八年級(jí)物理一對(duì)一教案

PAGEPAGE4個(gè)性化教育輔導(dǎo)教案學(xué)科：物理任課教師：授課時(shí)間：12年12月15日姓名年級(jí)八年級(jí)性別女總課時(shí)30第5、6課課題2.1和2.3我們怎樣區(qū)分聲音教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．了解聲音的特性；2．知道樂音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；3．不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。5．體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，熱愛科學(xué)；重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素。難點(diǎn)：音調(diào)與響度的區(qū)別。課堂教學(xué)過程課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)□良□中□差□建議：過程一聲音的高低音調(diào)頻率：用來表示物體振動(dòng)快慢的物理量。音調(diào)由發(fā)聲體振動(dòng)的頻率決定.頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低.

1．聲音的高低叫做。2．振動(dòng)的快慢常用振動(dòng)的次數(shù)——來表示，其單位是。3．聲源振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越，反之，越。4．通常女生比男生的音調(diào)。女高音、男中音就是指的高低。用波形比較頻率由圖可知，頻率的高低表現(xiàn)為在相同時(shí)間內(nèi)波的個(gè)數(shù)的多少。波的個(gè)數(shù)多，頻率高，波的個(gè)數(shù)少，頻率低。注意：(l）音調(diào)的高低是指聲音的粗細(xì)，不是指聲音的響與不響，也不是指聲音的大?。纾涸谝魳分校灰綦A中1、2、3、4、5、6、7音調(diào)逐漸升高。(2）聲音在介質(zhì)中的傳播速度與聲音的振動(dòng)頻率無關(guān)，在同一介質(zhì)中，頻率不同的聲音傳播速度都相同．（3）超聲波：高于２００００ＨＺ的聲音次聲波：低于２０ＨＺ的聲音當(dāng)往開水瓶中倒水的時(shí)候，為什么根據(jù)聲音就知道瓶中水是否滿？因?yàn)槿绻曇舻囊粽{(diào)低，則表示振動(dòng)的頻率低，瓶中空氣柱較長（也就是瓶中的水柱較短），水還未灌滿；如果聲音的音調(diào)高，則表示水將灌滿二聲音的強(qiáng)弱響度振幅：物體振動(dòng)的幅度1．聲音的叫做響度。2．聲源振動(dòng)的幅度叫做。3．聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越。4．人聽到的聲音的響度還與有關(guān)。用波形比較振幅由圖可知，響度的大小表現(xiàn)為振幅的大小，振幅越大，響度越大。三聲音的品質(zhì)音色1．不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音各有自己的特色，稱為。2．音色是由發(fā)聲體決定的，反映聲音的品質(zhì)。3．影響發(fā)聲體音色的因素：（1）構(gòu)成發(fā)聲體的不同，音色不同；（2）構(gòu)成發(fā)聲體的不同，音色不同；4．音色不同聲音，聲音的波形。但聲波的波形都。5．聲音的三要素：、、。區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；類型三：響度例3、雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤模ǎ〢、頻率很高

B、振幅很大C、響度很大

D、音調(diào)很高拓展訓(xùn)練1、“震耳欲聾”反映了聲音的______很大；“聲音刺耳”反映了聲音的______很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳_____不同．拓展訓(xùn)練2、（09寧夏）.人們常用“放聲高歌”、“低聲細(xì)語”來形容聲音，這里的“高”、“低”主要指聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.頻率D.音色

拓展訓(xùn)練3、（09益陽）小星同學(xué)用大小不同的力敲擊鼓面,使鼓面發(fā)出聲音,聲音不同之處是（）A.頻率B.音調(diào)C.響度D.音色

拓展訓(xùn)練4、（08海南）小王和小強(qiáng)練習(xí)敲鼓，小王大力敲，小強(qiáng)用較小的力敲，鼓發(fā)出的聲音不同的是：（）A．音調(diào)B．音色C．響度D．聲速變式1、（09大連）人說話所發(fā)出的聲音，是由聲帶產(chǎn)生的。離說話人越遠(yuǎn)，聽到的聲音越小。

拓展訓(xùn)練1、（08江仙潛油）學(xué)校召開大會(huì)時(shí)，使用擴(kuò)音設(shè)備的主要目的是（）A．增大聲音的響度 B．改變聲音的音色C．加快聲音的傳播速度 D．保護(hù)學(xué)生的聽覺器官

拓展訓(xùn)練2、（08郴州）看電視時(shí)，我們調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量按鍵能改變電視機(jī)聲音的（）A、音色B、響度C、音調(diào)D、傳播速度

拓展訓(xùn)練1、(09濟(jì)寧)為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是（）閱讀材料（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，如果用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離.（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理.（3）許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲頻率極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟震壞而喪生.請回答（1）請你將上面短文中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩? ，② ；（2）亞聲是指我們學(xué)過的 ；（3）從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是 左右，亞聲具有 .（4）從短文（2）中可以看出，所填的物理量②與 有關(guān)，關(guān)系 .課堂檢測聽課及知識(shí)掌握情況反饋：測試題(累計(jì)不超過20分鐘)道;成績