大班英語教案《ZooFarm》

大班英語教案《ZooFarm》1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、說出單詞zoo和farm，以及它們所代表的東西。學(xué)生能夠識(shí)別并掌握另外三個(gè)動(dòng)物單詞cat、sheep和pig。學(xué)生能夠在模仿老師口型的情況下，正確模仿單詞的發(fā)音。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說出自己家中的寵物或者動(dòng)物，例如Mypetisacat.。學(xué)生能夠理解和使用英文句型Whatanimalisit?和It’sa/anXXX.。2.教學(xué)準(zhǔn)備教師需要準(zhǔn)備一些動(dòng)物圖片或者卡片（包括動(dòng)物園里的動(dòng)物和農(nóng)場里的動(dòng)物），以及幼兒園里的一些玩具動(dòng)物模型。教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)課件，以方便進(jìn)行課堂展示。教師需要準(zhǔn)備一些英文單詞卡片，用于課堂拓展和幫助學(xué)生記憶單詞。教師需要提前安排好教學(xué)場地和學(xué)生座位，確保課堂秩序良好。3.教學(xué)流程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)整個(gè)課程以“動(dòng)物”為主題，提前準(zhǔn)備好一些具有代表性的動(dòng)物圖片或者卡片，供孩子們欣賞。向?qū)W生們介紹動(dòng)物園和農(nóng)場兩個(gè)地方，向?qū)W生們提問，“你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你們喜歡看哪些動(dòng)物呢？你們知道農(nóng)場里面有哪些動(dòng)物嗎？”此時(shí)，讓學(xué)生們自由發(fā)揮回答。準(zhǔn)備一些玩具動(dòng)物模型，讓老師玩具動(dòng)物模型中的一只動(dòng)物，讓孩子們猜測這只動(dòng)物是什么，再請(qǐng)學(xué)生表演模仿。3.2輸入環(huán)節(jié)此環(huán)節(jié)針對(duì)“Zoo”和“Farm”兩個(gè)地方進(jìn)行的，整個(gè)環(huán)節(jié)開始之前，大聲朗讀這兩個(gè)詞，并讓學(xué)生自己模仿著念。輸入兩個(gè)新的詞匯（cat，sheep和pig），老師首先大聲讀出單詞，隨后在課件上展示詞匯卡片，并簡單解釋其含義。并請(qǐng)學(xué)生聽隨機(jī)給出單詞的發(fā)音。3.3練習(xí)環(huán)節(jié)抓音練習(xí)：老師準(zhǔn)備好各種拼圖卡片，卡片上面帶有三個(gè)字母，要求學(xué)生將三個(gè)卡片組合起來，組成正確的單詞，如“zoo”，“farm”，“cat”等。復(fù)習(xí)上述四個(gè)英文單詞的發(fā)音，要求每個(gè)學(xué)生都要跟讀。單詞拼寫和記憶：老師出示一張動(dòng)物圖片或者卡片，清楚的說出動(dòng)物的名字（如：cat），讓學(xué)生在課件上選擇響應(yīng)的英文單詞卡片，并將選出的卡片拼成一個(gè)完整的單詞（如：c-a-t）。配合練習(xí)：老師全體朗讀，指出動(dòng)物名稱，讓學(xué)生跟讀。隨機(jī)指定學(xué)生朗讀，其他學(xué)生要一起齊聲跟讀。3.4引申環(huán)節(jié)老師鼓勵(lì)學(xué)生說出自己家里的寵物或者所見到過的動(dòng)物（例如：Ihaveacat.Isawasheeponthefarm.），同時(shí)，老師也可以手動(dòng)制作一個(gè)簡單的動(dòng)物環(huán)境，然后鼓勵(lì)學(xué)生想象并描述動(dòng)物生活的情況。針對(duì)句式Whatanimalisit?和It’sa/anXXX，老師可以手動(dòng)制作一些問答題。在課堂上向?qū)W生提問，讓學(xué)生們回答“它是一只XXX”。讓孩子們練習(xí)常見的直接答復(fù)形式來描述動(dòng)物，并將問答過程制作成小組或整班的競賽，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣。4.教學(xué)反思整個(gè)課程的教材內(nèi)容突出“動(dòng)物”主題，充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，能夠建立起學(xué)生的語言敏感性和興趣。利用視覺、聽覺、動(dòng)手等不同的方式，從多方面幫助學(xué)生建立起英語詞匯的記憶，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的合作與溝通能力。教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)