初中英語(yǔ)-Why do you like pandas教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit7《Whydoyoulikepandas?》教學(xué)設(shè)計(jì)SectionA(1a-2c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica2)能掌握以下句型：Let’sseethe…first.Whydoyou/doesshe/doeshelike…?Becausetheyare….2.語(yǔ)言能力目標(biāo)：①Toobserveanddescribeanimals.②Totalkabouttheirpreferencesandgivethereasons.3.情感態(tài)度目標(biāo)：動(dòng)物和人類都生活在同一地球上，動(dòng)物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與動(dòng)物和諧相處，共同生存。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的性格及特點(diǎn)。2)學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡某類動(dòng)物及說(shuō)明喜歡的原因。2.教學(xué)難點(diǎn)：名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；第三人稱單數(shù)形式三、教學(xué)過(guò)程I.Warming-upandleadinLet’senjoyasongaboutanimals.設(shè)計(jì)意圖：課前播放這首歌曲，學(xué)生可以跟著音樂(lè)齊唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以活躍課堂氣氛；同時(shí)學(xué)生通過(guò)視頻可以豐富自己的學(xué)習(xí)，歌曲也是一種學(xué)習(xí)資源。Ⅱ.PresentationShowtheclasssomepicturesofanimalsandpresentotheranimals.Andaskthem:What’sthisinEnglish?It'satiger.(Thenlion,panda,elephant,koala,giraffe)Sslookatthepicturesandtrytorememberthenewwordsoftheanimals.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片客觀形象地認(rèn)識(shí)動(dòng)物，有助于學(xué)生很好地掌握新單詞。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是交際的過(guò)程。Ⅲ.Game(Guessinggame.)1.Showsomepicturesonthebigscreen.LetSsguesswhatanimalitis.Sstrytoguessandrememberthenamesoftheanimals.2.Askstudentstomatchthepictureswiththewords.(Do1a.)3.Checktheanswerswiththeclass.設(shè)計(jì)意圖：鞏固新學(xué)單詞，同時(shí)增加趣味性。Ⅳ.ListeningWorkon1b.TellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Listenagainandfillintheblanks.設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生讀懂聽(tīng)力要求，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)時(shí)主要關(guān)注有哪些動(dòng)物。Ⅴ.Pairwork1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”Thenaskastudenttodothemodelwithyou:—Let’sseethelionsfirst.—Whydoyouwanttoseethem?—Becausetheyareinteresting.2.Ssworkwiththeirpartnerspracticetheconversationusingtheanimalsandtheadjtivewords.設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)主要是復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱和描述性形容詞，互動(dòng)過(guò)程中，還可以練習(xí)使用其他描述性形容詞。組織學(xué)生結(jié)對(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)合作能力。3.Havearest.---Let’sEnjoythevideo----theanimalworld.設(shè)計(jì)意圖：緊張的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)后，讓學(xué)生欣賞一段動(dòng)物世界，活躍了課堂氣氛，同時(shí)也把本課推向了高潮。Ⅵ.Listening1.Workon2a;T:Listentotheconversationcarefully.Thenwritethenamesoftheanimalsyouhearontheselines.Checktheanswers.設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)關(guān)鍵詞，在聽(tīng)中學(xué)英語(yǔ)，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用程度副詞。VII.GroupworkSspracticetheconversationingroupsusingthelisteningmaterial.(人稱轉(zhuǎn)化)A:Let’sseethepandasfirst.B:Whydoyoulikepandas?A:Becausethey’recute.C:Whydoeshe/shelikethem？D：Becausethey’recute.設(shè)計(jì)意圖：小組四位成員都要談?wù)撍麄兿雲(yún)⒂^的動(dòng)物，學(xué)生表達(dá)出各自對(duì)動(dòng)物的感受，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)也體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化的答案，讓不同程度的幾組學(xué)生交流一下。VIII.SurveyAskyourfriendswhatanimalstheylikeandwhytheyliketheseanimals.Thendoareport.A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilikepandas.A:Whydoyoulikepandas?B:Becausethey’reverycute.NameAnimalshe/shelikesWhyTompandasverycuteReport:Therearefourpeopleinourgroup.Tomlikespandasbecausethey’reverycute.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________設(shè)計(jì)意圖：積極參與課內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，遇到問(wèn)題，能主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教，取得幫助；能在小組中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。StepIX.Haveasummary重點(diǎn)單詞:animal,koala,tiger,elephant,panda,lion,giraffecute,smart,lazy,friendlybeautiful重點(diǎn)句型：---Let’sseethepandas/...first.---Whydoyoulikepandas?---Becausethey’reverycute.---Whydoeshe/shelikekoalas?---Becausethey’rekindofinteresting.StepXHomeworkWriteashortpassageabouttheanimalsyoulikeandgivethereasons.（關(guān)于你喜歡的動(dòng)物及理由,寫一篇小短文）板書設(shè)計(jì)：SectionA(1a-2c)---Whydoyouwanttosee/likethem?---Becausetheyarecute./….Whydoyoulikepanda?

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1a-1c)學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期半年的任務(wù)型課堂的熏陶，他們對(duì)課堂上的英語(yǔ)活動(dòng)已經(jīng)習(xí)慣，要求參與課堂活動(dòng)的熱情很高，課堂表現(xiàn)活躍。他們基本上能接受大密度的語(yǔ)言輸入與語(yǔ)言輸出課堂授課模式，“Why

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pandas?”比較貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，容易被學(xué)生接受，本單元的話題是：Animalsinazoo。以談?wù)揂nimalsinazoo為話題來(lái)引出whywhatwhere引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。全部對(duì)話和短文都圍繞著這一話題把各項(xiàng)大小任務(wù)貫穿起來(lái)，通過(guò)這些任務(wù)的完成，讓本單元的教學(xué)達(dá)到預(yù)設(shè)的五維目標(biāo)。通過(guò)對(duì)話練習(xí)來(lái)了解世界各地一些其他動(dòng)物的情況，讓學(xué)生們眼界更寬闊,提倡學(xué)生珍惜，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的環(huán)境.Unit7《Whydoyoulikepandas?》

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1a-1c)效果分析本單元學(xué)生對(duì)于動(dòng)物這個(gè)話題很感興趣，用animals這首歌曲導(dǎo)入，既讓學(xué)生在歌曲中感受語(yǔ)言的魅力，同時(shí)不自覺(jué)地把動(dòng)物這個(gè)話題引入，使學(xué)生在下意識(shí)中把注意力轉(zhuǎn)移進(jìn)來(lái)。本節(jié)課利用現(xiàn)代教育技術(shù)的導(dǎo)入方式,以animals為主體線索，通過(guò)“動(dòng)物讀讀看--動(dòng)物猜猜看--動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)看--動(dòng)物說(shuō)說(shuō)看--動(dòng)物記記看”等活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生置身于模擬的語(yǔ)言情境之中，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容的適應(yīng)能力具有很大的幫助,讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀中感知英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)。在談?wù)搫?dòng)物這個(gè)話題時(shí)，學(xué)生興趣盎然，兩人對(duì)話，小組對(duì)話合作等方式更激發(fā)了他們的熱情。在聽(tīng)力過(guò)程中，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，增強(qiáng)了提取信息的針對(duì)性！最后以小組為單位，扮演記者的角色來(lái)采訪小組成員，最后在匯報(bào)給全體同學(xué)。這節(jié)課我認(rèn)為學(xué)生在課上還是比較積極的，學(xué)習(xí)效率也很高，但讓內(nèi)容掌握地再牢固些，還需要課下的鞏固和復(fù)習(xí)！Unit7《Whydoyoulikepandas?》

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1a-1c)教材分析我班有學(xué)生55人，根據(jù)初一學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)，他們有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，希望自己的表現(xiàn)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可，本節(jié)課我本著面向全體學(xué)生，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica2)能掌握以下句型：Let’sseethe…first.Whydoyou/doesshe/doeshelike…?Becausetheyare….2.語(yǔ)言能力目標(biāo)：①Toobserveanddescribeanimals.②Totalkabouttheirpreferencesandgivethereasons.3.情感態(tài)度目標(biāo)：動(dòng)物和人類都生活在同一地球上，動(dòng)物是我們的朋友。我們?nèi)祟悜?yīng)該與動(dòng)物和諧相處，共同生存。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。4.教學(xué)重點(diǎn)：1)學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的性格及特點(diǎn)。2)學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡某類動(dòng)物及說(shuō)明喜歡的原因。5.教學(xué)難點(diǎn)：名詞的復(fù)數(shù)形式表示一類事物；第三人稱單數(shù)形式Unit7《Whydoyoulikepandas?》

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1a-1c)評(píng)測(cè)練習(xí)一、根據(jù)首字母填空：1.---Whata_______doyoulike?---Ilikedogs.2.Ilikemonkeysverymuchbecausetheyareverys________.3.Ilikepandasb__________theyareverybeautiful.4.Ithinke__________areverystrongandbig.5.G________eatleavesfromtalltrees.Theyhavelongneck.二、翻譯句子：你為什么喜歡熊貓？_________________________________?因?yàn)樗麄兒芎π?。_________________________________.她為什么喜歡長(zhǎng)頸鹿？_________________________________?他喜歡考拉因?yàn)樗鼈冇袔追謾C(jī)靈。___________________________________________________.Unit7《Whydoyoulikepandas?》

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1a-1c)課后反思本單元的中心話題是描述動(dòng)物以及對(duì)他們說(shuō)的喜好和喜好的原因。根據(jù)初一學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)，他們有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我制定了科學(xué)合理可操作的教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，突出與生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。本節(jié)課利用現(xiàn)代教育技術(shù)的導(dǎo)入方式,以animals為主體線索，通過(guò)“動(dòng)物讀讀看--動(dòng)物猜猜看--動(dòng)物聽(tīng)聽(tīng)看--動(dòng)物說(shuō)說(shuō)看--動(dòng)物記記看”等活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生置身于模擬的語(yǔ)言情境之中，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生達(dá)到情感的升華.在教學(xué)方法上，本節(jié)課運(yùn)用多媒體與白板相結(jié)合的教