2023年教研管理制度4篇

2023年教研管理制度4篇

書目

第1篇學校教研活動管理制度

第2篇初中學校教研活動管理制度

第3篇中學校本教研管理制度

第4篇c初中學校教研活動管理制度

初中學校教研活動管理制度

初中學校教研活動管理制度

1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動安排，一式二份，一份自存，一份于其次周前上交教育處。

2、一學期各教研組必需組織兩次以上學科理論學習或教學閱歷溝通。

3、建立一個全員參加的學科愛好小組，制定詳細活動實施安排，分工負責詳細活動內(nèi)容，教研組長負責監(jiān)督實施活動的順當進行。為提高教學質(zhì)量，學校激勵老師個人組建班級學科愛好小組。

4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少實行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動，全部活動均需提早一周部署實施程序，全員參加指導。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教育處發(fā)文公布。

5、一學期至少組織兩位以上老師開設(shè)課堂教學探討課，做好各道程序的落實工作。

6、凡組內(nèi)成員參與上級教研活動，務(wù)必在校內(nèi)支配一節(jié)示范匯報課。

中學校本教研管理制度

中學校本教研管理制度

校本教研是以解決學校、老師在實施新課程、促進學生發(fā)展和老師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向,選擇學校、老師在實施新課程中常常遇到和亟待解決的實際問題,在新課程理念指導下進行的教化教學探討。老師的專業(yè)水平是老師從事教化工作的生命。為了把學校建設(shè)成為學習型組織,形成民主、開放、高效的教研機制,特制定校本教研管理制度。

一、校本教研組織機構(gòu)。

1、校本教研領(lǐng)導小組

組長:

副組長:

成員:

2、校本教研實施小組:以教研組為單位,各教研組主要指導與組織者分工如下:

午次星期上午下午

星期一計算機

星期二政治語文

星期三歷史數(shù)學

星期四化學、地理英語

星期五生物物理

學科教研組組長及主抓領(lǐng)導支配表

組別組長主抓領(lǐng)導

職責:

①制定學校校本教研的總體規(guī)劃。

②領(lǐng)導小組成員必需深化校本教研第一線,下到有關(guān)教研組組織指導教研活動,并每人擔當1~2項校本教研課題探討。

③為老師開展校本教研供應(yīng)良好的軟、硬件環(huán)境。

④適時聘請專家來校指導校本教研工作。

職責:

①制定學校校本教研的工作安排、指導各教研組課題組制定教研安排,落實開展校本教研工作。

②收集、整理學校校本教研的各種資料、總結(jié)學校校本教研的閱歷和存在的問題,剛好向“校本教研領(lǐng)導小組”提出建議。

③定期完成對教研組、課題組、老師個人的評價。

⑤向領(lǐng)導小組舉薦各級“骨干老師”、“學科帶頭人”的人選。

3、校本教研專家組。

①區(qū)外專家:聘請省教科院、大專院校的有關(guān)專家。

②區(qū)內(nèi)專家:市教科院領(lǐng)導、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專家。

③校本專家:本校市區(qū)級“學科帶頭人”及部分中小學高級老師。

二、校本教研的主要任務(wù)。

深化了解并剛好解決學校教化教學中的困難和問題。根據(jù)“為了學校,基于學校,在學校中進行,在教化、教學中探討”的設(shè)計策略思想,本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的宗旨,不斷探究、總結(jié)閱歷,不斷提高全體老師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的實力,全面提高學生的綜合素養(yǎng)與實力,努力提升辦學品位。

三、校本教研的形式及教研活動要求:

1、校本教研的形式。

以“專家引領(lǐng),同伴互助、行動探討”為主要活動形式。以新課程為導向,敏捷運用案例分析、問題解決、調(diào)查探討、實踐探究、信息溝通等多種活動方式,努力提高教化、教學探討的針對性和實效性。以課例探討、課題探討為突破口,提倡開放式教研活動,促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。

2、教研活動要求。

①營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍,變更老師教學探討各自為陣和孤立無助的狀態(tài),淡化功利主義,杜絕為追求新奇、舍本求末、貪大求全的形式主義,反對理論與實踐脫節(jié),有效開展老師間的溝通與合作探討。

②加強自我探討意識,形成理論學習與實踐反思的習慣,不斷提高探討和解決教化、教學實際問題的實力,形成在探討狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

③各教研組必需作好校本教研活動安排并按安排組織好教研活動,做好活動記錄、資料收集整理、活動總結(jié)等工作。

④全體老師必需嚴格執(zhí)行學校制訂的老師培訓制度、聽課評課制度、集體備課制度、教研活動制度等有關(guān)制度。

⑤老師參與校本教研活動的狀況將作為老師業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容。

四、校本教研的促進措施。

1、以“老師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核老師的重要內(nèi)容。

2、每學期開展一次校本教研組評優(yōu)活動。

3、對優(yōu)秀的老師個人,派出參與校外各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種嘉獎)。

⒋引進競爭機制,把在校本教研中成果突出的老師汲取到教研員的隊伍,給他們分任務(wù)、壓擔子,供應(yīng)施展才能的舞臺,然后在此基礎(chǔ)上評比出“骨干老師”或“學科帶頭人?！?/p>

五、校本教研的后勤保障措施。

1、學校后勤工作人員供應(yīng)樹立為教學服務(wù),為校本教研服務(wù)的意識。

2、主動創(chuàng)建條件為校本教研供應(yīng)良好的信息技術(shù)環(huán)境。

3、學校后勤應(yīng)創(chuàng)建性地開展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。

學校教研活動管理制度

1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議，制定本學期學科活動安排，一式二份，一份自存，一份于其次周前上交教育處。

2、一學期各教研組必需組織兩次以上學科理論學習或教學閱歷溝通。

3、建立一個全員參加的學科愛好小組，制定詳細活動實施安排，分工負責詳細活動內(nèi)容，教研組長負責監(jiān)督實施活動的順當進行。為提高教學質(zhì)量，學校激勵老師個人組建班級學科愛好小組。

4、以豐富學生的課余生活，提高學校文化品位為宗旨，一學期至少實行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學生學科活動，全部活動均需提早一周部署實施程序，全員參加指導。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教育處發(fā)文公布。

5、一學期至少組織兩位以上老師開設(shè)課堂教學探討課，做好各道程序的落實工作。

6、凡組內(nèi)成員參與上級教研活動，務(wù)必在校內(nèi)支配一節(jié)示范匯報課。

c初中學校教研活動管理制度

以下是我為大家收集的制度,僅供參考!

1、各教研組每學期開學初召開學科成員會議,制定本學期學科活動安排,一式二份,一份自存,一份于其次周前上交教育處。

2、一學期各教研組必需組織兩次以上學科理論學習或教學閱歷溝通。

3、建立一個全員參加的學科愛好小組,制定詳細活動實施安排,分工負責詳細活動內(nèi)容,教研組長負責監(jiān)督實施活動的順當進行。為提高教學質(zhì)量,學校激勵老師個人組建班級學科愛好小組。

4、以豐富學生的課余生活,提高學校文化品位為宗旨,一學期至