2020年中學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》模擬試卷-含答案

第第頁2020年中學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》模擬試卷含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、先秦思想家中，主張施仁政王道的是（）。A.管子B.墨翟C.荀子D.孟子2、下列關(guān)于太陽風(fēng)的說法不正確的是（）。A.太陽風(fēng)會促進(jìn)大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境B.由于太陽風(fēng)的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾C.太陽風(fēng)是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流D.兩極的高層大氣受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光3、為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績，班主任把班會課、自習(xí)課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補(bǔ)課。這種做法（）。A.正確，有利于提高學(xué)生的競爭力B.正確，有利于提高班級教學(xué)質(zhì)量C.不正確，不利于教師的專業(yè)發(fā)展D.不正確，不利于學(xué)生的全面發(fā)展4、某縣中學(xué)教師李某對學(xué)校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機(jī)構(gòu)是（）。A.學(xué)校教工代表大會B.當(dāng)?shù)乜h級人民政府C.當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門D.所在省教育行政主管部門5、留守兒童小華身上有一些不良習(xí)慣，班主任應(yīng)（）。A.關(guān)心愛護(hù)小華，加強(qiáng)對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C.嚴(yán)厲責(zé)罰小華，令其盡快改變不良習(xí)慣D.聯(lián)系小華家長，責(zé)令其督促小華改變不良習(xí)慣6、根據(jù)我國食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為了改善食物的色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)，其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是（）。A．著色劑 B．增味劑C．甜味劑 D．防腐劑7、孔子所說的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止”，從教師的角度可以理解為（）。A.走路身體一定要端正B.對學(xué)生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響8、構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（），才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。A．順序B．客觀規(guī)律C．特征D．重點9、人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對于（）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。A．已滿14周歲不滿16周歲B．已滿16周歲不滿18周歲C．已滿15周歲不滿17周歲D．已滿18周歲不滿20周歲10、戰(zhàn)國時期，請候建的兼并戰(zhàn)爭更演取烈，產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主張“遠(yuǎn)交近攻”策略的是（）A.孫斌B.蘇秦C.張儀D.范雎11、遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（）。A．有不同的“父母”的原因B．基因的重組或突變C．不同的生物之間的融合D．現(xiàn)在還沒有確切的答案12、中國歷史上最大的一部百科全書是（）。A．《資治通鑒》B．《永樂大典》C．《古今圖書集成》D．《四庫全書》13、圣索菲亞大教堂是哪個國家的?（）A.意大利B.法國C.土耳其D.俄羅斯14、學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A．人身自由權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)C．受教育權(quán)D．隱私權(quán)15、邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題，并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是（）。A.教育教學(xué)的研究者B.行為規(guī)范的示范者C.心理健康的維護(hù)者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者16、15歲的李明經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安。其監(jiān)護(hù)人提出申請，將李明送往工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權(quán)的是（）。A.當(dāng)?shù)毓膊块TB.教育行政部門C.李明所在學(xué)校D.當(dāng)?shù)厝嗣裾?7、《天天快報》報社組織拓展訓(xùn)練，最后一天對所有參加拓展的員工進(jìn)行考核。如果考核結(jié)果達(dá)到3分或3分以上，記為優(yōu)秀。在考核之前，有幾個人就成績討論起來。陳東說：“小軍、小霞身體素質(zhì)都不錯，他們倆至少有一個優(yōu)秀?！迸Ａφf：“訓(xùn)練的時間太短，大家練習(xí)都不夠，這次沒有人能得優(yōu)秀?！瘪R方說：“怎么可能呢?有人以前就參加過訓(xùn)練，他們一定能得優(yōu)秀?！奔僭O(shè)這三個人只有一個人的猜測得到了驗證.那么一定可以推出以下哪項結(jié)論?（）A.牛力說的對，參加拓展的報社成員沒有人得優(yōu)秀B.沒法確定對錯，但所有訓(xùn)練成員都得到優(yōu)秀C.馬方說的對，有人獲得了優(yōu)秀，但也有人不優(yōu)秀D.陳東說的不對，小霞沒有得到優(yōu)秀18、在人類社會的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其各自的標(biāo)志為（）。A．蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計算機(jī)的發(fā)明B．蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機(jī)的發(fā)明C．蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計算機(jī)的發(fā)明以及原子能的發(fā)明和使用D．蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用19、有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生20、初中生孫某在課間活動時跌倒摔傷其親屬在事故處理過程中無理取鬧擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序,依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，此種情況下，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A.報告教育行政部門處理B.報告公安機(jī)關(guān)處理C.報告幾件監(jiān)察部門處理D.報告人民法院處理21、素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是（）。A．家庭教育B。教師培訓(xùn)C．課外活動D。課堂教學(xué)22、教師張某對學(xué)校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可以采取的法律救濟(jì)途徑是（）。A.教師申訴B.刑事訴訟C.申請仲裁D.民事訴訟23、()的形成和發(fā)展，開辟了馬克思主義中國化的新境界。A．鄧小平理論B．“三個代表”重要思想C．中國特色社會主義理論體系D．科學(xué)發(fā)展觀24、我國佛教藝術(shù)馳名中外，云岡石窟、龍門石窟和莫高窟三大石窟舉世皆知。以下關(guān)于三大石窟地理位置的描述，正確的是（）。A.所在省份兩兩接壤B.所在省份都有黃河流過C.均地處黃土高原D.所處緯度大致相當(dāng)25、按測驗的目的分類可分為診斷性測驗、終結(jié)性測驗和（）。A．形成性測驗B．個別測驗C．人格測驗D．常模參照測驗26、陳老師在教學(xué)中經(jīng)常通過口頭提問、課堂作業(yè)和書面檢測等形式對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行及時測評與反饋。這種教學(xué)評價被稱為（）。A.診斷性評價B.相對性評價C.終結(jié)性評價D.形成性評價27、下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項是（）。A.博雅教育B.全面發(fā)展教育C.應(yīng)試教育D.終身教育28、下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是（）。A．破釜沉舟 B．望梅止渴C．三顧茅廬 D．草木皆兵29、“我要是談了我朋友的隱私，他準(zhǔn)會大發(fā)脾氣；我朋友沒有大發(fā)脾氣”由此可以推出的結(jié)論是（）。A.我談了我朋友的隱私B.我朋友是個溫和的人C.我沒有談我朋友的隱私D.我朋友為人倒是挺不錯二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、材料：在初二時，我因沉溺于看文學(xué)書而疏忽了其他學(xué)科，為了對得起父母，我勉強(qiáng)自己收了心，跟每一位老師合作，凡書必背，凡課都聽，連數(shù)學(xué)習(xí)題，我都一道一道死背下來。有一次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾題叫我們做。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個秘密時，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個100分。數(shù)學(xué)老師開始懷疑我了，這個數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會突然好了起來呢？一天，她把我叫到辦公室，丟了一張試卷給我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這些習(xí)題演算出來。”我一看上面全是初三的考題，整個人都呆了。我坐了十分鐘后，對老師說不會做。下一節(jié)課開始時，她當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班上有一個同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請她吃兩個?！叭缓螅形疑现v臺，拿起筆蘸進(jìn)墨汁，在我眼睛周圍畫了兩個大黑圈。她邊畫邊笑著對我說：”不要怕，一點也不痛不癢，只是涼涼而已?！爱嬐旰?，她又厲聲對我說：”轉(zhuǎn)過身去讓全班同學(xué)看一看！“當(dāng)時，我還是一個不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，就乖乖地轉(zhuǎn)過身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來。第二天早上，我悲傷地上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁不動，走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家里。（摘編自三毛《暮然回首》）問題：從教師職業(yè)道德角度，評析材料中數(shù)學(xué)老師的做法。2、某市某小學(xué)學(xué)生王某(10歲)參加所在班級的課外野游活動，事前學(xué)校有倡導(dǎo)，班主任要求學(xué)生自愿參加。當(dāng)日下午3時，班主任帶領(lǐng)同學(xué)們來到海邊進(jìn)行戶外活動，要求學(xué)生只能下淺水玩。王某與其他幾名同學(xué)及一名男老師一起下水，由于當(dāng)時風(fēng)浪較大，王某游得較遠(yuǎn)，溺水下沉，被同學(xué)救上岸送至醫(yī)院，經(jīng)搶救無效死亡。試結(jié)合《學(xué)生傷害事故處理辦法》對該案例進(jìn)行分析。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈。”馬克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任?！备郀柣f：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！闭堃浴皫煇邸睘樵掝}。自擬題目。寫一篇800字以上的作文。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、A3、D4、C5、A6、D7、D8、B9、A10、答案：D11、B12、B13、C14、C15、A16、B17、D18、C19、B20、B21、D22、A23、C24、B25、A26、D27、B28、B29、C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、該數(shù)學(xué)老師的做法是錯誤的，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。（1）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到為人師表。材料中，數(shù)學(xué)老師取笑學(xué)生的行為屬于不文明行為，違背了為人師表的要求。（2）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到愛國守法、關(guān)愛學(xué)生。材料中，數(shù)學(xué)老師的行為傷害了學(xué)生自尊心，侮辱了學(xué)生的人格，違背了《教育法》、《義務(wù)教育法》的要求，未能做到愛國守法、關(guān)愛學(xué)生。作為一名合格的老師應(yīng)該嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到關(guān)愛學(xué)生、為人師表、愛國守法。2、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條的規(guī)定，學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施而造成學(xué)生傷害事故的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在本案例中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對野游活動有倡導(dǎo)，班主任在帶領(lǐng)學(xué)生外出活動之前并未進(jìn)行任何安全教育。且在活動中，教師也未盡到對學(xué)生的安全管理責(zé)任，在風(fēng)浪很大的情況下仍然放任學(xué)生下水游泳。因教師是學(xué)校內(nèi)的工作人員，其帶領(lǐng)學(xué)生外出活動的行為應(yīng)視為職務(wù)行為.因此，此次事故的損害責(zé)任應(yīng)完全由學(xué)校承擔(dān)。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、愛學(xué)生是教師的天職談起教師的形象．人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認(rèn)為，作為教師，我們首先要有愛心。也就是愛學(xué)生。優(yōu)秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有一點卻是共同的，那就是對學(xué)生的愛。少年兒童是祖國的未來．人類的希望，革命事業(yè)的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感去熱愛他們、關(guān)心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們，細(xì)心地呵護(hù)他們，做他們的親密朋友和指導(dǎo)者。斯霞說：“人民教師對學(xué)生的愛，是愛祖國、愛人民、愛教育事業(yè)的集中表現(xiàn)?！睈蹖W(xué)生是教師的天職．這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著一顆心來．不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來，時時處處做學(xué)生的知心朋友，課余時間加入學(xué)生行列，和他們一起做游戲、談心。給他們講英雄人物的故事。學(xué)生遇到不順心的事，我及時開導(dǎo)、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學(xué)生寫“你最敬佩的一個人”，結(jié)果全班學(xué)生競都是寫我這個班主任老師的。寫我如何關(guān)心他們，如何教育他們等。由此可見，愛學(xué)生的教師才能得到學(xué)生的尊重。教師的愛不是一般的愛．它是嚴(yán)與愛結(jié)合的理智的愛、科學(xué)的愛。它體現(xiàn)的是黨和人民對下一代的關(guān)懷。師愛尤其體現(xiàn)在對后進(jìn)生的愛上。好教師對后進(jìn)生不是“頭痛”而是“心疼”，他們不歧視后進(jìn)生。對后進(jìn)生給予厚愛。記得剛接現(xiàn)在這個班時，班上有兩名學(xué)生，曾被許多老師認(rèn)為是“朽木”，在全校是出了名的調(diào)皮蛋。但我并不因此而對這兩個學(xué)生斥責(zé)、挖苦。我通過觀察、家訪、個別談心等方式了解他們。發(fā)現(xiàn)他們并非“朽木”，而是由于家庭條件太差而影響了學(xué)習(xí)。為此，我首先給他倆買了一些學(xué)習(xí)用品，還發(fā)動全班學(xué)生向他倆伸出援助之手。兩個星期后．他倆的思想狀況發(fā)生了顯著的變化，再沒有學(xué)生反映他倆搞破壞、違反紀(jì)律了。更可喜的是．一個月過后．他倆在一