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文檔簡(jiǎn)介
計(jì)劃管理制度(討論稿)6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部
總綱一、目的二、適用范圍三、責(zé)任四、生效日期五、正文
6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部目的
在科學(xué)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上,為公司的發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度提供依據(jù),制定公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,并通過近期計(jì)劃組織實(shí)施根據(jù)市場(chǎng)需求和公司能力,編制公司的年度、月度計(jì)劃,使生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和各項(xiàng)工作在公司統(tǒng)一的計(jì)劃下協(xié)調(diào)進(jìn)行充分挖掘及合理利用公司的一切人力、物力、財(cái)務(wù),并使之在時(shí)間上、數(shù)量上、空間上能合理配合,不斷改善公司的各項(xiàng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),以取得最佳的經(jīng)濟(jì)效果通過計(jì)劃工作的表格化、工具化、量化,推動(dòng)公司各項(xiàng)管理工作的規(guī)范化、程序化、步驟化,使公司高效有序地運(yùn)作。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部適用范圍
公司所有部門之計(jì)劃工作事務(wù),均適用本規(guī)定6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部生效日期
本制度自總經(jīng)理批準(zhǔn)之日起生效執(zhí)行6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部正文
㈠計(jì)劃管理的基本原則㈡計(jì)劃編制的職責(zé)分工(三)計(jì)劃的實(shí)施管理(四)計(jì)劃的調(diào)整(五)計(jì)劃的評(píng)估與考核
6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部計(jì)劃管理的基本原則1、公司的各項(xiàng)計(jì)劃是公司管理工作的基本組成部分,是公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的依據(jù)。計(jì)劃一經(jīng)下達(dá),各級(jí)各部門都必須發(fā)動(dòng)職員,采取切實(shí)有效的措施,保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。2、統(tǒng)計(jì)工作是企業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作,是監(jiān)督檢查計(jì)劃執(zhí)行情況的重要工具,應(yīng)準(zhǔn)確、及時(shí)、全面反饋計(jì)劃執(zhí)行情況,禁止弄虛作假。3、長(zhǎng)期計(jì)劃:(轉(zhuǎn)下頁)6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部長(zhǎng)期計(jì)劃編制長(zhǎng)期計(jì)劃必須遵循的原則(1)長(zhǎng)期計(jì)劃(如三年業(yè)務(wù)計(jì)劃)是確定公司未來發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略計(jì)劃,通過年度計(jì)劃的安排逐步實(shí)現(xiàn),其主要內(nèi)容必須考慮以下幾個(gè)方面:企業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展方向;企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模;企業(yè)技術(shù)發(fā)展水平,技術(shù)改造方向;企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)將要達(dá)到的水平;企業(yè)組織、管理水平的提高和安全環(huán)保等生產(chǎn)條件的改造;職工教育培訓(xùn)及人力發(fā)展計(jì)劃;能源及原材料的節(jié)約。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部長(zhǎng)期計(jì)劃編制公司長(zhǎng)期計(jì)劃的主要依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要;市場(chǎng)需要;公司的生產(chǎn)技術(shù)條件;國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)最新成就和發(fā)展趨勢(shì);技術(shù)改進(jìn)、引進(jìn)和改善管理、提高員工技術(shù)水平以后所能提供的潛力。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部年度計(jì)劃(1)年度計(jì)劃是公司全體職員在計(jì)劃年度內(nèi)的行動(dòng)綱領(lǐng),又是安排月度計(jì)劃的重要依據(jù)。因此,公司各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),都必須嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。(2)年度計(jì)劃的制定采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、綜合平衡的方法進(jìn)行編制,由分管計(jì)劃工作的副總負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo),各業(yè)務(wù)歸口部(室)按"管什么業(yè)務(wù),就編什么計(jì)劃"的原則組織編制各種專業(yè)計(jì)劃。(3)年度計(jì)劃編制的主要依據(jù):集團(tuán)主管部門下達(dá)的指令及指導(dǎo)性計(jì)劃;公司總經(jīng)理提出的年度方針目標(biāo);產(chǎn)品訂貨合同和市場(chǎng)預(yù)測(cè)資料;長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃;前期預(yù)計(jì)完成數(shù)字及本公司歷史統(tǒng)計(jì)資料;各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)定額。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部作業(yè)計(jì)劃
(1)作業(yè)計(jì)劃是各部門為達(dá)成年度工作目標(biāo)及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的有序進(jìn)行而制訂的具體實(shí)施計(jì)劃,可分為月度計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。(2)作業(yè)計(jì)劃由各部門組織編制實(shí)施。(3)作業(yè)計(jì)劃編制的主要依據(jù):公司主管部門下達(dá)的指令及指導(dǎo)性計(jì)劃;對(duì)口部門的實(shí)際工作狀況;產(chǎn)品訂貨合同和市場(chǎng)預(yù)測(cè)資料;年度計(jì)劃;前期預(yù)計(jì)完成數(shù)字及本公司歷史同期統(tǒng)計(jì)資料;經(jīng)審定過的各種技術(shù)經(jīng)濟(jì)定額。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部計(jì)劃編制的職責(zé)分工
1、根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)要求,公司系統(tǒng)計(jì)劃共涵蓋十二項(xiàng)專業(yè)計(jì)劃(轉(zhuǎn)目錄)。2、編制計(jì)劃所需資料由各部(室)、車間相互提供,任何單位都不得拒絕。3、分解的各專業(yè)計(jì)劃的編制流程及銜接分述如下:(轉(zhuǎn)下頁)
6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部銷售綜合部
《銷售計(jì)劃》由銷售部歸口管理,在計(jì)劃編制過程中應(yīng)與促銷部就《促銷計(jì)劃》、《市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃》及《新產(chǎn)品上市計(jì)劃》等計(jì)劃進(jìn)行研究,廣泛征求意見,達(dá)成一致?!洞黉N用品計(jì)劃》根據(jù)市場(chǎng)部《促銷計(jì)劃》要求進(jìn)行編制?!妒袌?chǎng)開發(fā)計(jì)劃》、《促銷計(jì)劃》及《新產(chǎn)品上市計(jì)劃》由市場(chǎng)部歸口管理?!缎庐a(chǎn)品上市計(jì)劃》的編制應(yīng)與技術(shù)部進(jìn)行協(xié)商?!妒袌?chǎng)開發(fā)計(jì)劃》、《促銷計(jì)劃》應(yīng)與銷售綜合部進(jìn)行溝通。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部市場(chǎng)部《市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃》、《促銷計(jì)劃》及《新產(chǎn)品上市計(jì)劃》由市場(chǎng)部歸口管理?!缎庐a(chǎn)品上市計(jì)劃》的編制應(yīng)與技術(shù)部進(jìn)行協(xié)商?!妒袌?chǎng)開發(fā)計(jì)劃》、《促銷計(jì)劃》應(yīng)與銷售綜合部進(jìn)行溝通。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部技術(shù)部《新產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃》及《新技術(shù)推廣計(jì)劃》由技術(shù)部歸口管理?!缎庐a(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃》應(yīng)與市場(chǎng)部進(jìn)行銜接?!缎录夹g(shù)推廣計(jì)劃》應(yīng)會(huì)同品控部、生產(chǎn)車間進(jìn)行研究。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部生產(chǎn)計(jì)劃部《生產(chǎn)計(jì)劃》由生產(chǎn)計(jì)劃部負(fù)責(zé)編制。《生產(chǎn)計(jì)劃》編制主要依據(jù)《銷售計(jì)劃》,同時(shí)應(yīng)參考《新技術(shù)推廣計(jì)劃》、《技術(shù)改造計(jì)劃》?!对o物料需求計(jì)劃》由生產(chǎn)計(jì)劃部根據(jù)《生產(chǎn)計(jì)劃》進(jìn)行編制,在單耗方面應(yīng)做好與技術(shù)部、及車間的銜接。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部設(shè)備部《設(shè)備定修計(jì)劃》及《設(shè)備日常維修計(jì)劃》由設(shè)備部負(fù)責(zé)編制。上述兩個(gè)計(jì)劃在編制過程中應(yīng)考慮生產(chǎn)車間及《生產(chǎn)計(jì)劃》?!秱淦穫浼?jì)劃》由設(shè)備部按上述兩個(gè)計(jì)劃進(jìn)行編制。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部采購(gòu)部《采購(gòu)計(jì)劃》由采購(gòu)部歸口管理?!恫少?gòu)計(jì)劃》的編制依據(jù)《原輔料需求計(jì)劃》《備品備件需求計(jì)劃》《雜品需求計(jì)劃》《辦公用品需求計(jì)劃》及《促銷用品需求計(jì)劃》。
6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部技改部《技術(shù)改造計(jì)劃》由技改部編制技改部應(yīng)做好與生產(chǎn)計(jì)劃部、生產(chǎn)車間及技術(shù)部之間的銜接工作。
6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部總經(jīng)辦《辦公用品計(jì)劃》由總經(jīng)辦負(fù)責(zé)編制。
6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部品控部《品質(zhì)控制計(jì)劃》由品控部歸口管理?!镀焚|(zhì)控制計(jì)劃》應(yīng)考慮《生產(chǎn)計(jì)劃》安排,做好與生產(chǎn)車間、技術(shù)部及設(shè)備部的銜接。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部能源環(huán)保部《能源管理和控制計(jì)劃》由能源環(huán)保部編制?!赌茉垂芾砗涂刂朴?jì)劃》應(yīng)依據(jù)《生產(chǎn)計(jì)劃》進(jìn)行編制。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部人力資源部《人力資源發(fā)展計(jì)劃》由人力資源部負(fù)責(zé)?!度肆Y源發(fā)展計(jì)劃》考慮全公司各部門實(shí)際情況,人力資源部應(yīng)做好與各部門之間的銜接。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部財(cái)務(wù)部《財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃》由財(cái)務(wù)部組織編制。各部門在財(cái)務(wù)部的組織、協(xié)調(diào)下進(jìn)行各項(xiàng)預(yù)算工作。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部計(jì)劃的實(shí)施管理計(jì)劃前期控制計(jì)劃實(shí)施控制6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部計(jì)劃前期控制計(jì)劃所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)是通過一定的計(jì)劃指標(biāo)來表示的。計(jì)劃指標(biāo)就是公司在計(jì)劃期內(nèi)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)方面應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)和水平。為全面反映公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),必須適當(dāng)設(shè)置各種指標(biāo),建立健全公司的指標(biāo)體系,完善和促進(jìn)計(jì)劃管理工作。計(jì)劃指標(biāo)應(yīng)按平均先進(jìn)水平(集團(tuán)目標(biāo))來確定,一般應(yīng)高于上期實(shí)際達(dá)到的水平,并經(jīng)過努力才能實(shí)現(xiàn)的。計(jì)劃指標(biāo)實(shí)行分級(jí)歸口管理。公司級(jí)指標(biāo)(總指標(biāo))由公司生產(chǎn)計(jì)劃部負(fù)責(zé)匯總、平衡、上報(bào)和下達(dá),各部(室)、車間負(fù)責(zé)歸口管理。工段級(jí)指標(biāo)(分指標(biāo))以工段長(zhǎng)為首,組織有關(guān)職能人員負(fù)責(zé)管理。班組級(jí)指標(biāo)以班組長(zhǎng)為首組織工作人員管理。為使計(jì)劃任務(wù)層層落實(shí),計(jì)劃指標(biāo)必須進(jìn)行層層分解,堅(jiān)持誰管什么指標(biāo),就分解什么指標(biāo)。分解指標(biāo)必須和總指標(biāo)保持平衡和銜接,分解指標(biāo)執(zhí)行情況按規(guī)定路線進(jìn)行反饋。公司級(jí)指標(biāo)的設(shè)置,須按上級(jí)要求和廠內(nèi)管理工作的需要,同指標(biāo)歸口部門商定。必須在當(dāng)年11月底正式下達(dá)次年的工作年度經(jīng)營(yíng)綜合計(jì)劃。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部計(jì)劃實(shí)施控制計(jì)劃在組織實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)處理,以不影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及各項(xiàng)管理活動(dòng)的正常進(jìn)行為首要原則。接口中出現(xiàn)的問題由相關(guān)專業(yè)部門主動(dòng)協(xié)調(diào)解決。如果專業(yè)部門協(xié)調(diào)未果,應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示分管領(lǐng)導(dǎo)。公司各種例會(huì)制度也是協(xié)調(diào)解決接口問題的有效途徑。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部計(jì)劃的調(diào)整為維護(hù)計(jì)劃的嚴(yán)肅性,公司計(jì)劃一經(jīng)上級(jí)主管機(jī)關(guān)及公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)下達(dá)后,必須嚴(yán)格執(zhí)行,各歸口部門和執(zhí)行單位均不得隨意修改。如確因客觀原因影響,經(jīng)主觀努力仍不能完成計(jì)劃時(shí),在有利于調(diào)動(dòng)廣大職員完成計(jì)劃積極性的前提下,可調(diào)整計(jì)劃指標(biāo),但必須辦理審批手續(xù)。公司級(jí)計(jì)劃指標(biāo)的調(diào)整,由執(zhí)行單位提出書面申請(qǐng),送歸口部(室)簽署意見后,經(jīng)生產(chǎn)計(jì)劃部審核報(bào)主管副總審批呈總經(jīng)理簽批,屬集團(tuán)公司下達(dá)的計(jì)劃指標(biāo),還要報(bào)上級(jí)主管機(jī)關(guān)審批,在未批準(zhǔn)前仍按原計(jì)劃執(zhí)行。調(diào)整年度計(jì)劃指標(biāo)應(yīng)提前一個(gè)季度申請(qǐng),調(diào)整月度計(jì)劃指標(biāo)應(yīng)提前十天申請(qǐng)。調(diào)整某一項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo),如需同時(shí)相應(yīng)調(diào)整其他有關(guān)計(jì)劃指標(biāo)時(shí),應(yīng)一并上報(bào),呈請(qǐng)審批,以保證計(jì)劃的平衡、協(xié)調(diào)。調(diào)整計(jì)劃指標(biāo)一律以書面批復(fù)為準(zhǔn),在未接書面批復(fù)以前,一律按原計(jì)劃考核。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部計(jì)劃的評(píng)估與考核各種專業(yè)計(jì)劃應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的檢查、評(píng)估、控制、考核體系。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必須隨時(shí)監(jiān)督檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題,采取解決問題的有效措施,以保證計(jì)劃的順利完成。檢查計(jì)劃執(zhí)行情況,應(yīng)充分利用統(tǒng)計(jì)報(bào)表,會(huì)計(jì)報(bào)表,業(yè)務(wù)報(bào)表等資料。檢查計(jì)劃的實(shí)際完成數(shù),一律以統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)為依據(jù)。年度計(jì)劃應(yīng)以月為單位,定期進(jìn)行檢查、評(píng)估、考核,對(duì)出現(xiàn)的問題,各級(jí)部門及時(shí)提出控制措施及考核意見,年底進(jìn)行全面考核。月度計(jì)劃應(yīng)以周為單位,進(jìn)行評(píng)估、小結(jié),適時(shí)監(jiān)控,月底進(jìn)行考核。計(jì)劃的考核必須與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核相結(jié)合??己说挠?jì)劃數(shù),一律以上一級(jí)部門批準(zhǔn)或下達(dá)的計(jì)劃數(shù)為依據(jù)。6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部計(jì)劃體系的完善計(jì)劃運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題如果是長(zhǎng)期性或系統(tǒng)問題,經(jīng)請(qǐng)示主管領(lǐng)導(dǎo)后,需組織對(duì)相關(guān)制度和管理手冊(cè)進(jìn)行修改、完善。
6/11/2023生產(chǎn)計(jì)劃部教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑
推動(dòng)策略姚素蓮一、學(xué)校擁有發(fā)展課程的決定權(quán):我們?nèi)绾螞Q定?課程決定的信心多大?課程決定規(guī)準(zhǔn)是主觀?客觀?專業(yè)?隨意?檢視課程理論與學(xué)?,F(xiàn)場(chǎng)二、教師自主決定:1.課程設(shè)計(jì)2.教學(xué)實(shí)施3.學(xué)生輔導(dǎo)4.教學(xué)評(píng)量5.班級(jí)經(jīng)營(yíng)教師的專業(yè)知能如何?
三、教師專業(yè)表現(xiàn)1.建構(gòu)學(xué)校課程、教材2.靈活有效啟發(fā)學(xué)生3.培養(yǎng)學(xué)生帶著走的能力四、教師專業(yè)自主的省思1.教師自主VS.專業(yè)提升2.自主衝突VS.專業(yè)判斷3.判斷標(biāo)準(zhǔn)VS.衝突、和諧4.職場(chǎng)現(xiàn)象VS.專業(yè)知識(shí)五、評(píng)鑑為溝通與協(xié)商的歷程推動(dòng)策略宣導(dǎo)→溝通→實(shí)作
↑↓培訓(xùn)檢討評(píng)鑑回饋←結(jié)果運(yùn)用←人員
實(shí)用正當(dāng)可行具體壹、宣導(dǎo)一、對(duì)象:行政人員、教師、家長(zhǎng)二、教師專業(yè)發(fā)展需求日殷三、評(píng)鑑的本質(zhì)與目的是為教師專業(yè)發(fā)展四、試辦是找可行性和發(fā)現(xiàn)執(zhí)行問題五、學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑提供支持六、試辦的選擇權(quán)在學(xué)校和教師七、並非為解決不適任教師八、試辦期程自95年~98年有補(bǔ)助經(jīng)費(fèi),加速學(xué)校本位發(fā)展貳、溝通一、澄清疑慮1.與不適任教師、考績(jī)..等脫鉤2.是教師專業(yè)形象的重塑二、透過對(duì)話建立互信三、評(píng)鑑計(jì)劃回歸學(xué)校本位四、實(shí)施計(jì)畫、配套措施、支持系統(tǒng)同步規(guī)劃實(shí)施計(jì)畫含:(一)評(píng)鑑內(nèi)容:1.課程設(shè)計(jì)與教學(xué)2.班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)3.研究發(fā)展與進(jìn)修4.敬業(yè)精神與態(tài)度(二)評(píng)鑑人員(三)評(píng)鑑方式(四)評(píng)鑑時(shí)程(五)評(píng)鑑結(jié)果的運(yùn)用五、引領(lǐng)教師了解評(píng)鑑指標(biāo)意涵*評(píng)鑑指標(biāo)可自訂,亦可參考已研發(fā)之規(guī)準(zhǔn)評(píng)鑑人員在評(píng)鑑時(shí),以所列規(guī)準(zhǔn)和項(xiàng)目為依據(jù)。工具若有錯(cuò)誤,結(jié)果必打折。好的工具應(yīng)符合:1.教育現(xiàn)場(chǎng)需求2.有效評(píng)量出所要達(dá)到的目標(biāo)。參、實(shí)作一、掌握回歸教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),化評(píng)鑑於無形的原則二、輔導(dǎo)建置教學(xué)檔案三、擬訂實(shí)用可行的評(píng)鑑方式四、開發(fā)簡(jiǎn)易具體的評(píng)鑑工具一、掌握回歸教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),化評(píng)鑑於無形的原則1.全面宣導(dǎo)。自願(yuàn)參與鼓勵(lì)參與全面參與。2.成立評(píng)鑑推動(dòng)委員會(huì),討論評(píng)鑑計(jì)劃。3.透過工作坊(讀書會(huì))方式詮釋評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)、內(nèi)涵、示例..等。4.經(jīng)由討論決定評(píng)鑑模式、工具..等二、輔導(dǎo)建置教學(xué)檔案教育專業(yè)被挑戰(zhàn)!專業(yè)的尊嚴(yán)-是贏來的,而非爭(zhēng)來的.
專業(yè)的權(quán)威-是來自別人的肯定,而非自我的認(rèn)定.建置教學(xué)檔案是展現(xiàn)教師專業(yè)能力簡(jiǎn)易、具體的措施教學(xué)檔案的定義一、教師是教學(xué)檔案的主體二、教學(xué)檔案的要項(xiàng)是有系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的三、教學(xué)檔案的內(nèi)容是反省與對(duì)話的歷程四、教學(xué)檔案的目的是促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展教學(xué)檔案含一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念之陳述二、檔案計(jì)畫與組織三、課程的計(jì)畫四、作業(yè)的樣本(含對(duì)作業(yè)的解說與標(biāo)題)五、師生的互動(dòng)情形六、學(xué)習(xí)成就記錄七、個(gè)人的成長(zhǎng)及反省八、他人的回饋及建議九、自我專業(yè)成長(zhǎng)的記錄十、對(duì)檔案的評(píng)述三、實(shí)用可行的評(píng)鑑方式:(一).對(duì)話(二).審閱教學(xué)檔案(三).教室觀察(四).教學(xué)計(jì)畫(五).作業(yè)調(diào)閱對(duì)話訪談模式有:1.非正式訪談2.導(dǎo)引式訪談3.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪談4.封閉式訪談(一).對(duì)話說明目的→使參與者感到輕鬆→促使人際互動(dòng)1.要有議題.2.對(duì)話內(nèi)容要有準(zhǔn)備.3.論述要有辯証,勿淪於各抒己見.訪談要領(lǐng)1.確認(rèn)錄音(錄影)正常運(yùn)作2.一次只問一個(gè)問題3.過程保持中立4.鼓勵(lì)多發(fā)表意見5.紀(jì)錄時(shí)不忘注意受訪者表情6.順利移轉(zhuǎn)主題訪談方法與發(fā)問技巧
1.選取符合主題需要人員.2.先談事實(shí)的問題,再談爭(zhēng)論性問題.3.先討論現(xiàn)況,再討論過去或未來的事4.讓受訪者自由發(fā)揮感覺.對(duì)話(訪談)1.以開放性問題引起討論問題.如:您以為目前的教學(xué)環(huán)境如何?2.激發(fā)與會(huì)者提出不同想法.如:我不認(rèn)為有那麼糟,您以為呢?3.達(dá)到初步共識(shí)後:引入更深入討論.如:我們可以怎麼做?4.討論離題時(shí),需回到主題.5.盡量不要過度贊同與會(huì)者意見.6.盡量不發(fā)表個(gè)人意見.7.錄音或即時(shí)紀(jì)錄要點(diǎn).(二).審閱教學(xué)檔案評(píng)量要項(xiàng)一.檔案目錄二.個(gè)人專業(yè)背景三.課程教學(xué)設(shè)計(jì)與省思四.學(xué)習(xí)成果評(píng)量五.班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo)六.個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)*注意事項(xiàng)1.不論是教師成長(zhǎng)或?qū)W生作品樣本均須同一教學(xué)單元,其因?yàn)?a.能真正深入教學(xué)整體的各細(xì)部,有效協(xié)助教師反思與專業(yè)成長(zhǎng).b.一次一個(gè)單元不會(huì)造成過度負(fù)擔(dān)較易引導(dǎo)教師分析反省自己.2.簡(jiǎn)要解釋每一個(gè)作品內(nèi)容的標(biāo)題和註解3.對(duì)教學(xué)及作品反省思考.4.檔案內(nèi)容要逐年更改.屬直接觀察教學(xué)行為、察看環(huán)境與設(shè)備,以了解實(shí)際行為、環(huán)境現(xiàn)況的方法.含:1.教學(xué)環(huán)境佈置.2.學(xué)習(xí)形式組織.3.師生互動(dòng).4.靜態(tài)文件資料.如:教師檔案、學(xué)習(xí)檔案、作業(yè)、會(huì)議記錄.(三).教室觀察:教室觀察方法:1.準(zhǔn)備紀(jì)錄單/檢核表.2.觀察並紀(jì)錄每一項(xiàng)的行為或存在事實(shí).3.可同時(shí)紀(jì)錄次數(shù)、人數(shù),以符合程度、量化依據(jù).4.留意紀(jì)錄單未載之行為或情形.5.簡(jiǎn)單紀(jì)錄行為發(fā)生或事物存在之現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境.6.觀察次數(shù)要足夠,避免斷章取義.教室觀察注意事項(xiàng):一.要蒐集具有代表性的事實(shí)資料,不必蒐集全部資料二.掌握新發(fā)現(xiàn)問題,並進(jìn)一步蒐集相關(guān)資料以為驗(yàn)證三.有效運(yùn)用時(shí)間:1.觀察教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)2.與學(xué)生晤談
3.觀察對(duì)象要廣泛,觀察要完整a.觀察課外活動(dòng)情形b.查閱評(píng)鑑與績(jī)效管理情形c.分析學(xué)生近期表現(xiàn)資料d.分析特殊學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)錄4.把重點(diǎn)擺在影響學(xué)生表現(xiàn)的原因(四).教學(xué)計(jì)畫一.教學(xué)目標(biāo)1.掌握教材內(nèi)容~能連結(jié)舊經(jīng)驗(yàn)與新概念.2.設(shè)計(jì)教學(xué)方案~依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)並提供切合教學(xué)目標(biāo)的補(bǔ)充教材.3.系統(tǒng)呈現(xiàn)教材二.活用教學(xué)策略~善用不同教學(xué)方法;善於發(fā)問.三.善用評(píng)量回饋~評(píng)估學(xué)習(xí)表現(xiàn)提供回饋與指導(dǎo).
(五).作業(yè)調(diào)閱1.作業(yè)內(nèi)容要項(xiàng)分布是否平均?2.學(xué)生作業(yè)品質(zhì).3.教師批閱是否適切~批閱的時(shí)間、方式進(jìn)度、評(píng)語..等等作業(yè)訂正是否追蹤?四、開發(fā)簡(jiǎn)易具體的評(píng)鑑工具1.課程計(jì)畫編寫自我檢核表2.課程計(jì)畫編寫課發(fā)會(huì)檢核表3.教學(xué)檔案建置指標(biāo)檢核表4.教學(xué)環(huán)境佈置檢核表5.教室觀察表6.班級(jí)經(jīng)營(yíng)表現(xiàn)(檢核表)教室觀察量表1.教室管理技巧2.維持適當(dāng)?shù)慕淌倚袨?.集中並維持學(xué)生的注意力4.提供學(xué)生複習(xí)與練習(xí)的機(jī)會(huì)5.展現(xiàn)發(fā)問技巧6.呈現(xiàn)多種教學(xué)方式7.營(yíng)造一個(gè)積極的教室氣氛8.促進(jìn)正向的自我概念9.佈置積極教室環(huán)境教學(xué)效能教室觀察表一.學(xué)科教學(xué)能力1.導(dǎo)引學(xué)習(xí)方向2.清楚呈現(xiàn)教材3.運(yùn)用多種教學(xué)技巧4.提供練習(xí)與回饋5.有效利用時(shí)間二.班級(jí)經(jīng)營(yíng)能力1.維持班級(jí)秩序2.鼓勵(lì)正向行為表現(xiàn)3.實(shí)施生活教育4.表達(dá)清晰5.板書適當(dāng)6.正向的師生互動(dòng)教學(xué)效能教室觀察表臺(tái)北縣○○國(guó)小教師教學(xué)評(píng)鑑—「教室觀察」檢視表
基本資料授課教師()老師學(xué)習(xí)領(lǐng)域()學(xué)習(xí)領(lǐng)域授課班級(jí)()年()班教材來源□教科書()版本□其他
教學(xué)日期
年月日時(shí)分觀察者指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議1瞭解學(xué)校課程計(jì)畫的內(nèi)涵□持續(xù)參與領(lǐng)域課程計(jì)畫□徹底執(zhí)行彈性學(xué)習(xí)課程□設(shè)計(jì)校本課程相關(guān)主題與活動(dòng)設(shè)計(jì)□規(guī)劃補(bǔ)救或銜接教學(xué)□自編教材或?qū)W習(xí)單□教學(xué)札記□□2瞭解學(xué)校課程的架構(gòu)□了解學(xué)校願(yuàn)景□了解校本課程主題□參與教科書評(píng)選□了解重大大議題融入領(lǐng)域教學(xué)□□□□□□
指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議3參與學(xué)校課程的發(fā)展□參與課程發(fā)展小組的座談、研討□與行政人員、教師意見交流、對(duì)話□學(xué)校課程地圖充分運(yùn)用□積極參與學(xué)年(班群)、班親會(huì)會(huì)議□學(xué)生課程活動(dòng)紀(jì)錄□教學(xué)札記□
4分析可運(yùn)用的教學(xué)資源□思賢公園□文化藝術(shù)中心□新莊運(yùn)動(dòng)公園□署立臺(tái)北醫(yī)院□大眾廟□慈祐宮□廣福宮□文昌祠□新莊老街□傳統(tǒng)行業(yè)□導(dǎo)護(hù)商店□自然公園
5研擬適切的教學(xué)計(jì)畫□教學(xué)計(jì)畫設(shè)計(jì)週延□活動(dòng)安排與學(xué)校行事曆相結(jié)合□運(yùn)用家庭聯(lián)絡(luò)簿進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)□注意學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)□流暢的教學(xué)歷程
6編選適切的教學(xué)材料□教材與學(xué)生身心發(fā)展相合□採(cǎi)用教科書版本經(jīng)過分析、整理□社區(qū)資源融入教材□教學(xué)材料與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相融合□
指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議7規(guī)劃適切的學(xué)習(xí)評(píng)量□筆試□口試□表演□實(shí)作□自我評(píng)量□小組討論□實(shí)踐□同儕互評(píng)□
8編選適當(dāng)?shù)脑u(píng)量工具□文字描述的□圖畫的□量化的測(cè)驗(yàn)□檔案記錄的評(píng)量□口語的評(píng)量□□□□□
指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議9.營(yíng)造有利於學(xué)習(xí)的情境□配合教學(xué)單元佈置教室□佈置欄分類呈現(xiàn)□佈置欄內(nèi)物品沒有掉落□掃除用具排列整齊□粉筆槽整理乾淨(jìng)□黑板只呈現(xiàn)該單元內(nèi)容□學(xué)生桌面整潔□學(xué)生抽屜不雜亂□教師桌面整齊□桌椅排放整齊□公物維修良好□打開窗戶讓教室光線充足、通風(fēng)□美化、綠化教室□教室內(nèi)外保持整潔□維護(hù)教室內(nèi)設(shè)備如CD收錄音機(jī)、電視、錄放影機(jī)等清潔?!跎险n秩序良好□□
指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議10.建立有助於學(xué)習(xí)的常規(guī)□準(zhǔn)時(shí)上、下課□學(xué)生秩序井然有序□學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛熱絡(luò)□師生互動(dòng)頻繁□學(xué)生對(duì)教師問題樂意回答□學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真□學(xué)生對(duì)課程有興趣□學(xué)生穿著整齊□教師說話語調(diào)自然□教師說話語詞合適、比喻恰當(dāng)□教師教學(xué)態(tài)度自然、舉止適合□教師穿著得體□眼神關(guān)愛全班□表情□以手勢(shì)動(dòng)作輔助表達(dá)□身體動(dòng)作□儀態(tài)大方□模仿動(dòng)作□幽默、滑稽動(dòng)作□指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議11.積極落實(shí)班級(jí)學(xué)生輔導(dǎo).□快樂的學(xué)習(xí)氣氛□良好的教室常規(guī)□傾聽□讚美□口頭鼓勵(lì)□良性的師生互動(dòng)□活絡(luò)的親師互動(dòng)□和諧的同儕互動(dòng)□適才適性的原則□鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣□公開獎(jiǎng)勵(lì)□私下規(guī)勸□妥適規(guī)劃合作學(xué)習(xí)小組□肢體語言溫婉□晤談12.建立人力資源網(wǎng)絡(luò)與管理□班親會(huì)□親師懇談□家庭訪問□電話聯(lián)絡(luò)□聯(lián)絡(luò)簿聯(lián)絡(luò)□約談□通知書聯(lián)絡(luò)□E-Mail聯(lián)絡(luò)□由學(xué)生轉(zhuǎn)達(dá)□親職講座□□指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議13.善用教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)□自製教具□合製教具□多媒體使用:電腦結(jié)合電視、等□投影機(jī)使用□實(shí)物使用□網(wǎng)路資源□學(xué)術(shù)專書□雜誌資源□刊物資源□圖書館資源14.靈活運(yùn)用多元的教學(xué)方法□講授法□問答法□討論法□比較法□練習(xí)教學(xué)法□欣賞教學(xué)法□角色扮演□價(jià)值澄清□問題解決□小組討論□合作學(xué)習(xí)□發(fā)現(xiàn)教學(xué)法□建構(gòu)式教學(xué)法□創(chuàng)意思考教學(xué)法□編序教學(xué)法□精熟學(xué)習(xí)法□發(fā)現(xiàn)教學(xué)法□協(xié)同教學(xué)法指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議15.系統(tǒng)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)單元的教材內(nèi)容□簡(jiǎn)介單元之重要性□資料蒐集整理□教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)周延□□□□□□□16.熟練有效的教學(xué)技巧□講解□問答□討論□示範(fàn)□參觀□訪問□表演□觀察□測(cè)量□紀(jì)錄□實(shí)驗(yàn)□操作□角色扮演□分組報(bào)告□閱讀□資料蒐集□創(chuàng)作指標(biāo)觀察紀(jì)錄或資料來源省思暨建議17.實(shí)施多元化的學(xué)習(xí)評(píng)量□筆試□口試□表演□實(shí)作□作業(yè)□報(bào)告□資料蒐集整理□鑑賞□晤談□實(shí)踐□檔案評(píng)量□遊戲化評(píng)量□檢核表□軼事記錄法18.善用評(píng)量結(jié)果□進(jìn)行語文補(bǔ)救教學(xué)□進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)救教學(xué)□進(jìn)行晨間個(gè)別指導(dǎo)□進(jìn)行午間個(gè)別指導(dǎo)□修正教學(xué)計(jì)畫□修正教學(xué)方法□改進(jìn)教學(xué)技巧□修正評(píng)量?jī)?nèi)容之分配比例□改進(jìn)評(píng)量方式19.發(fā)揮教師專業(yè)倫理規(guī)範(fàn)□
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