金工實(shí)習(xí)總結(jié)4

第頁共頁金工實(shí)____結(jié)金工實(shí)____結(jié)金工實(shí)____結(jié)1經(jīng)過兩個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我喜歡上了機(jī)械制造。在其中，我學(xué)到了來自理論的鮮活的知識，真正體會到了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的快樂。對于此次實(shí)習(xí)，我總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)方法得到進(jìn)一步豐富和開展之前從來沒有過一個(gè)時(shí)間段這么大規(guī)模地實(shí)際接觸并親自參加勞動消費(fèi)。以前在課堂上可以通過預(yù)習(xí)聽課再復(fù)習(xí)的方法很好的掌握知識，如今發(fā)現(xiàn)面對實(shí)際問題時(shí)，需要的不僅僅是記住和理解知識點(diǎn)，更需要面對實(shí)際問題時(shí)的探究和請教。比方，鉗工實(shí)習(xí)的時(shí)候，劇斜面時(shí)兩邊沒有對上，導(dǎo)致增加了許多額外的勞動量。這些都是只有在理論中才會碰到的，平時(shí)容易被忽略的問題。對于這些容易被忽略但是又非常重要的知識，需要在理論中一點(diǎn)一滴總結(jié)積累經(jīng)歷。二、培養(yǎng)了認(rèn)真細(xì)致的工程素養(yǎng)在車工實(shí)習(xí)中，需要通各種方法來確保加工尺寸的精度。而我在開場的體驗(yàn)階段車斷面的時(shí)候，竟然由于數(shù)錯(cuò)游標(biāo)卡尺的格數(shù)而多車了四個(gè)毫米。幸好毛坯留有了足夠大的余量，否那么將無法進(jìn)展下一步加工，成為一個(gè)廢品。這件事警示我一定要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。失之毫厘，差之千里。小小的過失最終會釀成非常嚴(yán)重的后果。三、接觸到了先進(jìn)的加工方法在實(shí)習(xí)中，電火花切割加工，激光雕刻等特種加工引起了我極大的興趣。啟發(fā)我工程技術(shù)的開展沒有盡頭，需要每一代人的努力，把加工技術(shù)逐步向前推進(jìn)?？傊?，本次實(shí)習(xí)我順利參加了所有的實(shí)習(xí)工種，并按要求完成了相應(yīng)的工作，從中不但學(xué)到了許多非常必要的根本工程素養(yǎng)，更留下了一生難忘的美妙回憶。金工實(shí)____結(jié)2金工實(shí)____結(jié)1300字《金工實(shí)習(xí)》報(bào)告姓名：學(xué)號：院別：班級：班級序號：金工實(shí)____結(jié)開學(xué)第一天就要開場進(jìn)展為期九天的金工實(shí)習(xí)了，我們的心情都非常沖動。一開學(xué)就先上一下理論課可以給自己緩沖一下過年的氣氛，更何況是一開學(xué)很多人都不可以集中精神去學(xué)習(xí)理論課了，所以這個(gè)課程我們都學(xué)得很有滋味?；貞涍@九天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，真的學(xué)到了很多東西。以下就讓我來漸漸一一細(xì)說。金工實(shí)習(xí)是在學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展的，我們一個(gè)班被分成了四個(gè)小組，每個(gè)小組錯(cuò)開著上不同的課程，使本來不多的機(jī)器廠房得到了充分的利用，每個(gè)人都可以親身去體驗(yàn)一下操作機(jī)器的感覺。我和班上的另外六個(gè)同學(xué)被分到了同一個(gè)小組。第一天我們學(xué)習(xí)的課程是鑄造，學(xué)習(xí)的場所是一個(gè)有三個(gè)裝滿砂的大臺的課室，老師給我們示范做一個(gè)鑄造雙層圓臺的沙坯。根據(jù)雙層圓臺的特點(diǎn)，選擇雙沙箱來做坯。選把其中的個(gè)沙箱滴程度放好，然后把模具橫截面大的一面朝下放在沙箱正中，再在兩對角放置兩個(gè)定位器用以下一步的定位，跟著把沙分三層放滿，每放一層都要充分摏實(shí)，完畢后把沙箱翻轉(zhuǎn)蓋上另一個(gè)沙箱，裝上定位器，再豎一根鐵棍用作澆道，接著灑上細(xì)白沙用來分層,然后用同樣的步驟把沙箱填滿。完成后再分開挖澆道。這樣一個(gè)沙坯就大功告成了，等它晾干后就可以澆鐵水進(jìn)展鑄造了，呵呵。這個(gè)技術(shù)在中國已有幾千年的歷史了，心想以后假設(shè)流落荒島也可以用這個(gè)方法來制造工具了。接下來學(xué)習(xí)的是線切割和PLC，線切割很簡單，只要認(rèn)真聽課懂操作機(jī)臺就可以完成作業(yè)了，這個(gè)課程我切割了兩個(gè)實(shí)物，一個(gè)是字母S一個(gè)是條龍；還有PLC也是很根底的讓我們對機(jī)床的運(yùn)行系統(tǒng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識，因?yàn)樾路f且實(shí)用好學(xué)，故而也聽得很認(rèn)真。第二個(gè)星期學(xué)習(xí)了數(shù)控銑床、加工中心、普通銑床、模具拆裝和鉗工。數(shù)控銑床學(xué)了用操作面板去調(diào)用機(jī)器里面原有的程序來切削一個(gè)鋁葫蘆，做的時(shí)候我對刀對得太近導(dǎo)致這個(gè)葫蘆太小了，除此之外就沒什么特別難的了；加工中心可以說是一個(gè)增加了自動換刀系統(tǒng)的數(shù)控機(jī)床，在這節(jié)課里學(xué)習(xí)的是用電腦模擬軟件編寫刀徑和模擬操作機(jī)床面板，接著就進(jìn)展了對一個(gè)木塊測刀補(bǔ)和換刀；在普通銑床這節(jié)課里學(xué)習(xí)并使用鉆頭對一個(gè)金屬塊的外表進(jìn)展打磨光滑，操作也是沒有什么難度。模具拼裝的實(shí)習(xí)內(nèi)容是對一個(gè)廢舊的模具進(jìn)展拆裝，其過程也是很容易的。鉗工是這個(gè)實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，鉗工一共做了兩天，作業(yè)是做一把錘子，其中用到了鉆床、鋸、鏨子、手錘、銼、游標(biāo)卡尺、劃針、游標(biāo)高度尺、活動鉗口、鉸刀、絲錐、鉸杠、板牙；詳細(xì)的操作有劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻絲、套絲、砂紙打磨、打樣沖眼。由于我急于求成想少做工夫，在鋸削時(shí)鋸得離實(shí)際大小很接近，而當(dāng)我鋸下時(shí)已經(jīng)比要求的要小了，所以我的工件這個(gè)步驟不合格被訓(xùn)導(dǎo)了一番，還有我修邊角時(shí)也做得不是很好，故而挨了不少的罵。不對的地方經(jīng)已記住了，假設(shè)果再有下次我應(yīng)該不會再犯了。細(xì)想老祖宗在幾千年前沒有科學(xué)了展時(shí)做的刀劍都能如此的精細(xì)，而自己按部就班且有機(jī)械幫助的情況下做的都這么差，真是慚愧啊?？偟膩碚f，這個(gè)為期九天的金工實(shí)習(xí)真的學(xué)到了不少東西，自己對機(jī)械方面也有了比擬深入的理解，作為一個(gè)理工男，這樣的課程可以說是正中下懷，如魚得水。雖然學(xué)的時(shí)候受到了不少的訓(xùn)斥，但比照學(xué)到了實(shí)用的東西。這個(gè)還是可以承受的。而且在此期間，我和同學(xué)的溝通也更多了，互相之間的幫助也是無私的，這樣使到我們的集體意識有了一個(gè)更深層次的進(jìn)步。所以可以說在這個(gè)實(shí)習(xí)里我受益匪淺。金工實(shí)____結(jié)3光陰匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)習(xí)完畢了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動手才能。而且也讓我更深入地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識與我金工實(shí)習(xí)過程中的考前須知的碟片?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)憂又沖動。擔(dān)憂的是，假如那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光輝令人眼花繚亂；沖動的是，等待了將近一年的金工實(shí)習(xí)就要開場了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地。我怎么會不沖動萬分呢？兩個(gè)星期，短短兩個(gè)星期，對我們這些工科的學(xué)生來說，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的珍貴。因?yàn)檫@是一次理論與理論相結(jié)合的絕好時(shí)機(jī)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識程度。我暗暗下定決心：我會做得最好的！金工實(shí)習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的理論性很強(qiáng)的技術(shù)根底課。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地理論操作，將有關(guān)機(jī)械制造的根本工藝知識、根本工藝方法和根本工藝?yán)碚摰扔袡C(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)展工程理論綜合才能的訓(xùn)練及進(jìn)展思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的時(shí)機(jī)，分開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。這次我們金工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的！”鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、消費(fèi)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍有劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。金工實(shí)____結(jié)4通過在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí)，作為一名大學(xué)生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見到了?？吹街笇?dǎo)老師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬仰又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。不過累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次有時(shí)機(jī)“學(xué)以致用”，很有成就感，也真切的體會到真理必需要用理論去檢驗(yàn)，不親自去動手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭。有很多東西是書上沒寫的，只有在理論中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進(jìn)誤區(qū)，理論才是永遠(yuǎn)的老師。在鑄造部，老師們教的非常認(rèn)真，不停地在人群中穿梭，隨時(shí)指正我們在操作中的錯(cuò)誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析^p我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn)。雖然時(shí)間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們確實(shí)有些愧疚，因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此時(shí)機(jī)好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是我們一定會擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識。金工實(shí)習(xí)是一門理論根底課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根底等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的理論教學(xué)環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。而且可以使我們理解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動手理論才能比擬薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承當(dāng)了培養(yǎng)學(xué)生理論才能的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的進(jìn)步一下自己的動手才能。但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真考慮一下學(xué)校安排這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的理論活動中。機(jī)械制造消費(fèi)過程本質(zhì)上是一個(gè)資向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個(gè)大的消費(fèi)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該理解一些機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法，并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)展加工分析^p和制定工藝規(guī)程的才能。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的根底。在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比擬先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)程度的差距。金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是收獲卻是很大的，我們會把金工實(shí)習(xí)過程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，為我國技術(shù)革新、科技進(jìn)步奉獻(xiàn)出自己的一份力量。金工實(shí)____結(jié)5在大一的下學(xué)期，學(xué)校為我們專業(yè)開設(shè)了這門金工課程。雖然只有短短的三周，但我們卻從中體會到了苦與甜。第一次對于每一個(gè)人來說都是新奇的。當(dāng)我們踏進(jìn)金工實(shí)驗(yàn)室的一剎那，都被那眼前的氣勢磅礴的機(jī)床們震驚了。嘿！不得了，個(gè)個(gè)都是大家伙啊！學(xué)員們在偌大的實(shí)驗(yàn)室里左顧右盼，伸手摸這摸那的，臉上都帶著新奇與沖動。老師把我們分好組后就開場了為期三周的金工實(shí)習(xí)。第一天我們學(xué)習(xí)的是車工，這可是一個(gè)腦力活啊！因?yàn)檫@里的機(jī)床全是些老古董，都是些老式機(jī)，所以，對于我們這些菜鳥來說是個(gè)難題，不過誰叫咱聰明呢！老師大致的講解了一下，我們組的組員們就很是上手了。這些“變形金剛”雖然大，但始終是死的，最后還是會被征服的。我們學(xué)習(xí)了車庫型號的含義，車庫的組成及其傳動系統(tǒng)。以及作為一個(gè)車工該掌握的一些根本操作方法，絲口的車削方法，錐度的車削方法，倒角的車削方法。我們也簡單的學(xué)習(xí)了銑床的操作方法，這也一樣是個(gè)腦力活，不過不在話下了。我們照著老師給的圖紙把一節(jié)毛坯打磨出了一個(gè)根本樣。雖然尺寸，光滑度不是很合格，但作為新手的我們來說，不錯(cuò)啦！第四天，老師給介紹了熱處理的方法、原理等。危險(xiǎn)系數(shù)高，老師沒讓我們實(shí)際操作。讓后也給介紹了如何燒電焊。這玩意就是讓兩個(gè)分開的鐵給結(jié)合在一起。這看著特危險(xiǎn)，當(dāng)那焊條挨上鐵的時(shí)候，火花四濺??！亮度也是很強(qiáng)的，容易灼傷到眼睛，所以一般都會帶上塑料手套以及一個(gè)防護(hù)罩。這個(gè)東西，學(xué)員們玩得很high??！一大捆的焊條一會就用完了。不過從中學(xué)到了知識，值了！第二天我們轉(zhuǎn)到了實(shí)習(xí)中最累的一個(gè)工程，那就是鉗工。這個(gè)真是腦力體力雙重結(jié)合?。∫惶煜聛?，我們的雙手都提不起來了！怎一個(gè)累字了得！我們在三天的時(shí)間里硬生生的把一塊鋼鐵毛皮磨成了一只錘子的模樣。雖然有的同學(xué)把尺寸打磨的不一，不過，當(dāng)你體會了什么叫“只要功夫深，鐵杵磨成針”，那么就算是很爛的一件作品，也會好好保存的！最后幾天，老師把我們帶入了現(xiàn)代化的操作實(shí)驗(yàn)室。首先的兩天是學(xué)習(xí)電腦數(shù)控。老師叫我們?nèi)绾螌懗绦?，然后輸入電腦讓其自動為我們加工出理想的工件。最后的一天，老師給我們介紹了數(shù)控機(jī)床，以及實(shí)地的給我們操作了一次。由于我們還沒有學(xué)習(xí)電腦編寫程序，所以，我們也只能大概的理解一下。短暫的三周就這樣過去了。但這次的實(shí)訓(xùn)卻會永遠(yuǎn)的留在我們的心底。還有那幾位為我們耐心講解的老師們！感謝！金工實(shí)____結(jié)6“金工實(shí)習(xí)”是一門理論性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識，理解了機(jī)械制造的一般操作，進(jìn)步了自己的操作技能和動手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉，進(jìn)步了工程理論才能，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。為期六周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕，為了讓我們能適應(yīng)廠里的工作，廠里特別要求我們參加實(shí)習(xí)后再安排詳細(xì)的工作，在這期間我們主要實(shí)習(xí)的是車工和數(shù)控。我們在師傅們耐心細(xì)致地指導(dǎo)下，很順利的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，并且根本上都到達(dá)了師傅預(yù)期的實(shí)習(xí)要求。雖然這幾個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)是對我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是我們在學(xué)到了知識的同時(shí)還充實(shí)了自己的動手才能?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門理論性的技術(shù)根底課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成機(jī)械根本訓(xùn)練的重要必修課。好多人都有這樣的評價(jià)：如今的大學(xué)生好多都是高分低能，動手才能太差勁了?？墒墙鸸?shí)習(xí)卻正好給我們補(bǔ)上了這一課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的根底知識，理解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以進(jìn)步自己的機(jī)床操作技能和動手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉，進(jìn)步了我們的理論才能，培養(yǎng)了我們的素質(zhì)。在學(xué)校我們就有參加金工實(shí)習(xí)，這次的實(shí)習(xí)更具有針對性，是對過去所學(xué)的穩(wěn)固和擴(kuò)展。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多………平安第一在工業(yè)消費(fèi)中，平安要擺在第一位，是至關(guān)重要的！這是每個(gè)師傅給我們的第一忠告。在工業(yè)平安科目中，我們便被安排去看一個(gè)平安方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的要求和平安處理，像電焊、氣焊，熱處理等?？粗僮髂敲磸?fù)雜的機(jī)器還有許多因不按要____作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無意的動作或是一個(gè)小小的忽略，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身平安事故。在未發(fā)生平安事故前，許多人對平安教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多?？赐赇浵窈螅覀冊谲囬g里，聽師傅講解有關(guān)工業(yè)平安方面的知識?？粗l(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)平安的重要性，工業(yè)平安知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的平安條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識，假如不掌握的話，不但會被人斥為無知，有時(shí)還會發(fā)生重大事故。所以平安總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來認(rèn)真，嚴(yán)肅。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我平安的度過了實(shí)習(xí)的六周！車削加工車工要求較高的手工操作才能。通過師傅的講解，我們除了理解以前從課本上就知道的車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的根本性能，車刀的組成和主要幾何角度，還知道了廠里車床的功能、構(gòu)造和運(yùn)行情況。師傅最后給我們示范了以前在學(xué)校沒用到的幾種型號車床的操作方法，并示范加工了一個(gè)木模，然后就讓我們開場自己獨(dú)立工作，雖然在學(xué)校也有實(shí)習(xí)車工，但操作技術(shù)不怎么純熟，經(jīng)過幾周的車工實(shí)習(xí)，我們最后各自獨(dú)立的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，以前不知道的不會的也都有了理解，能加工的零件種類也多了。本次實(shí)習(xí)感想：光陰如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開。1、通過這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。3、在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。4、實(shí)習(xí)過程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用。5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。6、這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎，同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！金工實(shí)____結(jié)7金工實(shí)習(xí)心得體會報(bào)告金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下真刀____的生活。難而，實(shí)習(xí)后，我覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在金工實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。金工實(shí)習(xí)完畢了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動手才能。金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生理論才能的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的時(shí)機(jī)，分開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。該學(xué)期主要完成的包括車工、數(shù)控、鉗工、刨工、銑工。有點(diǎn)遺憾的是，還有很多歌工種的設(shè)備我們學(xué)校沒有具備，但還是比很多學(xué)校多出了很多歌工種來。畢竟我們不是技術(shù)學(xué)校，也沒有太大的必要把每一樣都掌握。首先，我這個(gè)小組開場的是車削加工。車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。而我們主要用的是車刀和鉆頭，車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動、刀具相對工件的橫向或縱向挪動為進(jìn)給運(yùn)動。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無論是在成批大量消費(fèi)，還是在單件小批消費(fèi)以及機(jī)械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：1〕刀尖對準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。2〕刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時(shí)振動。3〕刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。4〕裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干預(yù)、碰撞。5〕拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開場進(jìn)展車削加工了。車端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。最后，便是將工件進(jìn)展切斷了。切斷工件一般要注意的是：1〕工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤2〕安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短，3〕盡量減小滑板各活動局部間隙，進(jìn)步刀架剛性，使工件的變形和振動減小。4〕手動進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。由于在那段時(shí)間當(dāng)中，我不但學(xué)會了在軟件上來模擬操作數(shù)控機(jī)床，還學(xué)會的親自編程和實(shí)際操作機(jī)床并弄出了比擬規(guī)格的工件。數(shù)控，就是通過編程來控制車床進(jìn)展加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對我來說并不是非常的難，不一會我就拿出了一個(gè)可行的方案。盡管我們使用的那臺數(shù)控車床有點(diǎn)傳統(tǒng)，但是絕對的好用的，我們在編程的過程中式與其他同學(xué)互相幫助，一個(gè)帶一個(gè)，最后才完成老師布置的任務(wù)的。由于大局部不是體力活，所以不會很累，可是，接下來的那個(gè)工種就要累的要命了。接下來的是鉗工。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、消費(fèi)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。速度不應(yīng)該太快，鋸切開場和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅耍€得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。接下來的是銑工。這次銑工的要求是作出六個(gè)不同方向的六個(gè)面，是之到達(dá)老師的要求。為此，我們5人一組，開場的對刀等和車床的區(qū)別不大，很快就上手了，接下來我們非常小心的固定面，銑面，用分工合作的形式，并沒有遇到多大的困難就完成了，只是在那個(gè)讀圖紙和量角度的問題上有點(diǎn)小困難，不過經(jīng)過很潘老師研究之后就沒問題了。我覺得銑工的操作比擬簡單但需要非常的小心才行。最后做的是刨工。刨工我小組做的是刨床和制作齒輪。關(guān)于制作齒輪，還是要應(yīng)用到書本上與齒輪有關(guān)的知識，確定模數(shù)等，從而確定每一次的進(jìn)給量，用范成刀具進(jìn)展切削，很快，齒輪就完成了。關(guān)于齒輪的制作，我還是充滿了感慨的，我居然可以做出一個(gè)齒輪來，再一次的對書本上的話語堅(jiān)信不疑了，決心以后要更努力的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。刨床的操作也是對刀，讀圖紙，操作等。著這個(gè)操作當(dāng)中，一定要注意一點(diǎn)，千萬別搞錯(cuò)方向，否者，這個(gè)機(jī)床可能我給撞壞，當(dāng)時(shí)的我差點(diǎn)就出了這個(gè)問題，如今還是心有余悸。其余的就沒有什么問題的了。十五個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)完畢了。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：1.理解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且進(jìn)步了我們的理論動手才能。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的知識。3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手才能強(qiáng)的同學(xué)幫助動手才能弱的同學(xué)，大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。4.在實(shí)習(xí)過程中我們獲得的勞動成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義。金工實(shí)____結(jié)8為期兩周的金工實(shí)習(xí)雖然時(shí)刻不長，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學(xué)的都是純理論課，第一次上實(shí)習(xí)課，讓我備感興奮！而且在豐富多彩的大學(xué)生涯中，這樣的時(shí)機(jī)也不多，因此剛開場我感覺這樣的時(shí)機(jī)非常難得，我更要分外珍惜這樣一個(gè)來之不易的時(shí)機(jī)！如今兩周的金工實(shí)習(xí)已接近尾聲，我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺！兩周期間，同學(xué)們接觸了車、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線切割、數(shù)控車、熱處理等十幾個(gè)工種。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在8小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)刻里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和同學(xué)們的用心的配合下，我班同學(xué)沒有發(fā)生一例傷害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，透過學(xué)習(xí)車工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，我們還在電腦上動手操作了幾個(gè)機(jī)械制圖軟件等，理解了線切割和數(shù)控車；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照要求車出符合規(guī)格的工件。鉗工是最費(fèi)體力的工種，透過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形，再經(jīng)過打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。雖然幾天下來很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中之作出的成品，還可以把大家的作品放在一齊比擬評價(jià)，大家都喜不自禁，感到很有成就感。哦，對了，還有鑄造這個(gè)工程，很有意思，簡單地說，就是用幾個(gè)模具和一堆個(gè)性的砂士，造出要求的模型，在進(jìn)展這個(gè)工種的實(shí)習(xí)時(shí)，我觸景生情，想起了小時(shí)候在沙堆上玩耍的情景，但是那個(gè)時(shí)候完全為了娛樂，而此刻卻是學(xué)習(xí)的過程，目的是進(jìn)步自己的動手理論潛質(zhì)，對這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的理解！實(shí)習(xí)的過程也并非一帆風(fēng)順，在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候，我出了過失，大概是正因聽課的時(shí)候，思想跑了毛，沒有聽明白，結(jié)果被老師扣了很多分，挺郁悶的！還有在車工時(shí)，我總是忘記那幾個(gè)工序的次序，操作車床也不太純熟的，結(jié)果整個(gè)操作都不大流暢，做出來的作品也不太理想。在鉗工時(shí)正因時(shí)刻掌握得不大好，最后其他同學(xué)都已經(jīng)完成了，我才完成了一半的任務(wù)，最后手忙腳亂的，作成的螺帽很不標(biāo)準(zhǔn)！沒方法，這樣的時(shí)機(jī)只有一次哪，有些事情是沒有第二次時(shí)機(jī)，必需要把握住唯一的時(shí)機(jī)，一舉成功！拽網(wǎng)名理論的過程真的可以體悟到一種快樂，當(dāng)然費(fèi)事時(shí)時(shí)都有，可以說整個(gè)過程一向是痛苦并快樂著。每一個(gè)工種如今想起來似乎都是歷歷在目，而其中的快樂與痛苦更讓人珍惜。兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種潛質(zhì)，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)它的真正目的。我知道，我學(xué)到了很多。首先說是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅(jiān)持才可以做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀察才可以體悟到其中的內(nèi)涵。才能對這個(gè)工種有必須的掌握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀察來掌握其中暗藏的使用方法，只有用這種細(xì)心才可以對每個(gè)工種的工作原理有必須的明白。再次是留意，每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下平安的問題，在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開場局部講得也是平安，因此留意為重。聽到實(shí)習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情，真的很觸動人心，令人悚然。我再也不會不帶著手套操作車床；再也不會在分開時(shí)忘記關(guān)掉機(jī)器電；再也不會私自亂動設(shè)備……正因我知道這種留意是與你的生命相聯(lián)絡(luò)的，我需要保證的生命的長久與安康，假如僅僅正因馬，大意，不聽老師話而出現(xiàn)事故，那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。我堅(jiān)信這兩周的金工實(shí)習(xí)將使我終生難忘，也將對我以后的大學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！金工實(shí)____結(jié)9金工實(shí)習(xí)心得體會“金工實(shí)習(xí)”是一門理論性的技術(shù)根底課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的根底知識，理解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以進(jìn)步自己的操作技能和動手才能，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉，進(jìn)步了我們的工程理論才能，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)為我們建立了一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉的平臺。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多，它培養(yǎng)了我們的觀察才能、動手才能，開拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識和操作理論得到有效的結(jié)合。從3月份到6月份，我們在在實(shí)習(xí)基地進(jìn)展了為期15.5天的實(shí)訓(xùn)〔每周周六/周五〕。我們的這次一共15.5天的金工實(shí)習(xí)在輕松而又愉快的氣氛中圓滿完畢了，我們每個(gè)人都有自己完成的幾件工件，雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們?yōu)橹牢俊？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)活動是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要理論經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)中，要求我們在金工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地理論操作，熟悉有關(guān)機(jī)械制造的根本工藝知識、根本工藝方法和根本操作等，要初步理解并掌握要求的5個(gè)工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨(dú)立制作簡單零部件才能。焊工：理解電焊這門工藝的根本原理，掌握電焊的根本操作工具以及焊接的幾種常見的方法，學(xué)習(xí)平焊和平焊運(yùn)條方法，掌握焊接的手法技巧。運(yùn)用平焊以及平焊運(yùn)條純熟掌握使用電焊的手法。焊接步驟及其考前須知：1、整理好著裝。由于進(jìn)展電焊操作的時(shí)候有火花、鐵屑飛濺，而且穩(wěn)定很高，因此需要佩戴好老師提供的專用帽子、手套。2、開啟電，調(diào)到需要的電流。用焊槍夾著焊條進(jìn)展引弧。在引弧時(shí)一定要戴上面罩，防止眼睛直承受到引弧時(shí)強(qiáng)光的刺激，防止打眼。3、進(jìn)展焊接。在焊接時(shí)候，要注意練習(xí)手法、站姿。老師教我們的云條的方式有多種，最常見的是月牙形和環(huán)形。運(yùn)條時(shí)一定要手法平穩(wěn)的進(jìn)展。4、在完成運(yùn)條后，老師還讓我們練習(xí)將兩條焊痕的中間填平。這時(shí)候要將電流適當(dāng)調(diào)大到130安培。緩慢的畫月牙形進(jìn)展運(yùn)條。手法一定要穩(wěn)，這樣才能保證焊接的平。在這兩天的電焊實(shí)習(xí)中，感受最深的就是一個(gè)字“累”。自己平時(shí)鍛煉得其實(shí)不多，工作起來比擬辛苦。自己平時(shí)鍛煉得其實(shí)不多，工作起來比擬辛苦。但我感到對自己很滿意。操作過程中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)在使用電焊的過程中，尤其是引弧的時(shí)候，一定要戴上面罩，以防止傷了眼睛。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識到在工程中平安、細(xì)心、慎重的重要性。數(shù)控車床：數(shù)控車床可以說是最輕松的一個(gè)活了。不過看似簡單的一個(gè)工種，技術(shù)含量卻是最高的'。工人不僅要會操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂?dāng)?shù)字符號的含義，會編寫數(shù)控車床的程序，也就是要會按要求輸入控制車刀的走向，速度，變換的代碼等等。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高，編輯錯(cuò)一個(gè)符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。不過編程對我來說并不是非常的難，編程指導(dǎo)也講解得很詳細(xì)明白。很快我就按老師的要求編譯完成了切割尺寸要求深度和長度的螺紋的程序，并在計(jì)算機(jī)模擬數(shù)控車床程序里成功運(yùn)行。數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精細(xì)型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床。它讓我們驚嘆不已了。不得不讓我們在科技的偉大力量面前深深折服！車工：車工讓我們簡單理解車床的工作原理及其工作方式；學(xué)會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式；知道車床型號含義，純熟車削加工操作。車工平安知識：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾結(jié)實(shí)，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。開場時(shí)聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作，后來練習(xí)車銼刀手柄；過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋，最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一局部，然后就讓我們開場加工。車工對準(zhǔn)確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。假如是把工件車的太大，那還可以繼續(xù)車到適宜大小，假如車小了，那整個(gè)工件就報(bào)廢了，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況，大大耽誤我們的工作進(jìn)度。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件：鐵錘和螺母。車工體會：車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)展操作的，成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與理論是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有時(shí)機(jī)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論，理論才是真目的，才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必需要親自動手操作，不動手不知道怎么操作，不動手不知道哪里有錯(cuò)，不動手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。理論出真知，理論使人的進(jìn)步更快，收獲更多，適應(yīng)社會才能更強(qiáng)。鉗工：在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；理解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的平安技術(shù)為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證平安。2，使用機(jī)床、工具〔如鉆床、砂輪、手電鉆等〕，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。3，臺虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。鉆刨：鉆削加工時(shí)利用刀具對工件的實(shí)體部位進(jìn)展孔加工，主要在鉆床上進(jìn)展。常用的鉆床有臺式鉆床、立式鉆床和搖臂鉆床等幾種類型。在鉆床上可以完成鉆孔、擴(kuò)孔、絞孔和攻螺紋等操作，對應(yīng)的刀具包括鉆頭、擴(kuò)孔鉆、絞刀和絲錐等。而刨削是程度面、垂直面斜面、直槽、T形槽、V形槽和燕尾槽及直線行成形面等外表常用加工方法。刨削加工時(shí)，應(yīng)根據(jù)被加工工件的形狀、尺寸和消費(fèi)批量等確定工件裝夾方法和刨削加工根本操作。銑磨：銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運(yùn)動來加工工件的切削加工方法，銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺降銑床和立式升降臺銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱外表或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗、回轉(zhuǎn)工作臺、分度頭和萬能銑頭。銑削的加工范圍很廣，選擇不同的銑刀和工件裝夾方法，可實(shí)現(xiàn)平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀外表等的加工。短短的一天學(xué)習(xí)中，讓我理解了銑削加工的根本操作方法用處，讓我從一個(gè)剛看到機(jī)床碰都不敢碰到如今可以純熟的加工一些簡單的平面。磨削加工時(shí)在磨床上利用磨具對工件進(jìn)展加工的方法，磨削加工過程實(shí)際是一個(gè)多刀、多刃、高速切削的過程。磨削時(shí)，可以采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具，最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級制成的砂輪。砂輪的特性用磨料、粒度、硬度、組織號和結(jié)合劑等表示。按照磨削時(shí)工作臺主進(jìn)給運(yùn)動方向與砂輪之間的關(guān)系，外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;按照磨削時(shí)砂輪工作外表的不同，平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式，磨床相應(yīng)地那么提供各種磨削方式所需的磨削運(yùn)動。拆裝：金工實(shí)習(xí)中，最臟的活估計(jì)要算拆裝了，兩只手沾滿油垢，這是本次實(shí)習(xí)的第一印象。不過拆裝是一項(xiàng)比擬重要實(shí)習(xí)過程，它可以幫助我們更深入地去理解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。老師給我們的任務(wù)是對車床的主軸箱和托盤進(jìn)展拆裝，并理解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)展，我首先進(jìn)展的是對托盤的拆裝，對于簡單的旋掉螺絲是沒有任何問題的，不過問題在于如何找到可以拆卸的打破口，在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下，我們將一個(gè)完好的托盤徹底支解了，內(nèi)部構(gòu)造更多是靠齒輪來傳動的，有些額外的設(shè)計(jì)如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性，通過光滑裝置可以有效地減少機(jī)件內(nèi)部的磨擦，進(jìn)步使用的靈敏性，在自己的仔細(xì)探究下，安裝起來真實(shí)輕松。我們做的第二項(xiàng)工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個(gè)簡單多了，拿掉主軸箱蓋，呈如今我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動手討論和觀察下，終于將這個(gè)恐懼的裝置理解清楚，隨著外手柄的搖動，齒輪總共可以進(jìn)展6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來，起到光滑齒輪的作用，又可以實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用。拆裝的過程是比擬枯燥的，但和同學(xué)在一起共同研究器件，共同呼吸汽油的怪味，共同為認(rèn)識到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而快樂著。體會：短短的15.5天時(shí)間,我們在工培中心里充實(shí)地度過了,我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多,但通過這次讓我們明白了我們需要理論學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多,假如我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是“紙上談兵”.社會需要人才,社會需要的是有才能的人才,我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加理論,才能保證在將來的社會競爭中有自己的位置。通過這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造，工具的使用以及平安操作技術(shù)。理解了機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。對我們的工程素質(zhì)和工程才能的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完好的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的根本工藝知識、理解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)理論動手才能的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識，初步分析^p解決簡單工藝問題的才能。金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且進(jìn)步了我們的理論動手才能，使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的知識。同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。其間獲得的勞動成果，讓我們有種自豪感、成就感，這是難以用語言來表達(dá)的。第二學(xué)期剛開學(xué)我就聽說我們學(xué)院的同學(xué)要進(jìn)展金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，因?yàn)槁犝f實(shí)習(xí)是很輕松的，可以有很多空余的時(shí)間休息。然而經(jīng)過了兩周的實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，原來實(shí)習(xí)不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。“金工實(shí)習(xí)”是一門理論性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底知識,理解了機(jī)械制造的一般操作,進(jìn)步了自己的操作技能和動手才能,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的鍛煉,進(jìn)步了工程理論才能,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好時(shí)機(jī)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。在這個(gè)短暫的兩個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。首先，實(shí)習(xí)的第一天，老師給我們講了實(shí)習(xí)的重要性和實(shí)習(xí)的內(nèi)容，給我們安排了作息時(shí)間，還有平安問題。我們每天上午7：30開場工作11：30完畢，下午從2：30到5：30。這種作息時(shí)間讓我感受到了日常生活中的上下班，感覺到我們已經(jīng)走上了工作崗位。這種嚴(yán)格的作息時(shí)間讓我改掉了睡懶覺的習(xí)慣，因?yàn)榧偃邕t到一分鐘我們就會被扣分跟工人們被扣工資一樣，這種嚴(yán)格的作息時(shí)間也為我以后走上工作崗位打下了良好的根底。平安問題是金工實(shí)習(xí)中一個(gè)不可無視的問題，在車間里，聽老師講解有關(guān)工業(yè)平安方面的知識。看著發(fā)下來的資料，我才明白工業(yè)平安的重要性。在進(jìn)展熱加工氣割、焊接時(shí)防止回火，假如發(fā)生回火時(shí)要冷靜，先關(guān)閉氧氣再關(guān)閉液炔，要防止火花飛濺到眼中和皮膚上，進(jìn)展電弧焊時(shí)要帶好面具還要分清火線和地線，防止發(fā)生觸電事故。所以第一天最大的收獲就是：在工廠中平安是第一位的。通過老師的講解和黑板上的的制圖，我們知道了怎樣畫零件的展開圖，理解零件的內(nèi)部構(gòu)造。老師給我們講解了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種。聽完了老師的講解和畫完了展開圖，我們就被分為三組分別在老師的帶著下開場實(shí)習(xí)了。我們這一組首先是學(xué)習(xí)怎樣翻開和區(qū)別裝氧氣和液炔的瓶，理解要求會點(diǎn)火滅火，能區(qū)別三種氧乙炔焰，會調(diào)到大小適宜的中性焰，體會氣焊堆平焊波操作要領(lǐng)。然后學(xué)習(xí)怎樣使用火槍進(jìn)展焊絲焊接，焊接時(shí)要戴上墨鏡，先拿一塊鐵片放在一塊鐵塊上，然后左手拿焊絲，右手拿火槍，先翻開液炔，然后點(diǎn)燃，再翻開氧氣調(diào)節(jié)火焰，開場進(jìn)展焊接。焊接時(shí)要細(xì)心，不要太快，焊縫要直。老師讓我們操作純熟后進(jìn)展了考核，我對自己所做的工件還比擬滿意，看著我的實(shí)習(xí)結(jié)果，感覺很快樂，雖然沒有老師做的那么好，但這畢竟是我精心制造的。接著，我們換了一位老師開場學(xué)習(xí)氣割，氣割跟焊接差不多，但是還是有區(qū)別的，手工氣割操作是為了加深體會氧氣切割的過程和根本原理。要留心觀察整個(gè)氣割過程工件金屬并沒有熔化，因此切口窄而齊。最好再氣割一下鑄鐵板，注意觀察有何不同現(xiàn)象。觀摩低碳鋼手工氣割。觀察金屬預(yù)熱溫度，然后放切割氧〔純氧〕氣流束，鋼板立即形成窄而齊的切口，它主要是將工件用氧氣和液炔產(chǎn)生的火焰割開。但氣割的要求也是很高的，氣割時(shí)要直，而且要將火焰調(diào)節(jié)好，不然很難將工件割開，火焰也不能太大，氣割過程中要防止回火，一旦發(fā)生回火要及時(shí)關(guān)閉氧氣，再關(guān)閉液炔。待槍口冷卻后再點(diǎn)燃。氣割實(shí)習(xí)了一天后，我們就考核了，感覺還可以，氣割并沒有想象的那么難。考核時(shí)老師給我們每人發(fā)了一塊鐵塊讓我們把它割開，我對自己這次實(shí)習(xí)結(jié)果不是太滿意的，因?yàn)檫@次沒做的那么順利，沒有平時(shí)做的好，但我還是很快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會了氣割。金工實(shí)____結(jié)10對我個(gè)人而言，一個(gè)女生的尊嚴(yán)，便是金工實(shí)習(xí)自食其力完成一把榔頭。其實(shí)剛開場沒想那么多，想著假如沒法一個(gè)人完成，那么就求助于班里的男生吧。我隨口這么一說，她們?nèi)司雇瑫r(shí)反對。我還記得慶娃有這么一句說得特別好：“你維護(hù)的是你用多少錢都買不來的尊嚴(yán)?！碑?dāng)時(shí)，我躺在床上，心里悶悶的，想了好久。我是很擔(dān)憂鉗工，這東西要把四毫米厚的45#鋼純手工用銼刀磨成鐵屑，多少人都說了，有些男生都會費(fèi)力不淺，對女生而言，那更是難上加難。之前我們組搞車工——那玩意兒容易，一切的操作只需靠幾個(gè)手柄和游標(biāo)卡尺的讀數(shù)即可，我中午便跑到琪琪那里去觀摩鉗工。當(dāng)時(shí)杭榮南已經(jīng)早早到那間教室，我看到他那大幅度的挫削動作還有那幾乎磨完的榔頭頭部，當(dāng)時(shí)就震驚了：整個(gè)工具只有夾持架子和兩把銼刀，剩下的全靠胳膊，還真是純手工勞作啊……杭榮南邊磨邊吃力地說：“要用力磨！”我看了下我那直徑略小的胳膊，咽了口唾液，說：“男生是‘用力’磨，那女生呢？是‘拼命用力’磨？”他就笑了。車工的日子是真的不錯(cuò)。除過那車間的氣味讓人難受之外，一切都還不錯(cuò)。一個(gè)師傅帶十個(gè)人，帶我的師傅也不知領(lǐng)過多少批學(xué)生了，但對每一個(gè)學(xué)生都不吝惜給予他那種特有的笑容，他胖胖的，咧開嘴笑時(shí)，眼睛便會瞇成一道縫，跟彌勒似的。還有一件有意思的事兒，曉嬌跟慶娃的師傅，同時(shí)也是我?guī)煾档膸煾?，按輩分我得喊他師公……她們倆特別喜歡串班，一次跑過這邊找我，便對我驕傲地說：“按輩分，你們得喊我倆師姑啦！”師傅便咧開嘴樂呵呵地笑了。第一天下班后，由于我的車床恰好在一臺立柜旁，師傅便拉我過去，說：“來，交給你一件事。以后每天下了班，就把工具收齊放在抽屜里，鑰匙藏在墊子底下，鑰匙上有幾個(gè)豁豁，就對應(yīng)的是幾號抽屜……”說完，又加了一句：“等車工實(shí)習(xí)完，再給你加幾分?！薄斑€有加分？”“嘿嘿，有獎勵(lì)的么”。加不加分我不知道，從頭到尾師傅連我的名字都沒問過，我也不清楚他的名字，只知道他姓張，后面的那個(gè)字寫得過于龍飛鳳舞，我識別了好久都沒看出來。加之他所帶學(xué)生的大局部榔頭都是由他包辦的，我注意到他從來就沒停下來過，給這個(gè)做好又去給那個(gè)做，但是，師傅無疑每次都想幫我做點(diǎn)什么，就如那個(gè)榔頭手柄的螺絲頭，我什么話都沒說呢，剛準(zhǔn)備開車，師傅二話不說走過來幫我車好了，全過程不到5分鐘，用卡尺一量恰好9。8毫米……其實(shí)這件事反而讓我有些遺憾，本身我是真的想自己做的，這樣一來成了手柄幾乎是師傅免費(fèi)贈送的了……他還跟張皓迪說：“你是男生，要多幫著她點(diǎn)兒！”張皓迪說：“這……她老想自己做！根本不讓我動……”“哈？不可能吧！”師傅笑了。我掰著指頭一數(shù)：外層的黑的是我自己褪的；螺絲頭是師傅打的；花是師傅壓的；錐面是師傅車的；打磨倒是自己磨的可中途張皓迪還幫了我很大的忙……好吧，根本上沒有我自己做的地方，就算是打磨，我手腕還酸得不得了。到處理尾部時(shí)，師傅又笑瞇瞇地對我說：“尾部我給你弄吧！”我把榔頭柄藏在身后，搖頭笑道：“不要！我要自己弄。”張皓迪占了那個(gè)車床打磨，我沒方法，只能等苗苗和茍彤的那個(gè)機(jī)子。茍彤不在，托苗苗幫他車，我看著著急，于是給茍彤車尾部，沒想到45度刀車出來效果慘得驚人……我看著那個(gè)凸出來的像領(lǐng)子一樣的局部，看著苗苗驚駭?shù)哪抗?，竟然一點(diǎn)內(nèi)疚感都沒有，看著那個(gè)手柄哈哈大笑，是被自己逗的，也包含了許多無奈的意思。我抬頭一看，剛好目光與正閑得無聊“師公”對接，“師公”就有些跑過來，說：“沒壞沒壞！”然后便拿到一架空機(jī)床上，有些得意地說：“看師傅的師傅怎么修~”于是便樂顛顛地?fù)Q刀、切割，竟然將尾部修成了圓球形！苗苗吁了一口氣，說：“茍彤因禍得?！逼鋵?shí)讓師公露這一手也不容易了，曉嬌他們班的榔頭尾部全部都是“師公”車的，但全部是省事兒的圓柱體。我本來想試試圓球狀尾部，后來一想，自己沒那技術(shù)還是算了吧免得弄巧成拙，于是自己車了個(gè)圓柱形的就算完畢。打磨時(shí)間比擬少，結(jié)尾比擬粗糙，我郁悶了好一會兒。此時(shí)，這已經(jīng)是最后一天車工，我們清掃完衛(wèi)生，師傅對我說：“本來想給你做一個(gè)圓的，好看，結(jié)果你還不要……”我說：“圓球的在市場上是能買到的，要自己做才有價(jià)值！”師傅微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，略微有些驚奇地看著我。我成認(rèn)我想法總是跟別人不大一樣。車工這四天我確實(shí)很幸福，主要是師傅真的很好，讓人能體會到一種溫暖。數(shù)控就是簡版CAD，我最后刪線刪錯(cuò)了結(jié)果紫金花變得很胖……特種加工也就是理解到了計(jì)算機(jī)程序是有多強(qiáng)大，兩個(gè)老師都挺有趣的，前面那個(gè)老師貌似是個(gè)車迷，什么事情都拿汽車比照，好似還說了“奧拓的外殼，奧迪的發(fā)動機(jī)”。這話讓我想起了張學(xué)鋒老師的“你奧拓的外表下有一顆奧迪的心……”后面那個(gè)老師那么是拼命抑制自己的陜西話往外冒，反而顯得更喜感，他態(tài)度很和藹，不停地問我們抄襲實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)有沒有記？想也沒人記，然后他就一條條解釋這些代碼是啥意思，我們根本沒人聽因?yàn)槁犃艘猜牪欢?，其精力主要集中在那全自動的車床切割小葫蘆上……鉗工就沒有那么幸運(yùn)了，昨日那一下午純粹就在干一種古人一位老太太干過的事兒——“鐵杵磨成針”。不過，好在老師還說了一句技巧，這話我記得特別明晰，也一直在用：左手的勁兒由小到大，右手的勁兒由大到小。磨的時(shí)候真的能體會到什么叫艱辛。我之前既然說了，那我就絕對不會求助于男生幫我磨一下，盡管我的胳膊幾乎是班里最細(xì)的。那手套帶著卻并不覺得防滑，于是得拿右手手掌抵住銼刀底部拼命往前推，左手那么是壓住銼刀的頭部力氣由小到大往前推。最后，最疼的兩個(gè)部位就是那兩只手的那兩個(gè)接觸點(diǎn)。磨完之后，我手顫抖得沒法控制，手套上全是汗，一時(shí)間竟然摘不下來，脫下來后，那兩個(gè)部位明顯紅腫著，好在沒有磨出泡，恢復(fù)得也算快，昨天回去后，是握不了手機(jī)拿不住筆，寫字兒手軟軟地顫抖著，如今那么只是胳膊酸痛得抬不過肩罷了。有好幾次都想讓男生幫一把，甚至有些絕望，因?yàn)樽约簭U了那么大的力氣，卻只能磨下來這么一點(diǎn)點(diǎn)，男生卻都快磨完了，我的手顫抖得幾乎握不住銼刀，那不是疼，而是根本就因?yàn)檫^度的疲憊而麻木了，僅僅是機(jī)械地一前一后運(yùn)作，有時(shí)我實(shí)在推不動了，甚至?xí)蒙碜訋椭咽滞绊敗俏沂裁炊紱]說。這件事讓我對馬克思有了更深入的理解，工人活得那么辛苦，當(dāng)時(shí)肯定沒有特種加工幫你自動切割小葫蘆，就給發(fā)那點(diǎn)工資，不造反才怪……我自然比男生晚磨完20到30分鐘，甚至，他們已經(jīng)用小銼刀精加工〔也就是打磨〕了好久了，但我很自豪了，因?yàn)槲沂亲允称淞Φ?，而且，我畢竟是個(gè)女生，一下午挫完加上打磨完，不錯(cuò)了。不過，我也絕對不敢掉以輕心，要是下周用鋸條鋸壞，恐怕我會發(fā)瘋的……以前我用過砂紙啊銼刀啊鋸子啊，小時(shí)候最喜歡玩兒這個(gè)，撿一塊廢棄的木頭，自己用鋸條和砂紙加工成四四方方的一塊，或是驚堂木，或是一個(gè)大大的印章——古裝劇中縣令常用的。我切歪過不止一次，驚堂木最后還是我三大爺幫我做好的。那個(gè)印章，雖然歪了，我卻還是認(rèn)認(rèn)真真用砂紙打磨得無比光滑，在我還是小學(xué)生的時(shí)候。然后刻上自己的大名，那時(shí)沒有打印機(jī)，只能自己手寫然后雕刻，弄得無比難看，但是我堅(jiān)持刻完了，還試印了一番，很是自豪。本以為早已失去了那時(shí)自己動手制作木制小玩意兒的興趣以及快樂，不想如今，我玩起鋼鐵來，一樣痛并快樂著，這便是理工科的魅力。金工實(shí)____結(jié)1120xx—20xx學(xué)年上學(xué)期，我們在新迎校區(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)展了為期13周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的根本操作技能和平安技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照圖紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精巧的螺母。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會是：①通過這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。④培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)那么和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)對我們工程素質(zhì)和工程才能的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立起較完好的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的根本工藝知識、理解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)理論動手才能的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識，初步分析^p解決簡單工藝問題的才能。在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識。使我們理解了各工種的先后順序和作用。⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。⑥實(shí)訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于進(jìn)步我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。對我們的金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認(rèn)真對待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了一定靈敏時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動手才能強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們提早體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個(gè)崗位，但是如今所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)工程中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們可以真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。在焊接方面我覺得應(yīng)該引進(jìn)一些比擬先進(jìn)的技術(shù)，雖然不一定就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)程度的差距。另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動手時(shí)間。還可以將一些理論搬到學(xué)生動手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬仰。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)缺點(diǎn)，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對我自己來說非常有意義，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自己的長處與缺乏。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)才能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛開展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)理論，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。金工實(shí)____結(jié)12《金工實(shí)習(xí)》是一門理論性技術(shù)根底課，是我校機(jī)械類、近機(jī)類、非機(jī)類各專業(yè)理論性教學(xué)環(huán)節(jié)中一門重要課程。金工實(shí)習(xí)課程設(shè)置目的在于使我們接觸消費(fèi)實(shí)際，獲得機(jī)械制造一般過程的感性認(rèn)識；進(jìn)展有關(guān)理論技能訓(xùn)練，培養(yǎng)一定動手才能；掌握機(jī)械制造過程的根本知識，為后繼課程及畢業(yè)后工作打下良好的理論根底；同時(shí)，在勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際和科學(xué)作風(fēng)等工程技術(shù)人員應(yīng)具有的根本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉。在我們兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多金工實(shí)習(xí)方面的知識，也增強(qiáng)了我們的動手才能。對于我們理工類學(xué)生來說，是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)機(jī)。在十幾種工種——車工、銑工、工業(yè)平安、數(shù)車928、數(shù)銑990、線切割、熱處理、鑄造，數(shù)控板金及CADRP。其中讓我最感興趣的是車工、工業(yè)平安和鑄造。為期兩個(gè)周的金工實(shí)習(xí)完畢了，但是它留在我心里的感受卻永遠(yuǎn)不會完畢。它將在我的生命中留下珍貴的一課。平安的重要性實(shí)習(xí)的第一天，我們就被老師帶到了一間教室讓我們看有關(guān)平安方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種，也說了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，像不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長的要戴帽子，等等。同時(shí)，也告訴我們一些存在的隱患，讓我們在實(shí)習(xí)的過程中可以進(jìn)步警覺，防止意外的發(fā)生?？赐赇浵?，又聽了老師講的有關(guān)工業(yè)平安方面的知識，我才發(fā)現(xiàn)工業(yè)平安的重要性。工業(yè)平安知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的平安條例，減少工業(yè)污染，防火防爆等方面來說是非常重要的知識，假如不掌握的話，不但會被人斥為無知，有時(shí)還會發(fā)生重大事故?？赐曩Y料之后的幾天，老師就向我們講解了有關(guān)防火的各種知識，介紹了四種常用的滅火器，有二氧化碳滅火器，干粉滅火器，1211滅火器和高效阻燃滅火器。其中1211滅火器里面含有氯氟烴，會對臭氧層造成破壞，如今已經(jīng)制止使用，干粉滅火器是使用較廣泛的，對于易燃液體、油漆、電器設(shè)備的火災(zāi)，都可以用它來撲滅，但由于滅火后有殘?jiān)?，故不適用于精細(xì)機(jī)械或儀器的滅火，而且其冷卻功能有限，不能迅速降低燃燒物的外表溫度，容易復(fù)燃。二氧化碳滅火器彌補(bǔ)了干粉滅火器的缺點(diǎn)，大量適用于精細(xì)儀器的滅火，而且隨著液態(tài)二氧化碳的蒸發(fā)，燃燒物體的外表溫度也會迅速降低。先進(jìn)的電腦控制第一周里很多的工種都是用電腦的，也算是很輕松的了。加工中心我們學(xué)的是PowerMill這個(gè)軟件，CAD/RP我們又學(xué)了soliwork，線切割我們是用CAXA。雖然這三個(gè)軟件我們都是只學(xué)了一天半天的，但是通過些許的認(rèn)識我們理解到了現(xiàn)代工業(yè)與電腦的親密聯(lián)絡(luò)。在上述的三個(gè)工種里面給我印象最深的是CAD/RP，那天上午我們先是用CAD軟件soliwoke做3D的工件圖，結(jié)果我對著電腦弄了四個(gè)鐘頭總算是出了一個(gè)自己比擬滿意的作品。做好之后我就在想可惜這樣一個(gè)漂亮的作品，卻只能放在電腦里面只能看不能碰。但我的苦惱在當(dāng)天下午就得到理解答，輔導(dǎo)師傅給我們介紹了當(dāng)今主要的幾種快速成型技術(shù)，而且還給我們展示了培訓(xùn)中心了最貴的一臺儀器——立體打印機(jī)。用立體打印機(jī)能將我們畫在電腦里的3D圖打印成一個(gè)真實(shí)的工件。差點(diǎn)搞砸了的鑄造成型實(shí)習(xí)第二周的星期四是學(xué)鑄造成型這個(gè)工種。鑄造的工藝有很多種，我們學(xué)的是砂型鑄造工藝，是應(yīng)用最為廣泛的鑄造工藝。砂型鑄造工藝是利用模樣埋入型砂中后取出而留下的型腔來灌注金屬，從而到達(dá)了鑄造毛坯或零件。在聽帶隊(duì)師傅講解的時(shí)候，我以為這個(gè)工作一定很簡單，不就是像小孩子玩泥沙嘛?？傻搅俗约簞邮珠_場做，才知道原來要把聽懂了的事情做好并不簡單。一開場我做得很順利，做下砂型，做上砂型，扎通氣孔。到了起模時(shí)問題出現(xiàn)了，我先用一根鐵絲釘在模樣上，漸漸搖動要把模樣取出來，但感覺好似有地方卡住了，這時(shí)我看了其他同學(xué)也都是這樣做的，覺得沒啥不妥就繼續(xù)用力，結(jié)果模樣取出時(shí)砂型崩了一大塊。無奈只好重新開場，這個(gè)時(shí)候因?yàn)橐呀?jīng)落后其他同學(xué)了，所以我想都沒想就立即重來，也沒分析^p原因，但第二次起模時(shí)砂型又崩了。第二次失敗后，我冷靜了下來，仔細(xì)觀察了模樣和砂型，發(fā)現(xiàn)原來木質(zhì)的模樣下底面已經(jīng)有些開叉，所以起模時(shí)和型砂摩擦就把砂型給搞壞。我跟輔導(dǎo)師傅換了個(gè)模樣，最后一路順利完成了任務(wù)。在這之后我仔細(xì)考慮了，我錯(cuò)不是錯(cuò)在第一次失敗，而是在第一次失敗后沒分析^p找出問題所在再一次摔倒在同一個(gè)地方?，F(xiàn)實(shí)消費(fèi)中有很多事不是我們在書本上可以學(xué)到的，我們要在理論中學(xué)會考慮才能到達(dá)金工實(shí)習(xí)的目的。金工實(shí)____結(jié)13一、工程內(nèi)容1、工程名稱漫步機(jī)2、作品簡介由扶手、固定橫桿、固定豎桿、活動漫步桿、踏板、螺絲孔、底板組成，鍛煉者用手抓住扶手，用腳踏上固定橫桿下的活動漫步桿上的踏板前后晃動即可。3、設(shè)計(jì)圖紙〔文末〕4、作品圖片〔文末〕二、加工工藝2。1軸類零件的加工工藝序號工序名稱工序內(nèi)容定位基準(zhǔn)設(shè)備1、備料2、車端面鉆中心孔毛坯外圓車床3、粗車外圓頂尖孔車床4、車外圓精車各外圓并切槽、倒角錐堵頂尖孔車床5、車螺紋車三處螺紋〔與螺母配車〕錐堵頂尖孔車床6、鉆孔鉆端面各孔鉆床7精磨外圓精磨各外圓及兩端面錐堵頂尖孔磨床8、車軸端球面車軸端球面數(shù)控車床9、鉗工端面孔去銳邊倒角，去毛刺10、檢驗(yàn)按圖樣要求全部檢驗(yàn)專用檢具11、噴漆三、底板的加工工藝1、備料2、激雕激光雕刻激光雕刻機(jī)四、體會與收獲在大學(xué)進(jìn)展金工實(shí)習(xí)，是非常必要的，尤其對我們機(jī)械的學(xué)生來說。首先，我們可以直觀的認(rèn)識各種工序，各種材料，而不是只是停留在課本上。我最大的體會就是書上學(xué)的東西，假如不在理論中體驗(yàn)過，很難體會到真正的東西，就像我們《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程中趙老師講的軸系局部，各個(gè)局部是怎樣的，我們沒見過的話，沒法想。而進(jìn)展之后的實(shí)驗(yàn)正好可以彌補(bǔ)這個(gè)缺乏——金工實(shí)習(xí)的最大意義也在于此。一直認(rèn)為，并不是大學(xué)生畢業(yè)坐辦公室就是最好的，因?yàn)闄C(jī)械設(shè)計(jì)，重在創(chuàng)新型，而一個(gè)連一線都沒去過的工程師，怎么創(chuàng)新？毫無理論經(jīng)歷，談設(shè)計(jì)更是空中樓閣。而金工實(shí)習(xí)，為期5周，讓我們知道了機(jī)械行業(yè)的消費(fèi)一線，設(shè)計(jì)，等等。尤其是鉗工，更能體會到為什么高級鉗工的月薪可以到達(dá)驚人的地步，因?yàn)槟鞘墙?jīng)歷的積累，是汗水的歷練。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際把握知識的時(shí)機(jī)，分開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情。并且通過這次實(shí)習(xí)我們理解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的消費(fèi)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及平安操作技術(shù)。理解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，理解、熟悉和把握一定的工程根底知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、進(jìn)步和加強(qiáng)了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。五、金工實(shí)習(xí)中的自我評價(jià)身為班長，在實(shí)習(xí)過程中，一直表現(xiàn)的比擬積極，比方在操作方面，習(xí)慣第一個(gè)去嘗試，掌握后，在和別的同學(xué)分享技巧，但是也有缺乏的地方：如如紀(jì)律方面，有時(shí)會和同學(xué)開開玩笑，其實(shí)在工訓(xùn)設(shè)備雜亂的地方是非常危險(xiǎn)的。并且在整個(gè)過程中存在效率不夠高，有待進(jìn)一步提升，體力方面，要加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是對于鉗工。六、對整個(gè)金工實(shí)習(xí)過程的客觀評價(jià)整個(gè)過程，覺得學(xué)校安排總體可以，大局部老師也不錯(cuò)，好的地方不再說，賊此題一下我的意見和建議，希望中心考慮：1、人數(shù)的安排，我們班前五個(gè)人分在了其他班，對于學(xué)習(xí)上有點(diǎn)不適應(yīng)，希望以后老師分隊(duì)時(shí)，考慮下。2、時(shí)間的安排上，杭州的夏天大家都有體會，但是我們的鉗工偏偏安排在了最熱的時(shí)候，包括焊工，這樣安排覺得有點(diǎn)不是很合理。3、在整個(gè)工訓(xùn)的每個(gè)工程上，要考慮到時(shí)間安排的合理性，有的工程設(shè)備太少，大局部人在閑著，有點(diǎn)奢侈的浪費(fèi)時(shí)間。在有些工程如激光雕刻，我們都沒有進(jìn)展實(shí)際操作，一帶而過，又敷衍的傾向。4、有些設(shè)備老舊，希望可以向校方提意見，及時(shí)更新，并且有的設(shè)備如車床，數(shù)量不夠，兩個(gè)人用一臺，效率比擬低。4、給老師寫一個(gè)意見：工訓(xùn)的大局部老師感覺都不錯(cuò)，但是覺得還是缺少興趣性，希望有所進(jìn)步，讓大家可以更有效率的學(xué)習(xí)。金工實(shí)____結(jié)14一、實(shí)習(xí)的目的和要求1、目的：金工實(shí)習(xí)是機(jī)制類專業(yè)學(xué)生熟悉冷熱加工消費(fèi)過程、培養(yǎng)理論動手才能、學(xué)習(xí)《機(jī)械制造技術(shù)根底》等后續(xù)課程的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是必修課。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過程，熟悉各種設(shè)備和工具的平安操作使用方法；理解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用；掌握對簡單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析^p的才能；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識圖紙、加工符號及理解技術(shù)條件的才能。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動，遵守紀(jì)建的好習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)；并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝根底》和《機(jī)械制造技術(shù)根底》等后續(xù)課程打下良好的根底。2、實(shí)習(xí)教學(xué)的根本要求〔一〕實(shí)習(xí)要求金工實(shí)習(xí)是重要理論教學(xué)環(huán)節(jié)，其根本要求是：按大綱要求，完成車工、鉗工、焊工和鑄工等工種的根本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)金屬工藝根底知識，使學(xué)生理解機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備構(gòu)造原理，工卡量具的操作，具有獨(dú)立完成簡單零件加工才能；使學(xué)生通過簡單零件加工，穩(wěn)固和加深機(jī)械制圖知識及其應(yīng)用，學(xué)會對工藝過程的分析^p才能；培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一?！捕巢拍芘囵B(yǎng)要求加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)動手才能的培養(yǎng)；促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、運(yùn)用所學(xué)過的知識和技能獨(dú)立解決問題的才能和習(xí)慣；鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識、產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識，進(jìn)步其工程素質(zhì)?！踩称桨惨笤趯?shí)習(xí)全過程中，始終強(qiáng)調(diào)平安第一的觀點(diǎn)，進(jìn)展入廠平安教育，宣傳平安實(shí)習(xí)守那么，教育學(xué)生遵守勞動紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行平安操作規(guī)程。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容〔一〕鑄工實(shí)習(xí)1、根本知識要求：〔1〕鑄造消費(fèi)過程及特點(diǎn)；〔2〕型砂及芯砂的性能及配置；〔3〕理解鑄型構(gòu)造，零件、模型和鑄件的區(qū)別；〔4〕型芯的作用，芯盒的構(gòu)造，型芯的出氣，涂料及芯骨的作用，型芯的定位；〔5〕各種造型方法，造型工具的使用；〔6〕鑄件的澆注位置和分型面的選擇，澆注系統(tǒng)的組成、設(shè)置和功用；〔7〕常見鑄造缺陷的特征、產(chǎn)生原因、防止方法；〔8〕特種鑄造簡介。2、根本技能要求：〔1〕獨(dú)立完成手工兩箱等造型作業(yè)；〔2〕獨(dú)立完成型芯制作；〔3〕對鑄件進(jìn)展造型工藝方法的分析^p；〔4〕識別常見缺陷、分析^p其產(chǎn)生原因和防止方法?！捕冲憠簩?shí)習(xí)1、根本知識要求：〔1〕鍛壓消費(fèi)過程、特點(diǎn)及應(yīng)用；〔2〕坯料加熱目的和方法，加熱爐的構(gòu)造和操作，常見加熱缺陷，碳鋼的鍛造溫度范圍〔3〕常見鍛件材料性能及火花鑒別方法；〔4〕鍛件的冷卻方法；〔5〕鍛壓設(shè)備類型、構(gòu)造及作用，自由鍛的根本工序，操作方法及主要用處，典型零件的自由鍛工藝過程；〔6〕沖壓設(shè)備，板料沖壓根本工序。2、根本技能要求：〔1〕簡單自由鍛的操作技能，分析^p鍛造缺陷原因；〔三〕焊接實(shí)習(xí)1、根本知識要求：〔1〕焊接消費(fèi)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用；〔2〕手工電弧焊的設(shè)備分類、構(gòu)造及組成，平安操作方法；〔3〕