卡羅納讀后感

卡羅納讀后感卡羅納讀后感1

今日，我們學(xué)習(xí)了《卡羅納》，這個(gè)故事令人感動(dòng)、深思。

《卡羅納》這個(gè)故事講的是卡羅納的母親去世了，這個(gè)孩子遭到了巨大的不幸。今日上午，他回到了學(xué)校，得到大家的關(guān)懷與幫助。愛(ài)，是因?yàn)槭篱g萬(wàn)物生靈所產(chǎn)生的重要情感，它本來(lái)是給予大家的，但卻偏偏冷落了卡羅納。他的媽媽被沒(méi)有情感的死神無(wú)辜地帶到了另一個(gè)世界，卡羅納將永久失去他的摯愛(ài)──母親。母愛(ài)，是多么重要，相當(dāng)于人們的精神支柱，可卡羅納年紀(jì)輕輕就失去了它，那是多么可悲。

每天早上，媽媽總是早早地起床，整理好我回校用餐的飯盒與開(kāi)水后才叫醒我;每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總在身邊細(xì)心地照料著我，直到我康復(fù);每天晚上做功課的時(shí)候，媽媽總是坐在一旁耐煩地指導(dǎo)我。媽媽，無(wú)論在任何狀況下，總會(huì)義無(wú)返顧地支持我，以我為她的傲慢，一個(gè)問(wèn)好，一次好的.成果就會(huì)使她樂(lè)開(kāi)了花!所以，我們要珍惜媽媽對(duì)我們的母愛(ài)，因?yàn)樗鼉H僅只對(duì)你有一次。

《卡羅納》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一篇洗滌心靈的文章，吸引我的，是那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來(lái)近乎完善的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼……這篇到處洋溢著愛(ài)的文章所蘊(yùn)涵散發(fā)出那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大啊!

卡羅納讀后感2

世上只有媽媽好。我們的生命中已經(jīng)融入了媽媽的血液、媽媽無(wú)私而偉大的愛(ài)，失去媽媽，該是多么不幸啊！《愛(ài)的教育》“卡羅納的故事〞一文中的主人公卡羅納小小年紀(jì)就失去了媽媽，那份難過(guò)、那份痛徹是可想而知的，但我又可以說(shuō)他是幸運(yùn)的，不是嗎？

在卡羅納失去母親要來(lái)上學(xué)的前一天，細(xì)心的老師就已經(jīng)提前叮囑孩子們要莊重嚴(yán)厲?、要熱情地對(duì)待卡羅納；當(dāng)面容憔悴的卡羅納走進(jìn)學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都屏息凝神地望著他；當(dāng)卡羅納回憶起以前和母親在一起的美好情景放聲大哭時(shí)，老師擁抱他、勸慰他、鼓舞他；當(dāng)卡羅納看到書中的母子插圖號(hào)啕大哭時(shí)，老師用正常上課來(lái)緩解他的心情，同桌的“我〞也伸出了熱情的手，低聲地勸慰他。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都“圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光悄悄地看著他〞。就連來(lái)接“我〞的母親，因擔(dān)憂勾起卡羅納的回憶而將狠心地將“我〞推開(kāi)，目不轉(zhuǎn)睛地望著他。看著悲傷的卡羅納，“我〞恍然大悟，“拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去〞。

面對(duì)遭受不幸的卡羅納，卡羅納的.老師、同學(xué)選擇了“愛(ài)〞，因?yàn)樗麄冊(cè)缫讯媒o予是一件特別歡樂(lè)、快樂(lè)的事情。在愛(ài)的撫慰下，卡羅納慢慢地頑強(qiáng)了起來(lái)、歡樂(lè)了起來(lái)，與此同時(shí)，信任卡羅納的老師、同學(xué)在用愛(ài)為他點(diǎn)燃?xì)g樂(lè)之燈的同時(shí)，自己也得到了很大的歡樂(lè)。面對(duì)遭受不幸的人，我們應(yīng)當(dāng)選擇給予、選擇愛(ài)，我想這或許就是《卡羅納》想要告知我們的吧！

卡羅納讀后感3

今日，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《卡羅納》，讀了課文，我很感動(dòng)。課文講了：卡羅納的母親去世了，這個(gè)曾經(jīng)得到母親倍加呵護(hù)的孩子遭受到了巨大的不幸。但他又是幸運(yùn)的，他有一個(gè)好老師，和一些好同學(xué)。等卡羅納來(lái)上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，也沒(méi)有在他面前放聲大笑，而是莊重嚴(yán)厲?地對(duì)待它，盼他快一點(diǎn)兒從悲哀中走出來(lái)。

每天對(duì)卡羅納呵護(hù)倍至的媽媽是偉大的，她的愛(ài)是卡羅納的世界，母親的去世卡羅納的哀痛是可想而知的。隨著媽媽的去世，卡羅納已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)了，留下的只有遺憾。從卡羅納去世使我想到，我們每一個(gè)人為了不讓媽媽的愛(ài)留下遺憾，讓我們從點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)做起，讓媽媽在我們成長(zhǎng)的`過(guò)程中享受歡樂(lè)，在勝利中共享美好，讓她們的愛(ài)不留下遺憾。讀完《卡羅納》我捫心自問(wèn)，我還有那些讓媽媽不歡樂(lè)的地方呢?

“記得哪一天老師留多了作業(yè)，我就特別不耐煩，經(jīng)常把氣撒到媽媽的頭上，有時(shí)媽媽給我布置幾道題，我不但不做還把本子撕了，有時(shí)媽媽批判我?guī)拙?，我還在后面罵媽媽，有時(shí)考了100分，就傲慢地把尾巴翹得高高的，媽媽讓再做幾道題，穩(wěn)固住，下次再考100分，可我偏偏不聽(tīng)，第二次考卷發(fā)下來(lái)一看，才考81分〞。這些事不知給媽媽帶來(lái)多少難過(guò)，今日想起，真感慚愧。

同時(shí)《卡羅納》也讓我懂得了老師平常對(duì)我們的教育，那些都是與母愛(ài)一樣的愛(ài)，我們以前不懂事，時(shí)常埋怨，今日覺(jué)得不應(yīng)當(dāng).

總之，通過(guò)讀了這篇課文，讓我回味無(wú)窮，常常會(huì)落下眼淚來(lái)，最讓我感動(dòng)的是卡羅納，讀了課文，我知道了卡羅納特別愛(ài)媽媽，要是他不愛(ài)媽媽的話，也不會(huì)哭得那么厲害。我也要向卡羅納學(xué)習(xí)，那么的愛(ài)媽媽。

卡羅納讀后感4

今日，天氣陰冷，不時(shí)吹來(lái)一陣陣寒風(fēng)，好冷！老師給我們講解了一篇既生動(dòng)又感人的課文——《卡羅納》。這篇課文是《愛(ài)的教育》中的一個(gè)小故事，我深深地被這個(gè)小故事感動(dòng)了。

這篇課文的主要內(nèi)容是：卡羅納在遭受了失去母親的巨大不幸后，特別地難過(guò)，但是他來(lái)學(xué)校上學(xué)后，老師、同學(xué)們都向他伸出了愛(ài)心之手，給予他理解、勸慰和鼓舞的故事?？_納是不幸的，因?yàn)樵谠摀碛袗?ài)的年紀(jì)里，卡羅納卻永久失去了自己的母親，他內(nèi)心的苦痛可想而知。但他又是幸運(yùn)的，他有好老師、好同學(xué)、好長(zhǎng)輩。面對(duì)遭受不幸的卡羅納，他們給予的'是真摯的理解，熱情的勸慰，悄悄的關(guān)懷，讓卡羅納的天空沒(méi)有因此陰暗，他的生活也沒(méi)有因此失去色彩。有了這些暖和的呵護(hù)，卡羅納才變得如此的頑強(qiáng)。

此時(shí)，我想起以前三年級(jí)的時(shí)候，有幾天生病去不了學(xué)校，我在家里焦急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：我那么多天沒(méi)去學(xué)校了，落下的功課可怎么辦呢？當(dāng)我病好后，忐忑擔(dān)心地來(lái)到學(xué)校，同學(xué)、老師立即向我圍過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖；課間，同桌拿出了他的筆記給我抄寫；放學(xué)時(shí)，老師還耐煩地給我補(bǔ)上我落下的功課。老師講得那么認(rèn)真，生怕我還不明白，當(dāng)時(shí)的我心里暖和極了。期末考試，我的成果很棒，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，我好像又回到了同學(xué)和老師關(guān)懷我的那一天，我的心里暖暖的了。真是“人間到處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心〞啊！

上完《卡羅納》這篇課文，也預(yù)備要放學(xué)了，此時(shí)，天氣還是那么的陰冷，寒風(fēng)還是那么刺骨，但我的心里暖融融的，因?yàn)檫@篇課文洗滌了我的心靈，讓我知道了愛(ài)的真諦是什么，愛(ài)就是像卡羅納身邊的人一樣，用深厚而真摯的愛(ài)對(duì)待祖國(guó)和人民、父母和親人、老師和同學(xué)。

卡羅納讀后感5

《卡羅納》是我學(xué)過(guò)的課文中最感人的一篇文章。當(dāng)老師深情講解課文的內(nèi)容，當(dāng)我專心讀完這篇課文，我的心靈像是經(jīng)受了一場(chǎng)洗禮?？_納的遭受特別值得憐憫，老師和同學(xué)們所表現(xiàn)出來(lái)的理解，勸慰和關(guān)愛(ài)更深深地打動(dòng)了我。

這是一個(gè)感人至深的故事：卡羅納年僅十歲，像我們一樣才讀四年級(jí)，在他最需要母愛(ài)的時(shí)候，他的母親不幸離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了他。他陷入深深的悲哀之中，一時(shí)無(wú)法走出。老師和同學(xué)們特別憐憫他的遭受，想方設(shè)法幫助他走出哀痛，融入這個(gè)暖和的集體。在卡羅納帶著傷感走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們莊重嚴(yán)厲?、熱情地對(duì)待他，沒(méi)有一個(gè)人跟他開(kāi)玩笑，也沒(méi)有一個(gè)人在他面前放聲大笑。當(dāng)卡羅納觸景生情，放聲大哭時(shí)，老師溫順地勸慰了他；當(dāng)卡羅納看到一幅母子插圖又抱頭痛哭時(shí)，同學(xué)們都根據(jù)老師的示意做：臨時(shí)沒(méi)有理他，先上課。他的同桌還勸慰他：“卡羅納，不要哭了〞放學(xué)時(shí)，卡羅納的同桌擁抱母親時(shí)，母親把他推開(kāi)了，卡羅納看到這樣的情景，心里很難受。同桌明白了母親的用意，就拉著卡羅納的手，和他一起回家。

課文里的.每一詞一句，無(wú)不包含著大家對(duì)卡羅納的憐憫、憐憫和關(guān)愛(ài)。人與人之間真情真的很重要。人生難免會(huì)遇到一些