演講與口才的心得體會

演講與口才的心得體會演講與口才的心得體會1

初次接觸這門課程是由于要選修它，當(dāng)時我是抱著一種無所謂的看法，什么作業(yè)什么的都直接網(wǎng)上去copy，但是當(dāng)我看了第一講的時候，我發(fā)覺我錯了，這門課程正是我現(xiàn)階段急需的一門課程，作為一名大三的學(xué)生，明年我們就要去實(shí)習(xí)工作，然而對于不善言辭的我來說，是一件很恐慌的事情。所以這門課程就是我目前最需要的，因此，我很仔細(xì)的學(xué)習(xí)了這門課，甚至做了很多便條。

進(jìn)入大學(xué)之前，我是不是一獨(dú)特格很開朗的人，平常和熟的朋友在一起還好，能暢所欲言、搞怪逗笑的，但是當(dāng)我遇到生疏人的時候，就會很害羞。在學(xué)習(xí)《演講與口才》這門課之前，我是很可怕演講的，站在那么多人的面前、還很正式的說話，就會心跳加速，頭腦一片空白，會放不開，會怕講不好。反正就是上臺演講時，各種心情就都會出來。但是在如今這個競爭如此激烈的社會了，不擅長演講或者口才不好，那將是致命的。因?yàn)樵谠S多時候，比方說面試，你就需要良好的演講才能，這樣才能把你完善的介紹出去。

在學(xué)了這門課之后，我有了許多的感受。這門課讓我學(xué)到了許多，知道了怎樣去演講、怎樣寫演講稿、演講都有什么技巧、在演講時應(yīng)留意哪些事項(xiàng)等等。學(xué)習(xí)禮儀時，我才知道原來穿西裝有那么多的講究，在上這門課之前，我都不知道它還有這么多的留意事項(xiàng)。從前，我的手鏈、手鐲都是戴哪只手舒適就戴哪只手，從沒想過戴手鐲也有這么多講究，學(xué)習(xí)課這門課之后，我才了解，以后得留意了。其實(shí)，這門課我最大的收獲，也是最最重要的收獲就是，我克服了自己的內(nèi)心恐懼，在班上的演講中走上講臺。我覺得，這對我是最重要的。在這之前，我從來都沒有過類似的體驗(yàn)，沒有過在那么多的人面前、特殊是還有許多不太熟識的人面前那么正式的演講的經(jīng)受。因?yàn)槲业男愿癫皇呛荛_朗，也不是很擅長表達(dá)自己的感情，以前也沒有過演講的.訓(xùn)練，所以如今我的演講是相當(dāng)?shù)牟缓?。?jīng)過看了這門視頻課程的學(xué)習(xí)，我的演講水平有了一點(diǎn)兒進(jìn)步。雖然我的演講還是不好，但是最至少，我有了演講的體驗(yàn)，我知道了在講臺上是什么感覺，我體驗(yàn)到了演講時的那種感受。我不在可怕或者不敢走上講臺，走上講臺，或許你演講的并不好，但是你已經(jīng)克服了內(nèi)心的恐懼，從這點(diǎn)來說，你已經(jīng)勝利了。

這門課程雖然是視頻教學(xué)，但是老師講的很認(rèn)真，只要你仔細(xì)的去揣摩老師的話，然后盡量去試著去做，你會發(fā)覺，你在漸漸的蛻變，在漸漸的進(jìn)步。這是一個長期培育的過程，不能一蹴而就。但是當(dāng)你克服了內(nèi)心的恐懼，能去表達(dá)的時候，你就已經(jīng)勝利了。

演講與口才的心得體會2

時間飛逝，日月如梭。眨眼間已過去了半個學(xué)期，竹銘計(jì)劃課程也在不知不覺中接近尾聲，即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計(jì)劃這個新奇事物時的興奮，還記得我被通知通過了演講與口才時的喜悅，而今即將圓滿的畫上句號。

還記得我上第一節(jié)課時，背著書包懷著興奮的心情早早來到教室，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來了，他們還真早?。偵险n不久，老師就開展了一個小小的活動，大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳，與平常上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟識的感覺。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答下列問題，也不用同學(xué)間互相推諉，而是主動的，主動的舉手發(fā)言。這是一個學(xué)習(xí)氣氛深厚的班級，這是一個主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的班級，這是一個有追求、有夢想的班級。

剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求，其中令我印象深刻的是惹人厭煩的談話者。在生活、學(xué)習(xí)中我經(jīng)常遇到這樣一些狀況：有些人總是不看場合、亂開玩笑，或者目中無人、廢話連篇，或者執(zhí)迷不悟、固執(zhí)偏見，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街，口才就是一個人說話的能力。當(dāng)一個人能夠隨時隨地說出別出心裁的并且大家都認(rèn)同的話的時候，我們就覺得這個人是有口才的。

在講課的過程中，趙娜老師表情豐富有親和力，幽默幽默，風(fēng)度翩翩，擅長點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西。我知道我選擇對了，我知道我來對了。

在接下來的課程中老師講了演講的定義、特征、類型，讓我們明白演講最重要的是練：課上練、課后練、人前練、人后練，要查找一

切機(jī)會展示自己，要滿腔熱情，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲；要有堅(jiān)決的意志，永久的激情，切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)〞。演講是要有欲望的`，也就是說要有表達(dá)的欲望，假如沒有演講的欲望，永久練不好口才。可以說每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，伊伊學(xué)語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的緣由，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機(jī)會而已。就猶如一個靜默寡言的人，一旦醉酒，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達(dá)的沖動。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)當(dāng)先培育講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。

而接下來的體態(tài)語及美化聲音則告知我們體態(tài)語的作用、運(yùn)用，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓?？突f：“要使別人喜愛你，首先你得轉(zhuǎn)變對人的看法，把精神放得輕松一點(diǎn)。表情自然、笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生寵愛的感覺了〞。亞里士多德說過：“一個人不和別人打交道，那他不是一個神就是一個獸〞。溝通需要的是會說的嘴和會聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說。但少說不是不說，說就要把握時機(jī)，在關(guān)鍵的時候說出關(guān)鍵的話，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話。說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說了什么，沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說。

此外，老師還告知我們怎么愛護(hù)自己的嗓子。在課堂上我們還通過繞口令、情景設(shè)置等方式熟識所學(xué)的學(xué)問，通過多收集歷史資料、現(xiàn)實(shí)資料、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平。然而對于我們來說最重要的是要克服恐懼心理和自己獨(dú)特，我們要想獲得勝利，

必需制服最大的敵人——恐懼；最終老師聲情并茂的講解了如何寫一篇勝利的演講稿。

在我們的世界里，人與人之間溝通思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思，許多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬狀況。而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場合實(shí)時適時的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會很好的使我們適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。

演講課是一門實(shí)踐課。假如是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實(shí)際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來，才能到達(dá)真正的效果。所以說，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)憂別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珠寶深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就猶如面對敵人要有奮勇領(lǐng)先的士氣，敢于亮劍。能夠做到這一點(diǎn)，演講就勝利了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。

口才是講出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會與人溝通，平常主動地與人溝通，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說多了，也就順了。也要多參與演講的聚會，珍惜和把握每次說的機(jī)會，這是鍛煉口才的必定途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá)，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機(jī)會可說，就當(dāng)仁不讓，站起來，說出來。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長時間的努力。總之，要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會有收獲。讓自己站在講臺上向很多的聽眾訴說自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與全部人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢想得以實(shí)現(xiàn)。

演講與口才的心得體會3

時光荏苒，一個學(xué)期又即將結(jié)束，陪伴著我們大半年的演講口才課程也接近尾聲。自己的語言表達(dá)能力欠佳，在演講口才這方面，始終都是我想要提高的一部分，尤其是對于自己以后要從事人民調(diào)解方面的工作來說，演講口才能力的提高更加顯得必要，為自己將來就業(yè)和工作打下基矗

開學(xué)之初，聽說有口才演講這門課程，當(dāng)時的自己并沒有太在意這件事情。“冰凍三尺非一日之寒〞，演講口才不太可能在一周僅僅兩個學(xué)時的課程支配下有所提高，更何況下學(xué)期也將不再開設(shè)這門課程，至少我當(dāng)時是這樣想的。俗話說“近水樓臺先得月〞，但是俗話又說“兔子不吃窩邊草〞。俗話說“有仇不報(bào)非君子〞，但是俗話又說“宰相肚里能撐船〞。俗話說“男子漢大丈夫，寧死不屈〞。但是俗話也說了“男子漢大丈夫，能屈能伸〞。這與“以子之矛擊子之盾〞豈不是如出一轍，口才老師讓我開口講話，還有老師讓我敏于事而慎于言，立刻，我的大腦被搞得天昏地暗。見到過因?yàn)榭诓哦@得榮譽(yù)走向勝利的人，也見到過由于說話而惹禍上身的人。自己也曾想要實(shí)現(xiàn)自己的理想，表達(dá)自己的人生價(jià)值，但卻更加渴望的是一種安靜祥和的日子。當(dāng)時就給自己定的學(xué)期任務(wù)是要學(xué)會閉嘴。當(dāng)我的內(nèi)心想法和演講口才不期而遇，我的靈魂在掙扎。

后來，我慢慢的發(fā)覺，口才演講課是一門很有意義的課程，X老師很有特點(diǎn)，不像其他老師所始終崇尚的填鴨式教學(xué)方法，你始終把課堂上的更多的時間留給同學(xué)們，讓我們作為課堂的主人，對于我們的進(jìn)步和成果你始終給與鼓舞。對于我們出現(xiàn)的缺乏你又準(zhǔn)時給與糾正和引導(dǎo)，讓我們主動參加到學(xué)習(xí)的過程中去，體會演講與口才訓(xùn)練帶給我們的奇妙感覺。在我上小學(xué)的時候，初生牛犢不怕虎，也曾經(jīng)代表班級參與詩歌朗誦、主持人大賽等活動，獲得不少的`榮譽(yù)。進(jìn)入高中，又在過分的學(xué)習(xí)疲憊中進(jìn)入大學(xué)，過分低調(diào)的這段時間讓我發(fā)覺自己已經(jīng)沒有了士氣站在臺上面對大家講話了，有的時候迫不得已站在臺上，也會出現(xiàn)面紅耳赤，說話吞吞吐吐，在語言的組織方面也會發(fā)生一些問題，經(jīng)常說不出來自己想要表達(dá)的內(nèi)容，自己的心情也把握得有點(diǎn)吃力，要取得讓人較滿意的表現(xiàn)還是有些困難。在口才課上，老師用豐富多彩的形式，詼諧幽默而又滿含深刻哲理的語言，恰到好處的體態(tài)，完善詮釋了自己的學(xué)問閱歷和人格魅力。在老師的強(qiáng)大氣場的影響下，我深刻認(rèn)識到自己以前的觀點(diǎn)有些片面，自己應(yīng)當(dāng)融入到學(xué)習(xí)的歡樂中去。

拿破侖、奧巴馬等都是演講界的精英，“一切偉大的思想和行動，都有一個微缺乏道的開始〞，我信任自己已邁出這一步。自己也不再靜默，主動預(yù)備老師支配的演講內(nèi)容，大膽和老師于同學(xué)共享自己的成長經(jīng)受。在與同學(xué)們溝通的過程中，自己也學(xué)會了從不同的角度看待事物，感受到了不同思維方式交匯所帶來的智慧火花。同時，也發(fā)覺自己還存在著一些問題，學(xué)問儲備比較狹窄，思維方式有些單一，性格看法急需修正等問題。面對這些困難，我也不會灰心我信任只要在老師的正確引導(dǎo)和自己的勤學(xué)苦練下，這些問題都會迎刃而解，自己的語言表達(dá)能力也會邁上一個新的臺階。

演講與口才的心得體會4

今日醒得特殊早，我想應(yīng)當(dāng)是我的心情有點(diǎn)興奮吧，大一的時候上過“竹銘計(jì)劃〞課程，我學(xué)到了有關(guān)圖片處理的技術(shù)，于是這次懷著有點(diǎn)興奮地心情迎接課程，昨晚睡的時候，著重地示意了自己記得早起，于是6點(diǎn)半就醒了，7點(diǎn)起來了。到了課室，已近有許多人坐在課室了，看來許多同學(xué)都是十分感興趣、是有心來學(xué)習(xí)的。

課程正式開始了，老師首先讓生疏的我們做互動活動，讓我們互相柔肩，其實(shí)是個“陷阱〞，因?yàn)槲覀冏鐾旰?，她就馬上說我們之間有了“肌膚之親〞了。接著又來了一個雷人的舉動，請了一位自愿做“試驗(yàn)品〞的女同學(xué)(a)上去，然后又請了5位不怕“犧牲〞的勇士上去，讓后五位(b)分別和第一位對話，也許的內(nèi)容是：b:同學(xué)你好，似乎在哪里見過你喲(這句可以自由發(fā)揮，隨便編)，我好喜愛你耶(這句必需說)；a:…(自由發(fā)揮)。對話過程中，我就有點(diǎn)懊悔當(dāng)時沒有快點(diǎn)沖上去，鍛煉一下，可是一切都來不及了，只能捶胸跺足了。

“試驗(yàn)〞取得圓滿勝利后，我們又每個人都上去向大家問好，目的在于鍛煉作為演講者向觀眾打招呼的姿態(tài)、表情等，之后老師就滔滔不絕的講了將近1個半鐘，主要是內(nèi)容是作為演講者的態(tài)勢、表情、舉止等問題，老師講得很好，可是我能聽進(jìn)去的不多，因此當(dāng)老師說了一句，“假如你們不實(shí)踐、不上來講的話，這門課你是什么也學(xué)不到〞的時候，我就來勁了，因?yàn)槲揖褪窍矏蹖?shí)踐，而不是只是聽。

讓人心情難以安靜的即興演講開始了，當(dāng)我還在遲疑是否第一個上場的時候，就有好幾個爭著沖上去了，結(jié)果我和耶穌(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽話題進(jìn)行演講。每位同學(xué)演講后，老師都會認(rèn)真耐煩的`點(diǎn)評，說出優(yōu)缺點(diǎn)，這對我們的演講水平的提高是特別有幫助的，比方我，老師點(diǎn)出的那些缺點(diǎn)，我一點(diǎn)也沒有感覺出來，假如沒有他人的指出，或許一輩子都不會發(fā)覺，也就無從說起改正、進(jìn)步了。

演講與口才的心得體會5

眾所周知，當(dāng)代社會對人才的要求要來越高，已經(jīng)不僅僅限制在學(xué)問和技術(shù)的把握上，與人的交往也充當(dāng)了特別重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。

這次參與院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才，我真心的覺得口才是一種藝術(shù)，一門科學(xué)，一種能力的表現(xiàn)，這是我參與完這次培訓(xùn)后的體會。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但參與培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是，不能僅從外表去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會進(jìn)展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行說話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培育。我對口才也有了更全面的認(rèn)識，知道了口才在現(xiàn)代社會中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件簡單的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特殊是在課后我瀏覽了蔣維老師的許多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會進(jìn)展起到了推波助瀾的作用。

在我們的世界里，人與人之間溝通思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達(dá)自己的意思，許多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤，說話斷斷續(xù)續(xù)、語無輪次的尷尬狀況。而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場合實(shí)時適時的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會很好的使我們適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。

有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。若與生疏人在一起更是閉口無言，靜默以對。造成這樣的緣由，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他很多緣由：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個人，對別人不太了解；可能在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩〞；可能是覺得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因此產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的`想法。

不管出于何種緣由，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理預(yù)備，減輕自己的負(fù)擔(dān)，不要把自己的目標(biāo)定的太高，降低求勝動機(jī)，做到輕裝上陣；要保持主動的心情，用主動自我示意的方法，不斷強(qiáng)化必勝的信念與信念，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣；演講時要把要把留意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己士氣，默認(rèn)自己是最棒的。提高口才不是一朝一夕的事，需要長時間的努力，需要你不斷地示意自己，克服自己的恐懼，信任自己?？傊?，要做到要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會有收獲。讓自己站在講臺上向很多的聽眾訴說自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與全部人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢想得以實(shí)現(xiàn)。篇2：演講與口才的感悟與感受演講與口才的感悟與感受

我始終信奉這樣一句話：勝利不是盼來的，是轉(zhuǎn)變了自己后主動吸引來的！要想勝利，必需要學(xué)會轉(zhuǎn)變自己。因此我選擇了這門課——《演講與口才》，我期望能通過這門課的學(xué)習(xí)，改編自己上臺說話緊急，結(jié)巴的狀況。即使轉(zhuǎn)變起來有困難，我也要去嘗試。想想以后，因此未雨綢繆是必需的！

剛開始自己是懷著無比熱情的心情來上這門課的，可老師前五次課竟然都沒來。最終在第六次課上，老師姍姍來遲！這老師就是集幽默幽默與聰慧睿智于一身的譚業(yè)庭教授。

一門課要想上的勝利，并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無聊的東西通過某種方式，講的讓人很感興趣的老師！他還能結(jié)合自己的經(jīng)受給我們講一些學(xué)問，做到了言傳身教。譚老師給我們上的這門課讓我在有限的學(xué)時中學(xué)到了無限的學(xué)問。

通過這門課我學(xué)到了許多學(xué)問，他讓我知道演講既然是一門工具，一門科學(xué)、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強(qiáng)的社會實(shí)踐活動，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不行攀，可望而不行及。探究古今中外有名演講家的勝利之路，我們不難發(fā)覺，那些著名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉勝利的。正如，美國久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特殊的才能。〞世界上沒有什么天生的演講家，假如有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達(dá)能力呢？這門課告知我,一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必需要做到“八多〞：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的學(xué)問，而真剛要想做，那就是另一回事了。同時我個人認(rèn)為一個演說家假如不幽默，那這肯定不是一個勝利的演說家，幽默是人類同自己做斗爭而鍛煉出來的一種武器，也是一種引發(fā)喜悅，以開心的方式使人歡樂的藝術(shù)。幽默是人的思想、學(xué)識、智慧和靈感在語言運(yùn)用上的結(jié)晶。笑話，是當(dāng)今社會人際交往中不行少的藝術(shù)手段，它往往是一個短小的故事。但笑話不肯定就等于幽默。也就是說，幽默的人可能會說笑話，而會說笑話的人未必肯定是幽默的人。在一般狀況下，聽眾都渴望聽到輕松好玩的演講。那種基調(diào)過于嚴(yán)厲?，內(nèi)容過于單調(diào)的演講是難以得到聽眾好評的。演講者應(yīng)當(dāng)擅長在演講過程中穿插一些趣聞、軼事、幽默、笑話等方面的內(nèi)容，使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動化，又能夠加深聽眾對觀點(diǎn)的理解和記憶；還能增進(jìn)演講者與聽眾的溝通，調(diào)動演講氣氛，強(qiáng)化現(xiàn)場效果，消除聽眾的壓力，振作聽眾的精神，使聽眾的留意力集中于演講本身；同時還能給聽眾帶來快樂，讓會場充滿笑聲，使聽眾更喜愛和信任演講者。大凡有口才的、杰出的演講家都十分留意在演講中運(yùn)用幽默的語言。因此，初學(xué)演講者就必需在背誦較多的笑話和幽默語言的基本上敏捷地使用幽默語言，才能熟能生巧的漸漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是特別幽默的人，它能讓激起我們在學(xué)這門課熱情。

我感覺，真正的學(xué)問并不是老師手把手教給自己的，而是老師給你指教，你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能勝利的。每個人都期望自己是奧巴馬，都期望自己是克林頓，到期望自己一站在講臺上就成為明星，一開口說話就成為矚目的焦點(diǎn)，其實(shí)，大家都不知道，想他們這樣的人，背后其實(shí)是付出很大的努力的，，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時并不是許多，但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到許多東西。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師，及熱情上課，主動回答下列問題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象。期望自己能通過這些學(xué)問，讓自己的演講變的更好!

演講與口才的心得體會6

演講與口才這門課程是一門有用性特殊強(qiáng)的學(xué)科，其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生勝利的保證。

依據(jù)課程性質(zhì)，我實(shí)行演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。主要采納課堂講授、課堂訓(xùn)練、課堂商量及辯論等方法。同時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納多媒體如PPT輔助教學(xué)。但是由于課時有限，訓(xùn)練的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而學(xué)生的參加主動性不是很高，這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果。

這門課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約，我將課程重點(diǎn)放在演講部分，包括演講的內(nèi)涵、特征、要素、技巧、命題演講和即興演講。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語和求職面試的這部分內(nèi)容，在授課過程中也結(jié)合自己的工作閱歷和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解、感受。

我認(rèn)為上這門不單單是訓(xùn)練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強(qiáng)化學(xué)生處事做人的禮儀，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒有的為人處世閱歷，加深了對“敬重〞一詞的理解。

另外在講到態(tài)勢語這部分時，我給出了一個情境，一個后進(jìn)生好不簡單回答一次問題，這時我們該是怎樣的。其實(shí)很簡潔就是稍稍傾身過去，表示仔細(xì)傾聽的樣子。

雖然課上的實(shí)戰(zhàn)演練很少，但是學(xué)生們還是很喜愛這一環(huán)節(jié)。例如將新婚姻法等幾個熱點(diǎn)話題拋出來讓學(xué)生們商量，然后請同學(xué)發(fā)

言，平常不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章。在即興演講這一部分，以“我的大學(xué)生活〞為題展開訓(xùn)練，而這恰巧暴露了學(xué)生們一般話、態(tài)勢語、語言組織等各方面弱點(diǎn)，在老師的指引和修改下得到提高。

最終提出一點(diǎn)課程建議，第一、學(xué)生對于禮儀和人際交往方面的學(xué)問和技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的`熱情和渴望，建議削減課本硬性學(xué)問的灌輸增加大量的模擬訓(xùn)練和人際交往的學(xué)習(xí)。第二、在課時設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足課程進(jìn)度與訓(xùn)練的要求。演講與口才這門課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過訓(xùn)練把握演講、說話的技巧、待人接物的禮儀。

演講與口才的心得體會7

一個人敢說話、會說話，還不等于有口才，正如一個人會騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正把握這種藝術(shù)，并非易事，它包括許多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動作、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法，即興說話的訣竅，論辯的藝術(shù)，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

沒上這個課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然知道口才很重要，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動；演講是真理的呼喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的呈現(xiàn)。因此，演講者必需具有較高的政治素養(yǎng)，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無窮的人格魅力。只有這樣演講者才能勸說人、感染人、打動人、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆印?/p>

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不行攀，可望而不行及。我們不難發(fā)覺，那些著名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉勝利的。〞世界上沒有什么天生的演講家，假如有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達(dá)能力呢？一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必需要做到：多看、多聽、多問、多寫、多記、多想、多學(xué)、多練。

一、多看一些演講與口才方面的書籍和文章。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。

二、學(xué)會“聽〞話的藝術(shù)。要學(xué)會說話，首先就應(yīng)當(dāng)學(xué)會“聽〞話?！奥牼幌拕僮x十年書。〞會“聽〞話的人既能很好地領(lǐng)會，理解別人說話的意思，又能認(rèn)真地觀賞、揣摸別人說話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時，還要做到察顏觀色?！把灾诳?，不若行之于身。

三、柏拉圖說過：“不知道自己的無知，乃是雙倍的無知〞。英國詩人雪萊說過：“我們學(xué)得越多，就更加現(xiàn)自己無知〞。我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。〞一個人要想提高自己的演講水平和口才，就必需放下架子，丟掉面子，向有閱歷的演講者和對口才有討論的專家虛心求教，不懂就問，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的改變，收到事半功倍的效果。

四、多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認(rèn)識、感受用文字寫下來，并上升到理論的高度。同時，把自己工作中，生活中所見，所聞，所思的閃光語言，寫在本子上，記錄下來，以便日后查閱使用，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。

五、要常常冷靜思索，反復(fù)分析，為什么有的人講話特別受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動萬分，受益匪淺；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際、毫無新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得閱歷和教訓(xùn)。

六、“積之愈厚，發(fā)之愈佳〞。一名優(yōu)秀的演講者，一個口才杰出的人，必需要有廣博的學(xué)問，豐富的`聯(lián)想，演講起來，才能上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，山南海北，古今中外，旁征博引，融會貫通、談吐自如。一個機(jī)靈幽默的演講家還必需具有隨機(jī)應(yīng)變，對答如流的能力，演講起來才能談笑風(fēng)生，妙語聯(lián)珠，巧問妙答，左右逢源。而要做到這一點(diǎn)，沒有淵博的學(xué)問積累是無法實(shí)現(xiàn)的。

七、“言之于口，不若行之于身。〞語言是靈魂的鏡子，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言。我們每個人都知道，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多。所以，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家，就必需多學(xué)做人，樹立起良好的形象，呈現(xiàn)出人格的魅力。

“即使一個口才笨拙，不敢面對群眾講話的人，只要肯努力實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的。

演講與口才的心得體會8

在當(dāng)時大二時選修公選課時，看到演講與口才這題目時，心中就有一絲想選的的沖動，因?yàn)樽约旱目诓攀冀K都不好，也從沒做過所謂的公眾演講，在這方面吃過許多苦頭，也因此失去許多機(jī)會，始終想好好練習(xí)，但又不知從何做起，但是由于多種緣由，還是沒有選這門課。

今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課確定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，假如一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。〞我覺得很有理再想想自己，于是我選了這課，并準(zhǔn)備在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅(jiān)持，所以我初步目標(biāo)是能鍛煉在大家面前講的士氣，的確如何邁出這第一步是很難的。

上了這課才發(fā)覺其實(shí)自己從前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做自我介紹的確鼓足了好大士氣，始終拖到最終才上臺，上臺后心情又是久久不能安靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經(jīng)受，所以十分緊急。

萬事開頭難，第一次有了士氣邁上講臺，后面的上臺次數(shù)雖然不多，但是相對來說也沒有第一次那么緊急了，但是或許是由于沒有預(yù)備充分的原因，上去演講差不多成了讀演講稿了，如今想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應(yīng)當(dāng)在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實(shí)現(xiàn)了。

這樣一個演講與口才課更多是給你提供一個說的機(jī)會，一個場合，短短幾節(jié)課不行能讓你的說話水平有個實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個很重要的場合，你在上面做公眾演講，在平常，這樣的機(jī)會還是很難得的，所以我覺得這個課的最大意義也在此，因此我覺得，不過是什么緣由，這個課還是很有必要堅(jiān)持下去，老師我很滿意，雖然說實(shí)在話，第一次課對張老師有那么一點(diǎn)失望，因?yàn)橐婚_始我以為這門課的老師確定會是一個一般話十分好的老師，惋惜的是張老師的話中帶的腔調(diào)還是挺重的，但是后來我覺得鑒于這門課最重要的意思所在，老師不肯定非要有很標(biāo)準(zhǔn)的一般話，而需要有個很負(fù)責(zé)任的心很對學(xué)生的教育，我覺得這點(diǎn)我對張老師很滿意。

演講它側(cè)重于人們在大庭廣眾面前的口語表達(dá)能力?？诓胖溉苏f話的才能，它側(cè)重于日常生活中人們的`口語表達(dá)能力。在今后的人生中我們必需很好的學(xué)會這方面的能力我們才能走的更順。

張老師最終一節(jié)課給我們的教導(dǎo)我覺得很是好，雖然以前也在其他地方看過類似的，但是聽了這些話，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進(jìn)取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機(jī)會。張老師其中的倆句話是：“責(zé)任高于一切，成就源于一切〞、“機(jī)遇只給有預(yù)備的人〞，我想我會記住這句話的。

演講與口才的心得體會9

一.選課的理由

剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才〞這門課程的時候，它便引起了我的留意。因?yàn)槲覐男∈且粋€喜愛演講，喜愛將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參與了許多次演講競賽，都取得過不錯的成果。再加上進(jìn)入大學(xué)后，我競選上了我們班的班長，所以要常常給我們班的同學(xué)開班會，還要常常與老師同學(xué)溝通，假如我沒有一點(diǎn)口才基礎(chǔ)，不會與老師同學(xué)溝通的話，那么我這個班長將會是不稱職的。最終，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不行少的因素，最為大學(xué)生，這一點(diǎn)顯得尤為重要。所以，我毫不遲疑的選擇了陳夢然老師所教的這門課程。

二．課堂內(nèi)容的介紹

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一學(xué)期里，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課，在這里，我將簡略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么，該怎樣學(xué)，其中，您讓我們記住幾組詞語，那便是：勤敏，深思，篤行/嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，負(fù)責(zé)〔踐必行，行必果〕/友善，博愛，寬容。然后，您給我們舉了謝縉的例子，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文。最終，您向我們介紹了什么而是演講，演講與口才的關(guān)系是什么。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征，即其目的的真理性，形象的人格性〔信念堅(jiān)決，操行優(yōu)良，行為英勇，無私無畏〕，觀點(diǎn)的共鳴性，語言的哲理性。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對本人的作用，即促進(jìn)個體成才，對社會做奉獻(xiàn)，拓寬人際關(guān)系。再次是對社會的作用，即它是政治活動的有力武器，是教育活動的有效方式，它還對主動活動有促進(jìn)作用，也是對軍事行動的促進(jìn)。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類型。主要包括什么是類型，演講的類型概說，常見的類型，形式演講，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。其中演講常見的類型有使人知，使人信，使人激，使人動，使人樂。形式演講主要包括專題演講，對話演講，辯論演講，即興演講，命題演講。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件，即演講人必需具有合格的心理素養(yǎng)，基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略。合格的心理素養(yǎng)，即包括自信，執(zhí)著，真誠適應(yīng)能力強(qiáng)。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用，自信的含義，即有精確的規(guī)律推斷能力，語言表達(dá)能力，還要自己信任自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最終，您向我們講解并描述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練，即充分預(yù)備和擅長把握訓(xùn)練機(jī)會。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語。首先，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性，還有常見的口才毛病。再次您告知我們好口才是練出來的，最終您向我們提出了口語運(yùn)用的基本要求，即語言正確，清楚，優(yōu)美；話語流利，精確，易懂；語調(diào)自然，親切，動情。

第八節(jié)課：您主要對我們進(jìn)行了口語的.常規(guī)訓(xùn)練。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說話，然后您向我們介紹了口語中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，壞習(xí)慣主要包括三多：即重復(fù)多，廢話多，顧慮多。您還讓我們在生活，學(xué)問，情感，技巧方面練習(xí)

與積累。最終，您告知我們，生活要擅長用愛心去體會其酸甜苦辣，要用眼睛去觀賞其千姿百態(tài)，要用耳朵去傾聽其聲音，要用頭腦去觀看其千姿百態(tài)，要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美妙。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過程中的態(tài)勢語。首先您介紹了態(tài)勢語的概念與種類以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢語的基本特點(diǎn)，即輔助性，藝術(shù)性，反饋性。最終，您給我們講解了態(tài)勢語的運(yùn)用，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢語運(yùn)用的基本原則，即要與要求相符，要動作優(yōu)美，適度，精煉，明快。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場技巧。首先是開場的地位與作用，然后是常見的開場方式，主要包括9種：故事式、開門見山式、幽默式、引用式、懸念式、夸張式、抒情式、閑聊式、自嘲式。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題。首先是選擇話題的地位與作用，然后介紹了什么是選擇話題，最終給我們講解了怎樣選擇話題，即因人而異，有的放矢，擅長發(fā)覺，現(xiàn)場挖掘。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場辯論學(xué)問。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義，然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式，即競爭性強(qiáng)，技巧性強(qiáng)，信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見的方法，主要包括論證方法，即比較法，引證法，類推法。辯論技巧，把握交鋒頭，培育辯論能力，擅長運(yùn)用詭辯，即偷換概念，含糊其辭，以及擅長把握對手的心理。

以上便是您講課的大致內(nèi)容。

三．選課的效果

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，您的課程也在第十五周畫上了句號。對于本學(xué)期我所選

的這門課程，我覺得十分的有價(jià)值。首先，通過這門課程，讓我懂得了很多以前在演講的過程中忽視了的以及不知道的東西，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了演講的本質(zhì)，即演講是在特定的情境下借助有聲語言和無聲語言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對社會成果的一個問題發(fā)表的見解，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息溝通方式。我還知道了演講的種類，演講的類型，演講者如何與臺下的觀眾達(dá)成共鳴，以及如何解決口語運(yùn)用的問題，如何運(yùn)用態(tài)勢語，如何選擇演講的話題等特別有價(jià)值，特別有用的問題，讓我知道如何在以后演講的過程中嫻熟運(yùn)用這些問題，使自己的演講更勝利。

四．對比陳老師與姚老師講課的方式，總結(jié)其優(yōu)劣

在本學(xué)期，我聽了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》，并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對比，主要得出以下結(jié)論。

姚老師：優(yōu)勢：講課時候特別賦有激情，能夠?qū)⒁粋€問題分析透徹，并且對于此問題擅長引用大量的實(shí)例來加以證明；講課思路清楚，能夠讓每一個同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中；一般話特別標(biāo)準(zhǔn)，講話十分清楚，態(tài)勢語的運(yùn)用十分貼切，得當(dāng)，整個人顯得端莊大方。缺點(diǎn)：與下面同學(xué)的互動過少，整個課堂顯得過于死板。

陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂，尤其是第一節(jié)課的時候，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文，讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋€問題分析的十分透徹，并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來加以證明。您講課幽默幽默，記得第一節(jié)課的時候您和我們探討穿著的時候，很好玩。缺點(diǎn)：您的一般話夾雜著一點(diǎn)方言，有時候會讓我們聽不清晰，比方說您把“山〞與“商〞有些分不開，還有您的板書有時候我會比較難認(rèn)清晰。

總之，您是一位負(fù)責(zé)，敬業(yè)的好老師，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺，以后有機(jī)會我肯定還會選您的課的，老師，我們共同加油！

演講與口才的心得體會10

很早就有一個夢想，能夠站在講臺上向很多的聽眾訴說自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與全部人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。這是一個夢想，也是自己始終努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時候，我又想這個夢想他進(jìn)了一步，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。期望能通過系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的學(xué)問培訓(xùn)，增添自己的信念與能力。

第一次上哈老師的課就被其演講的幽默與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服，興趣也由之而來。老師的“十個回回兒九個哈〞的自我介紹更是幽默幽默，至今仍記憶猶新。于是，在這種氣氛中，這學(xué)期的演講與口才課就開始了。

職業(yè)生涯規(guī)劃：

雖然說課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)。雖說如今才大一，但借這個機(jī)會系統(tǒng)地了解一下也確定不是壞事，畢竟剛剛踏入大學(xué)校門不到一年，許多事情都很生疏，職業(yè)規(guī)劃必定也是其中之一。老師講了許多東西，有些東西很有新意，聽起來有些如夢初醒的感覺。不過更多的還是對如今的狀況有了一些了解。雖說學(xué)校的就業(yè)率很好，但感覺對個人而言或許就是心理的勸慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個是沒用的，還得看自己的能力了，精確地說是各種能力。就拿就業(yè)來說，單不說學(xué)科成果如何，就說英語和實(shí)踐閱歷就讓如今的我頭疼。特殊是口語，看了許多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，英語不行免談。還比方出國留學(xué)，好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7，像我如今的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似如今什么都不行，對了，正因?yàn)椴恍校鸵^早的知曉并且提高自己。聽著老師講這講那，真感覺自己就是一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生，隨時等待人生的呼喚。說實(shí)話要真是大四，那