六三制新青島版六年級科學上冊第四單元《影長與季節(jié)》教案

六三制新青島版六年級科學上冊第四單元《影長與季節(jié)》教案一、教學目標了解影長的概念及影長與季節(jié)的關(guān)系；掌握測定影長的方法；了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對影長和季節(jié)的影響；能夠正確解釋季節(jié)的變化原因，并算出不同季節(jié)的影長。二、教學重點影長的概念及測定方法；影長與季節(jié)的關(guān)系。三、教學內(nèi)容3.1影長的概念及測定方法影長是指太陽在地平線上升起和落下的時間差，也是太陽從穿過地平線時開始到消失在地平線下的時間差。影長的大小與時間、地點、季節(jié)有關(guān)。影長的測量需要使用影子和影錐。影錐是在直射線的兩側(cè)畫一條夾角為45度的線，形成一個三角錐體，稱之為影錐。陽光垂直照射，物體在影錐中的影子就有所變化，從而能夠測定影長。3.2影長與季節(jié)的關(guān)系影長的大小與季節(jié)有關(guān)。春分和秋分時，太陽直射地球赤道，此時影長最小，晝夜長短相等。夏至和冬至時，太陽直射地球南北極時，此時影長最大，晝夜長短最不相等。3.3地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對影長和季節(jié)的影響地球的自轉(zhuǎn)使得太陽從東方升起，從西方落下，這就是一天24小時的原因。地球的公轉(zhuǎn)使得太陽相對地球來說位置不斷變化，因此季節(jié)也在不斷變化。當太陽直射地球赤道時，即春分和秋分時，影長最小，相應(yīng)的晝夜長短相等；當太陽直射地球南北極時，即冬至和夏至時，影長最大，相應(yīng)的晝夜長短最不相等。四、教學方法講授、實驗、互動。五、教學步驟5.1教師進行講解通過投影儀和電腦，展示一些有關(guān)天文知識的圖片，引入本堂課的主題。介紹影長的概念及測定方法。介紹影長與季節(jié)的關(guān)系。介紹地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對影長和季節(jié)的影響。5.2學生進行實驗將學生分組，每組兩人進行實驗。每組學生需要準備好影錐、蚊帳針、紙張、卷尺等工具。學生將影錐豎立在地面上，將蚊帳針固定在影錐頂部，將紙張放在地面上，適當調(diào)整影錐和蚊帳針的位置，直至影子剛好落在紙張上。使用卷尺測量太陽在地面上升起和落下的時間差。學生記錄實驗數(shù)據(jù)并計算影長。5.3教師進行課堂互動教師在黑板上畫出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的模型，讓學生進行討論。教師將學生分成若干小組，進行問題解答練習，以激發(fā)學生的興趣。六、教學評估通過小測驗檢測學生掌握程度；通過教師觀察學生進行實驗過程中的表現(xiàn)，評估其實驗方法和實驗技能的掌握程度。七、教學反思影長與季節(jié)是一個相互聯(lián)系的知識點，學生需要通過實驗來深入理解這個概念。在實驗過程中，需要教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)，注意學生的安全問題。在課堂上加強教師和學生之間的互動，提高學生的學習