人教版小學(xué)英語PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit4教學(xué)案例

“課內(nèi)比教課”研究事例“課內(nèi)比教課”研究事例人教版小學(xué)英語PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit4

《IHaveaPenPal》PartA教教事例點(diǎn)軍區(qū)土城小學(xué)李克芬一、教材剖析PEP小學(xué)英語教科書第七冊(cè)第四單元Ihaveapenpal第一課時(shí)let'slearngroupwork。主要學(xué)習(xí)：ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites,collectingstamps五個(gè)動(dòng)詞短語.二、教課目的（能力目標(biāo)、技術(shù)目標(biāo)、感情、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)）能力目標(biāo)：可以嫻熟運(yùn)用所學(xué)知識(shí)咨詢和簡單描繪業(yè)余喜好；可以在Groupwork中靈巧自然地與別人進(jìn)行溝通。提升學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用英語做事情。技術(shù)目標(biāo)：（1）可以聽、說、認(rèn)讀以下動(dòng)詞短語的ing形式：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites（2）可以聽、說、認(rèn)讀句子：WhatisyourhobbyIlikecollectingstamps.Whataboutyou 并在現(xiàn)實(shí)生活中可以靈巧運(yùn)用，做到語音正確，語調(diào)自然。感情、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：（1）感情態(tài)度：鼓舞學(xué)生發(fā)展寬泛的興趣與喜好，培育學(xué)生樂于與人交往的性格。（2）學(xué)習(xí)策略：踴躍運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)與溝通，增強(qiáng)合作，共同達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）文化目標(biāo)：認(rèn)識(shí)英語討論喜好的基本知識(shí)。三、學(xué)生學(xué)情就學(xué)生的英語知識(shí)系統(tǒng)構(gòu)造而言， 六年級(jí)學(xué)生已具備了必定的英語基礎(chǔ)，在三年多的學(xué)習(xí)中，接觸并掌握了必定量的句型和動(dòng)詞詞匯，認(rèn)識(shí)一般的簡單英語語法用法。在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)當(dāng)能達(dá)成教課目的。四、教課重、難點(diǎn)1、教課要點(diǎn)：（1）let’slearn部分的動(dòng)詞短語的ing形式。（2）在情形中使用對(duì)話中的句子，并能適合的替代句中的動(dòng)詞短語。（3）聽、說、讀、寫動(dòng)詞短語.2、教課難點(diǎn)：（1）詞匯量較大，有些短語不易掌握： riding，diving，making。（2）動(dòng)詞短語的ing形式，ing要加在動(dòng)詞后邊，而不是整個(gè)動(dòng)詞短語后邊。五、教課方法（1）本課時(shí)主要經(jīng)過說唱和游戲來內(nèi)化、穩(wěn)固、復(fù)習(xí)詞匯和句子。（2）在角色飾演和任務(wù)型活動(dòng)中來體驗(yàn)、感知、理解和使用本單元功能性表達(dá)。（3）采納分層教課、小組合作，讓不一樣程度的學(xué)生各有所獲。六、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備錄音資料。2、教師準(zhǔn)備有關(guān)的單詞卡片。3、師生準(zhǔn)備有關(guān)練習(xí)。七、教課過程（包含教課步驟、設(shè)計(jì)企圖等）Step1:Warm-up1自制chant,學(xué)生在老師的率領(lǐng)下面讀邊做動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)企圖：課前的熱身，讓學(xué)生可以更好的投入到學(xué)習(xí)中來。 】2、教師接著上邊的chant,看著課件對(duì)學(xué)生說：“Ilikereading.Thisismyhobby.說兩”遍，說完并把 hobby板書黑板，Itmeans“愛好”。帶讀兩遍，Todaywearegoingtotalkabouthobbies （.師領(lǐng)讀并演練單詞）【意：運(yùn)用的句型，引出新知，做到渡自然?！縎tep2:Presentation1.Teachersays,“YouknowIlikereading,somyhobbyisreading.ButWhat’sMike’shobby”Doyouknow聽件，引出ridingabike.此先板“rideabike”，出示件并操。而后：IfIsay,myhobbyis...,orIlike…，Imustsay“ridingabike”.此匕再板:“ridingabike”.教出示件片跳水王后郭晶晶，并：Mikelikesridingabike.Butwhat’sGuoJinging’shobby學(xué)生一同：跳水。教：Yes,diving.GuoJingjinglikesdiving.(Payattentionto“diving”)板“divediving”studentsreaditseveraltimes.看片：周杰琴。教：What’sZhou’shobby學(xué)生回答Helikesplayingthepiano.Teacherasks,Nowlisten,“WhatisitIsitpiano”引出“playtheviolinplayingtheviolin”Studentsreaditseveraltimesandpractice教出示箏片。Teacherasks,“What’sthisDoyoulikeflyingkitesStudentsanswerfreely.Teachersays,“Oh，manypeoplelikeflyingkites,butsomeotherslikemakingkites.”教出示一制作箏的片。Teacherasks, “What’stheboy’shobby”Studentsvolunteertoanswerit.板“makekitesmakingkites”Studentsreaditseveraltimesandpractice教出示一些美麗的票片，學(xué)“collectstampscollectingstamps”Studentsreaditseveraltimes.Andtheycanreaditindifferentways.【意：利用道具，片，有聲畫演示新的，使呈更為直形象，生風(fēng)趣，有益于提升學(xué)生的學(xué)情，增學(xué)成效。】Step4.Drill學(xué)生翻開本P461、Readthefivephrasesseveraltimes.2、Let’ssee“Whoisthequickest3、Let’schantWhatisyourhobbyWhatisyourhobbyRiding,riding.Ilikeridingabike.Diving,diving.Ilikediving.Playing,playing.Ilikeplayingtheviolin.Collecting,collecting.Ilikecollectingstamps.Making,making.Ilikemakingkites.【意：利用比、游和歌的方式吸引學(xué)生主參加活，使學(xué)生掌握所學(xué)短?！縎tep5.Practice教利用多媒體件展現(xiàn)一些其余的余好的片。比如：collectingleavesplayingping-pongdrawingpicturesswimmingfishingboating….Practicethedialogueinpairs:Hello.What’syourhobbyIlike(Myhobbyis) …..WhataboutyouA:Oh,Ilike(Myhobbyis)….【意：展，大學(xué)生的知面，學(xué)生的主體性，培育學(xué)生的想象力，句型。】Step6.FurtherPractice.小者采活。經(jīng)過小記者采訪活動(dòng)，檢查一下小構(gòu)成員的喜好，并達(dá)成報(bào)告。學(xué)生可自發(fā)把自己的檢查報(bào)告與全體同學(xué)共同分享。教師賜予鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。【設(shè)計(jì)企圖：吸引學(xué)生興趣，同時(shí)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)質(zhì)問題?！縎tep7.Consolidation.1.學(xué)生做本單元ALet’slearn部分的練習(xí)冊(cè)2、教師播放多ppt進(jìn)行“超人小考堂”【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過一些練習(xí)題，達(dá)到知識(shí)回首與反應(yīng)的成效。同時(shí)采納一些學(xué)生喜愛的形式，使學(xué)生興致高漲?！縎tep8.