》三、新課學(xué)習(xí)，師生合作探究。師：我們先來猜想上述實(shí)驗(yàn)中的電流的關(guān)系。生猜想：①燈泡亮的通過的電流大。②一樣大。師：為了知道兩個(gè)燈泡的電流，我們該怎么做？生：實(shí)際測量。i探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律?！狽 （交流合作） A c（）師：同學(xué)先看書4了解該一區(qū)——L-2 L1如何去測量和的電流。（交流討論）（） 先畫出電路圖，并在電路圖中標(biāo)出要測量電流的地方。（）師：實(shí)驗(yàn)中為避免偶然性應(yīng)注意什么問題？生回答:①規(guī)格不同的燈泡②換用不同的電源③在實(shí)驗(yàn)前，開關(guān)應(yīng)斷開④在不知道電路中的電流時(shí)，量程應(yīng)選用大量程⑤絕不能不經(jīng)過用電器直接把電源的兩極用電流表連起來。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論。師：請大家斷開開關(guān)，放下手中的實(shí)驗(yàn)。下面我們來看一下串聯(lián)電路中同學(xué)們測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請第一列、第三列同學(xué)提供串聯(lián)電路測得的電流電流數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)組數(shù)點(diǎn)的電流/點(diǎn)的電流點(diǎn)的電流生：我們組測得AB三點(diǎn)的電流值相同。師：因此，在串聯(lián)電路中，電流有何規(guī)律？生回答：串聯(lián)電路中通過各處的電流都相等。師小結(jié)：如果我們換用不同的燈泡或者其他的用電器進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，或者增加用電器的個(gè)數(shù)并把它們串聯(lián)起來，多測幾個(gè)點(diǎn)的電流，進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)各點(diǎn)的電流都相等。所以我們相信在串聯(lián)電路中電流處處相等。2探究并聯(lián)電路中各處電流的規(guī)律。師：串聯(lián)電路中各處電流相等，那并聯(lián)電路是不是一樣的呢？該怎么做？生：實(shí)驗(yàn)測量。師：請同學(xué)們按測量串聯(lián)電路中的電流測出并聯(lián)電路中的電流。并聯(lián)電路中干路的電流流過點(diǎn)的電流和各支路的電流流過 點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系各組討論討論 一L—Q__學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，教師巡視指導(dǎo)、師：下面我們來分析一下并聯(lián)電路中同學(xué)們"|測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請第二列、第四列同學(xué)提供?并聯(lián)電路測得的電流電流數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)組數(shù)點(diǎn)的電流點(diǎn)的電流點(diǎn)八、、的電流師：你們可以看到幾組數(shù)據(jù)之間有什么規(guī)律嗎？生回答：點(diǎn)電流等于點(diǎn)和點(diǎn)電流之和，所以我們有理由相信并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。四、教師小結(jié)：大家都通過自己的努力找出了串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:串聯(lián)電路