二年級十二月花名歌教學評語（共3篇）

二年級十二月花名歌教學評語（共3篇）篇：十二月花名盤歌

十二月花名盤歌石榴打花葉又青，唱首盤歌與你分，一生芝麻多少顆？一指頭發(fā)多少根？石榴打花葉又青，這首盤歌我來分，芝麻楞生不楞子，頭發(fā)楞子不楞根。丟下東京唱西京，調(diào)轉(zhuǎn)歌頭把你陪，十二月花名盤問你，看你贊成不贊成？丟下東京唱西京，喜歡哪門唱哪門，十二月花名問起走，答復(fù)分解哥負責。正月里來正月正，什么點燈綠茵茵？什么點燈起煙霧？什么點燈共條心？正月里來正月正，菜油點燈綠茵茵，桐油點燈起煙霧，蠟燭點燈共條心。二月里來春正忙，什么開花遍地黃？什么開花黃滿地？什么飛來采花忙？二月里來春正忙，油菜開花遍地黃，油菜開花黃滿地，蜜蜂飛來采花忙。三月里來是清明，什么開花紅澄澄？什么開花紅滿地？什么開花包如云？三月里來是清明，桃樹開花紅澄澄，桃樹開花紅滿地，梨樹開花包如云。四月里來四月八，什么開花杈對杈？什么開花不結(jié)果？什么結(jié)果不開花？四月里來四月八，茄子開花杈對杈，竹子開花不結(jié)果，白果結(jié)果不開花。五月里來是端陽，什么美酒對雄黃？什么開花紅滿樹？什么飛來叫得忙？五月里來是端陽，菖萠美酒對雄黃，石榴開花紅滿樹，陽雀飛來叫得忙。六月里來六月六，什么開花水上出？什么開花太陽樣？什么開花對太陽？六月里來六月六，荷花開花水上出，葵花開花太陽樣，葵花開花對著太陽出？七月里來是秋天，什么開花在天邊？什么開花墻上長？什么結(jié)果繡球圓？七月里來是秋天，谷花開花在天邊，月季開花墻上長，石榴結(jié)果繡球圓；、八月里來桂花香，什么打谷田中安？要用什么割谷子？要用什么挑回倉？八月里來桂花香，罐斗打谷田中安，要用鐮刀割谷子，要用籮筐挑回倉。九月里來是重陽，什么開花滿園香？什么開花香千里？什么烤酒像蜂糖？九月里來是重陽，茴香開花滿園香，桂花開花香千里，糯米烤酒像蜂糖。十月里來小陽春，什么落地正生根？什么有根無葉子？什么有葉無根根？十月里來小陽春，豌麥胡豆正生根，燈草有根無葉子，浮漂有葉無根根。冬月里來冬月冬，什么面容紅彤彤？什么開花遍山長？什么盤窩在洞中？冬月里來冬月冬，妹家面容紅彤彤，雪花開花遍山長，老蛇盤窩在洞中。臘月里來滿一年，什么開花在屋檐？什么開花在房上？什么結(jié)子一瞬間？臘月里來滿一年，雪花開花在屋檐，雪花開花在房上，雪花結(jié)子一瞬間。一、故事引入，感受花意，揭示課題。1、師：小朋友喜歡聽故事嗎？今天老師給大家講一個關(guān)于花的故事。傳說在很久很久以前，人間是沒有花的，只有在天宮中的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都在傳說：“誰看到了鮮花，誰就會過上快樂、幸福的生活?！卑倩ㄏ勺邮且晃缓苌屏嫉南膳斔牭竭@些話時，決定讓這些花到人間去，幫助大家實現(xiàn)自己的愿望?？墒悄敲炊嗷ㄈ绻黄鹣氯サ脑?，一定會亂套，怎么辦呢？她想啊想，終于想到了一個好辦法。她把百花園中的花排了一個隊，然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣，人們一年四季都可以看到美麗的花朵，過上快樂、幸福的生活了。百花仙子是怎么排隊的呢？讓我們一起走進課文吧。2、板書課題。學生齊讀課題。3、老師想先來為大家讀一讀課文，思考：百花仙子是按什么順序來給花兒排的隊呢？二、合作學習，自主識字1.借助拼音讀準課文

2.看！老師把這些花仙子都請到了，你們認識它們嗎？大聲喊出它們的名字。3.同學們真了不起，這么快就認識了這些美麗的花仙子，今天老師還把它們的名片都帶來了，[出示不加拼音的詞語]你們愿意把名片發(fā)給它們，能發(fā)準確嗎？（1）（前兩排的學生）其他同學要當好小老師，注意看他們發(fā)的對不對！怎么樣？（2）他們都發(fā)對了嗎？我們一起讀一讀?。R讀）（3）你們真棒，這么多花名都讀對了，那老師這還有一些生詞卡片，看看能讀準嗎？開火車讀字卡。(4)出示生字，學習生字。書上說四月牡丹國色香，“國色香”是來自成語國色天香（指牡丹國賦的色彩，天賜的馨香），從字面上就能看出這是寫牡丹花的色彩艷麗，香氣襲人，想看看嗎？你們最喜歡什么顏色的牡丹花？想知道老師最喜歡什么顏色的嗎？那得猜個謎語才行！百無一是（白）真聰明！郭老師最喜歡白牡丹了！那一加白就是我們要學的生字百，好記吧！能說幾個帶百字的成語嗎？（CAI分行出示生字。先出示草字頭的字，讀準字音分析交流完特點，再出示木字旁的字，學習方法同前。）排列如下：

茉、莉、菊、芙、蓉、黃、芬、芳梅、桂迎丹

師：請同學們觀察生字，在字形上有什么特點？（大部分花名都有木字旁或是草字頭，體會花是植物，所以大多用木字旁和草字頭。而且形聲字居多。）

4、交流反饋：你有什么好方法識記生字。（熟字相加、熟字加偏旁、編兒歌）師：識記生字有熟字相加，編兒歌，加一加，減一減等方法，只要用心，有很多很多不同的方法能幫助我們學習。師：小朋友們的眼睛真厲害。其實，每個偏旁都有不同的含義。把字按偏旁進行分類，也是記生字的一種好辦法。指導(dǎo)在朗讀中體會字意，領(lǐng)略花卉之美。1、師：十二個月份里的花，各有各的風采，你最喜歡那一種？和同學說說吧！2、指導(dǎo)體會語境，感知字意。學習第一句：正月梅花傲雪霜，二月迎春初開放。（1）、梅花：請喜歡梅花的同學說說自己喜愛它的原因。師引導(dǎo)學習：那書中是怎樣描寫正月梅花的呢？（CAI出示句子“正月梅花傲雪霜”。）指名讀—分組讀

師：想不想看看這位雪中仙子？（CAI出示梅花）師：在這寒冷的冬季，百花都已凋謝，只有梅花迎雪吐艷，凌寒飄香。宋代大詩人王安石曾寫下千古名句《梅花》m墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。這樣高尚堅強的梅花你們能用一個四字詞來贊美它嗎？出示詞卡“傲霜斗雪”。同學們，你們知道嗎？梅花還是咱們武漢市的市花呢！作為武漢的小朋友，咱們該怎么讀好它呢。（評價：你讀出了梅花“傲霜斗雪”的品格，我為你驕傲！真不愧是武漢的小朋友，讀得真棒，我為你自豪?。┩瑢W們讓我們再一次贊美這位雪中仙子吧！齊讀句子

迎春：A、師：你們見過迎春花嗎，什么樣子的？（CAI出示圖片）我這兒也收集到了美麗的迎春花的圖片。你們瞧，迎春花舉起金黃的小喇叭,向著春天吹奏著歡快的歌曲。師：書上是怎么描述迎春花的呢？（CAI出示句子）指名讀——齊讀

師：梅花和迎春花仿佛兩位春天的使者，它們在大聲告訴我們春天的到來。KEx學習第二句：三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。桃花：A、（CAI出示句子：三月桃花紅十里）師：你們喜歡這一句嗎，為什么？B師：我也特別喜歡桃花。每到春末農(nóng)歷三月的時候，桃樹上就開滿了桃花，紅十里??！書上是這樣寫到的：師范讀——齊讀牡丹：請喜歡牡丹的同學說說自己喜愛它的原因。（CAI出示牡丹圖）師引導(dǎo)學習：我們一起來看圖片，牡丹是我們的國花，它雍容華貴，象征著富貴吉祥。同學們，美嗎？這么美的牡丹，能不喜歡它嗎？喜歡，真是喜歡呀！師：來看看書上是怎樣說的吧？（CIA出示句子）指名讀——齊讀名

師：能用一個詞來形容牡丹嗎？--出示詞卡“國色天香”，指名讀-齊讀。（評價：你讀得真美，確實是國色天香，令人驚嘆?。┮黄鹱x句子（男女生賽讀句子）

學習第三句：五月石榴紅似火，六月荷花映池塘。石榴：A、師：見過石榴花嗎？瞧，石榴花色彩鮮艷，似火般鮮紅。師：多么美麗而熱情的石榴花呀！書上是怎么描寫它的？一起來讀一讀。指名讀——分組讀

荷花：A、師：喜愛荷花嗎？B、不僅咱們喜歡荷花，古人也十分衷情于它，宋代大詩人楊萬里就曾寫下過：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的傳世佳句?？纯磿鲜窃趺凑f的吧！小組讀——齊讀

師：石榴花和荷花都這么美麗。你們瞧，它們在比美呢。你能認出它們嗎？（看圖讀詩句）=h@,學習第四句：七月茉莉花如雪，八月桂花滿樹黃。茉莉：A：師：茉莉花顏色潔白，看看書上是如何贊美她的？（CAI出示句子）指名讀句子B：師：茉莉葉色翠綠，香味濃郁，花色潔白如雪，正所謂“七月茉莉花如雪”。（男女生賽讀）

桂花：A：（CAI出示桂花圖片）師：這是什么花？八月桂花遍地開，桂花開放幸福來。每年中秋月明，廣場、公園綠地的片片桂花盛開了，在空氣中浸潤著甜甜的桂花香味，真是讓人心曠神怡呀！B：師：書上是怎么描寫它的？第一大組來讀一讀——齊讀學習第五句：九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。菊花：請喜歡菊花的同學說說自己喜愛它的原因?？纯凑n文是怎樣贊美菊花的：九月菊花姿百態(tài)（齊讀-指名讀）

師：和花仙子一起都菊花園去看看吧。（CAI菊花圖）旁白：菊花品種繁多，有波斯菊、墨菊、繡球菊、雛菊、小紅菊、甘菊??它們有的像繡球，有的顏色如墨染，有的小巧可愛，有的熱情奔放，這么多姿態(tài)，說都說不完，這就叫“千姿百態(tài)”。出示詞卡“千姿百態(tài)”（范讀-齊讀）（評價：你讀出了菊花的姿態(tài)美；你讀出了菊花的姿態(tài)萬千。）

分組讀句子：九月菊花姿百態(tài)。（分組讀）

芙蓉：A：（CAI出示芙蓉圖片）師：認識她嗎？美啊、美啊，芙蓉花朵極美，古人常以芙蓉之美比喻女子的美貌?？炜纯磿鲜侨绾钨潎@芙蓉花的美貌的。師范讀詩句。B：生小組讀—齊讀。學習第六句：十一月水仙潔如玉，十二月臘梅吐芬芳。水仙：請喜歡水仙的同學說說自己喜愛它的原因。（CAI出示水仙圖），師旁白：水仙花花瓣潔白無暇，如玉般惹人喜愛，誰來讀句子??（指名讀——女生讀）

師：這個四字詞呀，用來形容水仙花是再合適不過了，出示詞卡“潔白如玉”（指名讀—分男女生讀）（評價：你的朗讀，仿佛讓我觸摸到了水仙花如玉般潔白無暇的花瓣，誰能像他這樣讀？）

師：再來讀句子，你們一定能讀得更好?。ㄖ该簝扇俗x）

臘梅：師：課文最后向我們介紹的是什么花呢？（生回答）師：蠟梅花開之時多是瑞雪飛揚，故又名雪梅。（CAI出示句子）看看書上是如何描繪它的吧。指名讀句子—齊讀句小結(jié)：（CAI出示歌謠。）

師：是啊，有的同學欣賞正月傲霜斗雪的梅花，有的偏愛四月國色天香的牡丹，有的喜歡九月千姿百態(tài)的菊花，還有的同學格外鐘情十一月潔白如玉的水仙。十二個月份的花，各有特色，惹人喜愛，你喜歡哪個月份的話就來讀讀描寫她的句子吧。指名朗讀——學生互評4、小結(jié)

師：走進十二個月，四季花園里萬紫千紅，美不勝收。我們和花仙子姐姐一起和美麗的花兒交上了朋友。四、情感升華，花語心愿，暢所欲言。1、師：五顏六色的鮮花把我們生活裝扮得特別美麗。別看她們不會說話，其實都有各自特別的意義。你們看：（出示花的含義）

康乃馨——媽媽，我愛您！菊花——我很想念你

荷

花——高貴純潔花中君子

梅花——堅強不屈迎春花——愿您長壽

水仙花——我很尊敬您

月

季——真摯純潔的愛??

2、師：人們說“送人玫瑰，手有余香”，把美好的東西送給別人，自己也會覺得很快樂，很幸福。說一說，你想送給誰什么花呢？3、總結(jié)：希望小朋友能像這些可愛的花一樣，把快樂和幸福帶給身邊的每一個人。識字

（二）

花

名

歌梅花迎春花

桃花，牡丹

石榴花

荷花

傲霜斗雪

國色天香茉莉

桂花

菊花

千姿百態(tài)

潔白如玉芙蓉

水仙

臘梅。第3篇：花名歌設(shè)計

《花名歌》教學設(shè)計

教學目標：

知識與技能：認識10個字，會寫2個字。認識2個偏旁“衣”字旁和“?！弊峙?。過程與方法：通過正確、流利的朗讀課文來進行隨文識字。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。教學重點：

認識10個生字。教學難點

準確記憶“初”和“牡”，理解“姿百態(tài)”的意思。教學準備

幻燈片課件教學過程

一、激趣導(dǎo)入1．師講故事。同學們，你們喜歡花嗎？老師也一樣喜歡各種各樣美麗的花，花兒讓我們的生活充滿了甜蜜和芬芳，大自然有十二個花女兒，個個長的美麗嬌艷，大家想不想認識他們？今天就讓我們通過一首詩歌來認識他們吧！（板書課題《花名歌》）

二、學習過程1．初讀課文，劃出生字。（1）師范讀，請同學們聽清字音。（2）學生自由讀文，要求讀準字音，把圈起來的生字多讀幾遍，把句子讀通順。2．隨文識字

我們先來欣賞梅花，它在嚴寒中綻放，是多么的堅強勇敢，誰能將梅花的堅強勇敢讀出來，讀時要注意字音“正”是一聲的?？炜创旱氖拐邅砹耍吹接夯ㄩ_放，我們就知道一個欣欣向榮的春天又來了。（1）學習“初”字（初是會意字，一把剪刀在剪布代表是初字，因為做衣服的第一步就是用剪刀來剪布，代表事物的開始。）

我們在來欣賞一下桃花，從這句詩中可以看出桃花是什么顏色的。接下來要和我們見面的這種花一直被認為是天底下最漂亮的花，它叫做牡丹，它不僅有各種各樣的顏色，還有很好聞的香氣呢，所以人們常用國色天香來夸獎它。（2）學習“牡”字。①全班拼讀。②識記字形。③欣賞牡丹花。（課件展示）

送走了草長鶯飛的四月，迎來了熱情如火的五月，四月有牡丹，五月有花開嗎？文中怎么說的？讀句子。（3）學習“似”字，并介紹多音字。石榴花什么顏色？火是什么顏色的？“五月石榴紅似火”是什么意思？像火，“似”在這里是“像”的意思，五月石榴花紅得像火。所以這句話是一個比喻句?？匆豢催@是什么花，荷花是生長在哪里的？（水池里）水池都被葉子給覆蓋住了。老師仿佛看到了一池的荷葉，圓圓的，綠綠的，挨挨擠擠，一片連一片；那一朵朵的荷花你不讓我，我不讓你，競相開滿了池塘。藍天、碧水、荷花，正像詩人楊萬里說的那樣：接天蓮葉無窮碧，映月荷花別樣紅。（4）學習“滿”字。理解字義滿是充實達到容量極點的意思。告別了充滿詩情畫意的荷花，我們再來欣賞一下茉莉花。它的花朵很小但是很香，所以它還能用來泡茶呢。（5）學習“茉”、“莉”。到了九月份菊花競相開放，它們有的半開，有的像針一