中班數(shù)學(xué)教案區(qū)分左和右教案及教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)教案區(qū)分左和右教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.1教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為“區(qū)分左和右”。1.2教學(xué)目標(biāo)能夠準(zhǔn)確辨別物體的左右方向；能夠正確理解并應(yīng)用“左”、“右”等方位詞匯；能夠通過活動、游戲等方式鍛煉孩子的左右方向感。二、教學(xué)策略2.1基本原則以學(xué)生為中心，把握教育教學(xué)規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生自主探究和積極參與；充分發(fā)揮游戲的實效性；以興趣為媒介，點燃數(shù)學(xué)興趣。2.2具體策略講解右與左的區(qū)別；制定多樣的游戲方案策略，提高活動趣味性和操作性；通過游戲，培養(yǎng)孩子的左右方向感。三、教學(xué)活動安排3.1教具準(zhǔn)備左右手圖示；教學(xué)板書；運動場地等。3.2具體活動安排活動一：我知道左右是什么活動目的：確定“左”、“右”等方位詞匯的理解；儲備后續(xù)知識點的詞匯基礎(chǔ)?；顒硬襟E：出示左右手圖示；發(fā)問“你們知道什么是左手/右手嗎？哪邊是左手？哪邊是右手？”；讓學(xué)生認(rèn)真思考，表達自己的看法?；顒佣嚎纯凑l的左右認(rèn)識最好活動目的：確認(rèn)學(xué)生自我認(rèn)知中的左右方向感；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力；建立團隊協(xié)作意識?；顒硬襟E：分成若干個小組，讓學(xué)生面對同一方向看一看；讓學(xué)生閉上眼睛，教師輕輕擺動桌子、某物等設(shè)備，讓學(xué)生猜測并從各方面來描述物體所處的位置。讓學(xué)生互相評價，看哪組的小朋友對物體在內(nèi)部位置和方向的理解正確性最高?；顒尤河螒颉安炔任枧_”活動目的：通過游戲讓學(xué)生認(rèn)清左右方向；通過“舞臺”游戲促進學(xué)生的反應(yīng)能力和團隊配合能力。活動步驟：老師在游戲場地上畫出幾個同等大小的“舞臺”，并將每個舞臺分別標(biāo)“左”和“右”；學(xué)生按照自己的聚集區(qū)域，分為兩隊。左隊以左臺為標(biāo)志，右隊以右臺為標(biāo)志；老師隨機播放“左”或是“右”的指示音，學(xué)生要快速沖向與之相應(yīng)的舞臺上；三分鐘之后，視最終到達的舞臺人數(shù)，判斷哪個團隊在比賽中獲勝。給勝利的隊伍頒發(fā)小獎勵。四、教學(xué)反思此次教案主要是針對中班學(xué)生的認(rèn)知和鍛煉，注重鍛煉學(xué)生的判斷能力和反應(yīng)速度，也注重扣代碼的落實，孩子們的參與度很高，了解到了許多數(shù)字題目的知識，也培養(yǎng)了自身的容錯處理能力。整個教學(xué)過程很順利，但現(xiàn)