小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的家長(zhǎng)，你們好！

我代表一〔3〕班的全部老師，感謝您在百忙中來(lái)參與我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！感謝！

孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是常常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，今日的家長(zhǎng)會(huì)我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：

1、介紹我班的一些具體狀況

全班共有41位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一年的常規(guī)教育漸漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果優(yōu)秀的好學(xué)生：李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇-----他們上課仔細(xì)、發(fā)言主動(dòng)、作業(yè)能認(rèn)仔細(xì)真完成，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：馮新宇、南督政、作業(yè)優(yōu)秀的有李天、馮博、劉晨奕、黃春愛、姜智宇、劉美言------但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果不夠理想。

2、低年級(jí)學(xué)生的一些常規(guī)要求

生活上常規(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有名教育家葉圣陶說(shuō)過：“教育歸根到底是培育習(xí)慣。〞好習(xí)慣來(lái)自與平常的點(diǎn)滴培育，良好的習(xí)慣終身受益，孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培育孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。

二、家庭教育問題：

家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，我期望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)清靜、通風(fēng)、干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為孩子預(yù)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)本人要愛好學(xué)習(xí)，如仔細(xì)看報(bào)、仔細(xì)看書，給孩子做出典范。

2、要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。要培育孩子主動(dòng)主動(dòng)、努力上進(jìn)，仔細(xì)細(xì)心的習(xí)慣。大家都知道，我們學(xué)生使用的是新課程標(biāo)準(zhǔn)版本，所學(xué)的學(xué)問很深，對(duì)學(xué)生的要求也很高，就寫字來(lái)說(shuō)，不僅要寫準(zhǔn)虛宮格中的位置，還要把字寫美觀。對(duì)于朗讀也有相應(yīng)的要求，要把課文讀流利，讀得有感情。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，仔細(xì)書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的進(jìn)展特別有益。

3、培育孩子用心聽講的習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教的次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中留意力，關(guān)注老師的要求。

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一、問好、自我介紹。

各位家長(zhǎng)朋友大家好，我是咱們某某班的班主任，我叫某某某，今日特別高興在這里和大家見面。我們因孩子相遇相識(shí)，這是緣分，今后還期望大家多多支持和協(xié)作，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——孩子的成長(zhǎng)。

二、會(huì)議紀(jì)律及留意事項(xiàng)。

1、請(qǐng)將我的姓名及電話保存至手機(jī)。稍后請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)。

2、今后每次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)帶上筆和紙〔最好每次都記錄在同一個(gè)本子上〕回家后準(zhǔn)時(shí)召開家庭會(huì)議，把會(huì)議內(nèi)容與家人共享。由于第一次會(huì)議內(nèi)容多、時(shí)間稍長(zhǎng)，還請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽記。

3、會(huì)議期間不抽煙、不來(lái)回走動(dòng)，不隨便講話，以免影響他人。

4、所發(fā)的任何表格不要焦急填寫，統(tǒng)一根據(jù)老師的要求填寫。

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求。

1、教材分析〔拼音、識(shí)字、課文〕

2、課堂習(xí)慣：重點(diǎn)是聽講及讀寫姿態(tài)。

3、作業(yè)要求及評(píng)價(jià)

4、課外閱讀及練字

四、班級(jí)管理重點(diǎn)及要求

1、學(xué)號(hào)制〔作業(yè)本、語(yǔ)文書、所交表格〕都寫學(xué)號(hào)

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家長(zhǎng)朋友們：

大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ袪奚菹r(shí)間來(lái)開我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。首先請(qǐng)?jiān)试S我作自我介紹：我叫xxx，是xx小學(xué)的校長(zhǎng)。我20xx年7月來(lái)到這里，開始為師生和家長(zhǎng)服務(wù)，今年有幸能為在位的學(xué)生家長(zhǎng)和你們的孩子服務(wù)，我感到特別高興。今日，為了培育孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美妙時(shí)光。期望家長(zhǎng)能協(xié)作我們的工作，共同做好孩子的教育工作。

一、學(xué)?；緺顩r概述：

xx小學(xué)有七個(gè)教學(xué)班，282名在校生，22位教師。教師本科學(xué)歷到達(dá)41%，大專學(xué)歷到達(dá)100%。近年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成果;學(xué)校近年來(lái)先后被評(píng)為鄭州市文明學(xué)校、鄭州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，;榮獲鄭州市足球競(jìng)賽第三名、鄭州市優(yōu)秀校內(nèi)網(wǎng)站、國(guó)家級(jí)繪畫競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等證書和獎(jiǎng)杯。教學(xué)質(zhì)量始終保持本轄區(qū)第一名次，特殊是今年的畢業(yè)班成果更是喜人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)均以肯定優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，進(jìn)入全區(qū)前列。得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

我的治校格言是：讓每一個(gè)師生都勝利，是我歡樂和美好的源泉。

我的辦學(xué)理念是：在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進(jìn)展。

校風(fēng)：文明樸實(shí)好學(xué)勤奮

教風(fēng)：敬業(yè)博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)創(chuàng)新活潑守紀(jì)

校訓(xùn)：老實(shí)做人踏實(shí)做事

二、家長(zhǎng)在教育孩子方面應(yīng)留意的問題：

在這里，我要真心地慶賀每一位家長(zhǎng)，慶賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學(xué)的第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的小學(xué)教育。到目前為止，孩子已入校近兩個(gè)月的時(shí)間，從觀看、了解到的狀況看，有一部分學(xué)生還沒有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必需通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，期望家長(zhǎng)協(xié)作的工作。在此我談一些個(gè)人的看法與各位家進(jìn)步行溝通，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批判指正。

1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。如何做人，做什么樣的人。家長(zhǎng)必需正確引導(dǎo)。比方：尊老愛幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、喜愛、關(guān)懷集體，老實(shí)、和善、自信、自強(qiáng)、獨(dú)立等品質(zhì)。

2、養(yǎng)成好習(xí)慣，熟識(shí)新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)，詳情成就人生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣等。培育好習(xí)慣應(yīng)從小事做起，反復(fù)強(qiáng)化，日積月累，才能逐步形成。

3、調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)

4、做好自己的事，認(rèn)同新起點(diǎn)。(整理書包、整理文具、房間、預(yù)備換洗衣服、在校值日等)

5、平常多勞動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)任務(wù)。(做力所能及的家務(wù)活，對(duì)孩子是一種鍛煉)

6、養(yǎng)成好習(xí)慣，熟識(shí)新角色。習(xí)慣決定人的品質(zhì)。詳情成就人生。

7、學(xué)會(huì)走路、乘車，留意，增添防范意識(shí)和能力，珍惜生命。

8、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀賞孩子。鼓舞是孩子進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。好孩子是夸出來(lái)的。

9、父母是孩子的第一任老師，要做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

敬重的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

我是一年的班主任趙俊超。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參與我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也誠(chéng)心的期望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

今日是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來(lái)表示強(qiáng)烈的歡迎。首先慶賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和美妙向往，作為教師，我們始終在努力探究，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長(zhǎng)。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題……我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地渴望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進(jìn)展。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是特別大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信念。但是也是有許多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：

1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說(shuō)什么都沒聽清晰，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)確定是特別不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的珍寶。出于愛，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作特別慢，包括吃飯，睡覺，拿書。

3自控能力不好。孩子都特別明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都遺忘。

那家長(zhǎng)該做些什么呢?

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1、首先您要特別清晰的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

(1)、請(qǐng)您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨便進(jìn)出學(xué)校。

(2)、接孩子時(shí)不要來(lái)得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的珍貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不留意溜出去，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5―10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

(3)、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，肯定不要在門口擁擠，更不允許隨便進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)肯定理解學(xué)校的工作，全部的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違背了學(xué)校的規(guī)定，期望家長(zhǎng)能夠協(xié)作我的工作。

(4)學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必需有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來(lái)接送，以免發(fā)生意外狀況。若遇到特別狀況不能準(zhǔn)時(shí)接孩子，肯定要和老師提前打好招呼，以免孩子焦急。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)您要掌握好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。期望家長(zhǎng)回到家肯定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫干凈、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣特別有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就特別困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再懊悔就晚了?！傲己玫拈_端是勝利的一半〞，期望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

(2)你要掌握好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，肯定要掌握好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，肯定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成果是每一位家長(zhǎng)都關(guān)懷的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿――那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成果，但優(yōu)異成果的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成果的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力臨時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們?cè)跊]有人在一旁提示肯定不會(huì)根據(jù)課堂上規(guī)范的姿態(tài)(書寫三個(gè)一)去做。所以期望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的學(xué)問程度還不深，但是新課標(biāo)的學(xué)問量卻很大，比方語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很簡(jiǎn)單把新課的生字記會(huì)，有許多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面進(jìn)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要主動(dòng)協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)，比方幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成果!盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，假如能有您的協(xié)作，為孩子百分百付出信任你的孩子肯定會(huì)很杰出。

(3)上學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊急感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后.特殊提示的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，慢慢地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要留意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立即改正.假如不檢查，小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，事實(shí)上呢，出名無(wú)實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦，但假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。

第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜愛的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系。

2、請(qǐng)不要在孩子面前隨便議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨便毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)學(xué)問、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永久無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完善的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您肯定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)信任我們每一個(gè)教師都情愿做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨便議論，以免給孩子的'心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛剛前面?zhèn)z點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不管孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)當(dāng)是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，假如我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，如今的孩子們智力上存在的差異微小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同協(xié)作，在平常就留意加以培育。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。〞

一切的瑣事都是為了孩子們有更美妙的明天，請(qǐng)記住：好習(xí)慣從小事做起。

今日的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了，假如您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最終送大家一句話：詳情決定教育的成敗。教育孩子要從詳情做起。誰(shuí)關(guān)注孩子詳情越多，孩子進(jìn)步越大。感謝大家。

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，在此我表示特別感謝。一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的改變，為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校內(nèi)的新生活，今日召開了新生家長(zhǎng)會(huì)。

1班級(jí)狀況

我們班總共有44名學(xué)生，女生20人，男生24人。兩天接觸下來(lái)，我們班有個(gè)別男孩子比較淘氣，總體上還可以。

2時(shí)間支配

到校時(shí)間：7：25——7：30

放學(xué)時(shí)間：周一二四4：15

周三：3：30周五：2：30

接送要求：家長(zhǎng)送孩子上學(xué)只能送到校門口，由學(xué)生自行走到所在班級(jí)，家長(zhǎng)不能送入教室。期望各位家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送，不要出現(xiàn)無(wú)人接領(lǐng)的狀況。

另外肯定要叮囑孩子不要隨便走出校門，或跟生疏人走，最好每天都能和孩子說(shuō)好是誰(shuí)來(lái)接，肯定要切記。

值日：根據(jù)學(xué)號(hào)，每天支配2名學(xué)生。負(fù)責(zé)掃地、擦黑板。

3用品預(yù)備

父母要為孩子預(yù)備好合適的學(xué)習(xí)用品。書包、橡皮、鉛筆、直尺以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)置的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)潔有用，必需使用木質(zhì)鉛筆HB。每天晚上為孩子們削好6支鉛筆，2塊橡皮。整理書包。

4心理預(yù)備

上學(xué)以后，孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，漸漸延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，慢慢地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！〞家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立即改正。

特殊要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)催促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。〞所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親肯定要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。

5培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、早睡早起，生活有規(guī)律。

早餐肯定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)愣，也有許多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

以免發(fā)生擔(dān)心全事故，所以不要讓孩子過早來(lái)到學(xué)校，也不要讓孩子遲到。假如孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)肯定要打電話通知老師，避開意外發(fā)生。3養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的理解力，集中力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，看書多的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。建議書包里放一本課外書，符合小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。

最終，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)懷、支持和厚愛！

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

特別感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)〔1〕班的班主任，我姓ji，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。

孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校內(nèi)、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，很多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間支配遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)顯得有點(diǎn)緊急……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)肯定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人〞。今日在這里呢，。

一、生活常規(guī)方面

1、遵守作息時(shí)間

請(qǐng)大家打開學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的時(shí)間寫得很清晰，要催促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7：到校，預(yù)備交作業(yè)，就開始早讀了，不要太早或遲到。家長(zhǎng)把學(xué)生送到校門口就行了。留意下午的放學(xué)時(shí)間，周我們要開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就簡(jiǎn)單發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

2、學(xué)習(xí)用品預(yù)備

應(yīng)當(dāng)以簡(jiǎn)潔有用為主，不要買那種顏色艷麗而且許多功能的，這樣孩子上課喜愛擺布，簡(jiǎn)單分散留意力。

每天晚上預(yù)備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆常常不見，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。

每個(gè)學(xué)生還要預(yù)備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看，填寫家長(zhǎng)反饋信息并簽名。

3、生活用品預(yù)備

請(qǐng)不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，假如不見了或者搞爛了，會(huì)影響學(xué)生心情。

4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

開學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對(duì)比課表，想一想：今日有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，全部的預(yù)備做好了沒有？整理書包是學(xué)生的事，是一個(gè)思索的過程，也是一個(gè)心理預(yù)備的過程，也是培育責(zé)任意識(shí)的有效途徑。

二、學(xué)習(xí)常規(guī)問題

1、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培育孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。

我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級(jí)，他可能識(shí)字不多，自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊(cè)、卷子上的題請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長(zhǎng)給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶狀況，并催促孩子糾錯(cuò)、改正，也可以常常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力〞、“加油〞等鼓舞的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于穩(wěn)固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購(gòu)置。另外我們建議前期家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè)，漸漸讓他養(yǎng)成自己檢查、仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否仔細(xì)，有問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在學(xué)問的把握上，確定特別堅(jiān)固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃！〔可適當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號(hào)含義〕

2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多溝通在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的協(xié)作，還能催促孩子更仔細(xì)地聽講。孩子養(yǎng)成了仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，在課堂上就會(huì)多動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)言，才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣來(lái)享受。這是你我最期望看到的！

3、留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)?？磿臅r(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿態(tài)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。

三、溫馨提示

1、聯(lián)系方式

學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機(jī)是XXX。

各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了許多，如今孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承當(dāng)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。期望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，常常溝通溝通，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂成長(zhǎng)。最終祝大家萬(wàn)事如意！感謝大家！

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與孩子們的家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)跟我都是第一次見面，雖然有的家長(zhǎng)有時(shí)接孩子我們會(huì)打打照面，但說(shuō)實(shí)話，因?yàn)閯傞_學(xué)，我一下子要認(rèn)識(shí)幾十個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，真的需要些時(shí)間，所以印象深刻的還比較少。你們家長(zhǎng)認(rèn)我們兩位老師應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)單些，有的就還分不清晰。我先做一下自我介紹，我是這個(gè)班的班主任劉琴，同時(shí)擔(dān)任該班的語(yǔ)文教學(xué)工作。

不管我們?nèi)缃袷欠袷熳R(shí)，今日坐在了一起，就為了一個(gè)共同的目的：那就是孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有許多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和進(jìn)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

一、我們這個(gè)班有55名學(xué)生，女生29人，男生26人。

總體上說(shuō)，孩子們極其聰慧，特別活潑的，好動(dòng)的孩子比較多。開學(xué)這一階段，老師在狠抓常規(guī)訓(xùn)練，但這不行急于求成，要抓得細(xì)抓得實(shí)。，要一條一條漸漸訓(xùn)練，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)〞，要細(xì)致到如何“起立、坐下、拿書傳本子、交作業(yè)、個(gè)別回答、集體回答、傾聽〞等等多個(gè)項(xiàng)目，不要以為這是小事，這是孩子入學(xué)必需經(jīng)受和養(yǎng)成的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。為了你的孩子，能從幼兒園到小學(xué)在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)應(yīng)做哪些預(yù)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

二、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

1、孩子的心理預(yù)備。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行溝通,向孩子表示慶賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得榮耀的、傲慢的、高興的事,家長(zhǎng)也可以向孩子講解并描述自己童年在小學(xué)的趣事，當(dāng)然確定是灌輸正能量的,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的憧憬。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商議?余地的必需做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)留意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家留意安全,不跟生疏人走;要讓孩子記住家人的聯(lián)系電話，除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話能告知老師外,還要囑咐孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問老師。

2、物質(zhì)預(yù)備。

父母要為孩子預(yù)備好合適的書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習(xí)本〔強(qiáng)調(diào)晚上孩子自己削好鉛筆整理書包〕。購(gòu)置的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)潔有用,不要讓孩子攜帶玩具到學(xué)校玩耍。

3、家長(zhǎng)的心理預(yù)備。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人，我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳〞的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培育社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,小學(xué)不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必需努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

(2)學(xué)問和技能的把握需要反復(fù)訓(xùn)練。

低年級(jí)孩子記憶的特點(diǎn)是記得快也忘得快。學(xué)問和技能的把握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí),否則很快就會(huì)遺忘。雖然課堂上充分理解了,但假如沒有反復(fù)練習(xí),則理解無(wú)法長(zhǎng)久,也無(wú)法記住學(xué)過的學(xué)問。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

“學(xué)問沒有捷徑〞,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立即開始不行。

三、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,支配好家庭學(xué)習(xí)生活。

1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。

上學(xué)以后,孩子必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,漸漸延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置書面作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),慢慢地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)可以陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!〞家長(zhǎng)最好能檢查檢查,假如做得好,必需加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣。發(fā)覺有不對(duì)之處,你不要馬上告知他哪兒錯(cuò)了，提示他仔細(xì)檢查，自己發(fā)覺錯(cuò)誤并改正，這樣印象會(huì)深刻些。特殊要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)催促孩子仔細(xì)完成并檢查，假如不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。〞所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。即使你不會(huì)，你也可以把孩子的作業(yè)拿著翻一翻，提示孩子做好了沒，明天老師要檢查噢。假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級(jí)主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，所以請(qǐng)父母親肯定要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。

2、讀書要在不會(huì)分心的場(chǎng)所。

為孩子預(yù)備清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和特地的書桌，培育孩子留意力集中的好習(xí)慣。

3、書桌前不要亂擺東西。

筆記本、字典、文具用品應(yīng)擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、預(yù)備必要的參考書籍。

小學(xué)學(xué)習(xí),光有課本是不夠的,最好預(yù)備一些學(xué)習(xí)參考書等,以便孩子隨時(shí)使用，培育孩子愛看書的好習(xí)慣，并能拓展孩子的視野。〔〕

四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜愛讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和長(zhǎng)久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，每天要讓孩子把學(xué)過的課文朗讀給家長(zhǎng)聽聽，另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書〔有拼音的〕。

2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。

書寫能力是必需培育的,有的小孩雖然話說(shuō)得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級(jí)就可能厭煩作文,這是因?yàn)樗妓髁?、想象力、文字表現(xiàn)力缺乏的原因。所以從一年級(jí)開始就得訓(xùn)練寫字,

3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠用心,留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。

五、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、早睡早起,生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必需確定,過著有規(guī)律的生活。早餐學(xué)校有預(yù)備，個(gè)別不情愿在學(xué)校吃的也可以，但是不要把早餐和零食帶到學(xué)校〔強(qiáng)調(diào)學(xué)校吃早餐留意事項(xiàng)〕。中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。假如生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)愣,也有許多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

不要讓孩子過早來(lái)到學(xué)校，以免發(fā)生擔(dān)心全事故。也不要讓孩子遲到，假如孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)肯定要打電話或者短信，或者在群里發(fā)信息通知老師，避開意外發(fā)生。

3、講究個(gè)人衛(wèi)生，愛惜環(huán)境衛(wèi)生

教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預(yù)防疾病。教育孩子不要亂花零錢，購(gòu)置不衛(wèi)生食品，不要亂扔紙屑。

六、家長(zhǎng)要把握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

1、讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

為了不將學(xué)過的學(xué)問遺忘,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可到達(dá)學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。假如兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,假如完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就慢慢遺忘了。低年級(jí)假如每天復(fù)習(xí),課業(yè)肯定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特殊留意聽。

2、回到“絆住〞之處重點(diǎn)指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×〞或者圓圈的記號(hào)時(shí),留意：這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰慧,都會(huì)了,就是太馬虎,下次細(xì)心點(diǎn)!〞所謂的“馬虎〞其實(shí)是學(xué)問把握不夠嫻熟,肯定讓他弄清晰嫻熟把握不行。而且，發(fā)覺錯(cuò)題，肯定要讓孩子準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)。從一年級(jí)開始,父母就得留意小孩是否真正了解和把握了學(xué)問,假如基本的部分不會(huì),“漏洞〞就會(huì)越來(lái)越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來(lái)尋根求源,家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。

3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題所在。

七、家長(zhǎng)的期盼和鼓舞會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

1、家長(zhǎng)發(fā)覺孩子優(yōu)點(diǎn),就贊揚(yáng):“好棒!〞觀察他為朋友做了什么事,不要責(zé)備他:“你怎么這么做……〞應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子。〞當(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽我的話的!〞應(yīng)當(dāng)勸慰她:“你的心情,我了解。〞信任自己的孩子不笨,肯定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信念。

2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)〞的喜悅。

明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)學(xué)問的根基。

八、學(xué)生上課時(shí)間支配：

上午：早餐：7：50〔強(qiáng)調(diào)早餐留意事項(xiàng)〕；中午12：05分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次大課間活動(dòng)。下午：2：10上課，3：50放學(xué)，下午兩節(jié)課?！病?/p>

期望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間，多加催促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，培育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)家長(zhǎng)輕松孩子也輕松。最終，我要申明一下，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人〞，我們每天面對(duì)的是幾十個(gè)孩子，在工作中難免會(huì)有些缺乏之處，期望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持。有啥子問題電話老師或者到學(xué)校當(dāng)面溝通，不要在群里發(fā)牢騷，更不要在孩子面前數(shù)落老師。為了你的孩子，你肯定要在孩子面前樹立老師的威信。因?yàn)椤坝H其師而信其道〞，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì)信任老師，信任老師所說(shuō)的，以后的學(xué)習(xí)生活中才會(huì)接受老師的教育。教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。所以，請(qǐng)信任我們肯定是真心對(duì)待你的孩子的。

祝各位工作開心，生活快樂！

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬重的家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

首先我代表本班全部任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參與我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋?，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校內(nèi)，成了一年級(jí)新生。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不行忽視的作用。

如今學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)跐u漸適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是特別緊急的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不簡(jiǎn)單。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛惜學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和協(xié)作。

今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，班級(jí)狀況介紹。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;第三，講我的班主任工作重點(diǎn);第四，講家長(zhǎng)和老師協(xié)作的工作;第五，講期中考試狀況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求，以及需要家長(zhǎng)做好哪些協(xié)作工作。

一、班級(jí)狀況介紹

本班學(xué)生有56人，其中男生27人，女生29人。各個(gè)聰慧可愛，好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，書寫端正，學(xué)習(xí)看法好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強(qiáng)。平常表現(xiàn)較玩皮，上課時(shí)不能清靜地聽講。目前成果懸殊不大，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，個(gè)別學(xué)生體育能力很強(qiáng)，獲得了單項(xiàng)競(jìng)賽全年級(jí)名列前茅的好成果。(報(bào)學(xué)生姓名，表?yè)P(yáng)一下)

二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，正確的看待自己的孩子

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓舞將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要充滿信任，信任自己的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。假如過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特別狀況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的把握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀，一見到老師就問成果，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要〞。

2、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人〞的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳〞的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好?！把詡魃斫台暿侵袊?guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母，假如事事仔細(xì)，他們的孩子確定事事仔細(xì);一對(duì)父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到;你撒謊，他確定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣;你不仔細(xì)填反饋表，他確定不仔細(xì)寫作業(yè);(班主任演講稿你今日罵孩子，日后孩子確定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他確定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)潔說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子肯定是特別美好且幸運(yùn)的。

4、“常規(guī)訓(xùn)練〞加“激勵(lì)機(jī)制〞。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不行急于求成，要一條一條漸漸訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清晰、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓(xùn)練“課堂常規(guī)〞，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽〞等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書怎么放都要教過，你留心觀看會(huì)發(fā)覺，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐煩地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不行少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星，明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，這些是為師的精髓。其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)覺自己在孩子心里的“重量〞更重了，“不聽話〞的惱人問題也減輕了很多。

5、學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要準(zhǔn)時(shí)欣賞準(zhǔn)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識(shí)他，然后把缺乏帶過一下。其實(shí)孩子最喜愛的就是這種教育方式。在這里，我向大家推舉一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大轉(zhuǎn)變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，假如孩子做錯(cuò)了，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)消除孩子的主動(dòng)性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不得。或者說(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道，有進(jìn)步!這們，轉(zhuǎn)變說(shuō)法，狀況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)覺，在你的賞識(shí)教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

5、要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

三、我的班主任工作

1、抓學(xué)習(xí)，重在培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)特別瑣碎的工作，需要班主任極大的耐煩與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的緣由而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽擱上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)學(xué)問的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的嘉獎(jiǎng)措施：每周會(huì)依據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。用這種嘉獎(jiǎng)措施漸漸帶孩子們走上正軌。

2，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，形成良好的品德。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛，一切都是美妙的。在平常生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。

3，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育。

日常行為規(guī)范問題，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題，日常行為詳情，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

四，需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

1、安全問題。活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以協(xié)作的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給生疏人開門等。二、路上安全，肯定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)覺孩子沒有接到，家長(zhǎng)要馬上沿路查找，避開孩子到危急的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不行丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里常常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些如今市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。

4、時(shí)常翻翻孩子的課本，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，適時(shí)地幫孩子提前預(yù)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí)，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成仔細(xì)書寫的這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最至少的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。

這是培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

(3)每天都要準(zhǔn)時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，肯定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。假如不檢查，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。〞所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，事實(shí)上呢，出名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)肯定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再漸漸放手。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，留意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，并留意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比方：“今日聽寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。〞

(5)設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間支配在快要睡覺的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必需寫完。

周末的作業(yè)最好支配在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

(6)為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比方光線光明，環(huán)境清靜，有利于孩子集中留意力，也有利孩子的眼睛健康。

(7)在寫作業(yè)這之前，鼓舞孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的〞和“需要幫助的〞。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培育孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，假如錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。假如想要寫，請(qǐng)寫自己買的書。

(9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。

(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長(zhǎng)必需要做到的。萬(wàn)事開頭難，假如在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用。假如不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要仔細(xì)對(duì)待這一點(diǎn)。

(11)培育學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以漸漸給孩子買。

五、期中考試狀況及我的語(yǔ)文課，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求

1、關(guān)于期中考試成果的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，從卷面看，全班學(xué)生成果都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音能力，書寫怎樣?不過一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的，你要看他平常的學(xué)習(xí)看法。一個(gè)孩子語(yǔ)文能力好不好，要到三年級(jí)才能真正看出來(lái)。

2、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，識(shí)字是主要內(nèi)容。學(xué)生通過識(shí)字漸漸地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。假如用100分計(jì)算，那么識(shí)字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)每天催促孩子背誦兩首。要求吐字清楚，流利，有感情!

結(jié)束語(yǔ)：友愛的家長(zhǎng)朋友們，我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在協(xié)作我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝!感謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好！

作為一年級(jí)二班的班主任，我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)！

首先，我特別感謝各位家長(zhǎng)都特別主動(dòng)地參與我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也誠(chéng)心地期望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

在正式溝通之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開會(huì)時(shí)，雷校長(zhǎng)說(shuō)過的一句話：敬重他人，從關(guān)閉手機(jī)開始！敬重他人就是敬重自己！感謝各位的協(xié)作！

從今日開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說(shuō)：良好的開端是勝利的一半。為了您的孩子也是您家庭的勝利，我們都要做好各自的一半。

新學(xué)期開始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來(lái)。期望大家都能主動(dòng)協(xié)作。

一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

早上7:30到校，11:40下課；

下午2:00到校，4:10下課。

二、學(xué)習(xí)用品的預(yù)備及要求

桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及互相認(rèn)識(shí)。

文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太冗雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。這些沒有作用，反而會(huì)分散孩子的留意力，就買這種簡(jiǎn)潔的。

水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。

預(yù)備5支削好的鉛筆〔上學(xué)前一天晚上要孩子削好，家長(zhǎng)檢查〕、2塊橡皮；

每天帶一小包餐巾紙。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危急的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透亮膠粘到這些用具上。

穿著裝扮：給孩子穿校服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋，以免影響孩子正常的活動(dòng)。

三、培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。

2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，預(yù)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(zhǎng)不要常常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

3、培育孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

4、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁催促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育特