小學(xué)寫人作文集合五篇

第小學(xué)寫人作文集合五篇

小學(xué)寫人作文篇1

我有一個好伙伴，她叫林一婷，是一位很靦腆的女同學(xué)，彎彎的眉毛下嵌著一雙圓溜溜地大眼睛。她的膽子非常小，上課回答問題時，她的聲音很小很小，可是她在課間跟同學(xué)嬉戲時聲音卻又不小了。她雖然膽子很小，可是當(dāng)她看到別人遇到困難時，她總是伸出熱情的雙手去幫助別人。有一次，我和林一婷在玩兒滑梯，感覺特別有趣，忽然一個小妹妹摔倒了，林一婷馬上跑過去扶起她，還幫她拍掉身上的灰塵。

這就是我的`好伙伴——林一婷，一個助人為樂的好同學(xué)。小學(xué)寫人作文篇2

兩年前，杜老師被分到我們班來教我們數(shù)學(xué)。

聽杜老師的課，我們感覺很輕松。再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中輕松掌握。杜老師布置家庭作業(yè)一向特別少，就這樣，我們輕輕松松地學(xué)了一年多，而且成績總是在年級名列前茅。我們把自己對數(shù)學(xué)的濃厚興趣和考試所獲得的成績，全部歸功于杜老師的“巧嘴”。課后，我們談起他，總是稱他為“巧嘴”杜老師。

杜老師“巧嘴”可是名副其實的。不信，從我們班上編的《杜老師趣事》一書中，選出幾件給你看一看吧！

一天，上數(shù)學(xué)課的時候，杜老師說：“我給大家講個故事吧。從前有座山，山上有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說，從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚……”聽著，聽著，我們不禁笑了起來，因為我們大家對這個故事再熟悉不過了。杜老師問大家：“我想請一個同學(xué)往下接著講，你們能講出一個結(jié)果來嗎？”我們一齊回答：“不能！”這時，杜老師問我們：“如果用一個小數(shù)來表示這種情形的話，我們可以用一個怎樣的小數(shù)呢？”大家立刻興趣盎然。此時，杜老師引出了“循環(huán)小數(shù)”這個概念。在這個過程中，我們覺得學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)就像是在聽故事一樣，非常輕松。當(dāng)講到“混循環(huán)小數(shù)”時，杜老師指著“1.63838……”這個循環(huán)小數(shù)對我們說：“這個小數(shù)不是從第一位開始循環(huán)的，此處的‘6’不參加循環(huán)，而是‘混’進(jìn)去的，所以叫‘混循環(huán)小數(shù)’。”一個“混”字，點燃了大家的.學(xué)習(xí)積極性，大家爭著去找“混”進(jìn)循環(huán)小數(shù)里的數(shù)，高興極了。

杜老師的“巧嘴”不僅在課堂上發(fā)揮了作用，在課后也處處讓人拍手叫好。

在一次課后活動中，班上的一個同學(xué)沒有注意，不小心把黑墨水濺到了杜老師的白衣服上，這個同學(xué)頓時傻了眼。要知道，這墨水可是沒有辦法洗掉的呀！杜老師笑著說：“你是怎么搞的嘛，早知道今天你要甩黑墨水，就應(yīng)該提前通知我穿黑衣服來呀！”同學(xué)們聽了，都露出了開心的笑容。

杜老師就憑著這張“巧嘴”，讓我們一上數(shù)學(xué)課就覺得高興，一看到他走進(jìn)教室就覺得他是那樣可親可敬。小學(xué)寫人作文篇3

看著那因風(fēng)吹起而漸漸的一頁一頁翻著的書，我想起了那一次……

那一次，我看完了同學(xué)借回來的書后我就打算今晚還回給他，但是，在我忙著寫作業(yè)的時候我的弟弟他居然把我同學(xué)的書撕了兩三頁，當(dāng)我看到的時候他正在拿那些紙在折紙飛機(jī)，那時的我，腦子里就是回響著“完蛋了，完蛋了”一直在我的腦子里回響著。

弟弟折好飛機(jī)后抬頭看著我還微笑著說：“姐，你看，我會折紙飛機(jī)了，厲不厲害啊我可是用了一個早上的時間學(xué)好的?！蔽冶鞠氪罅R他一頓讓他知道不是什么東西都可以亂撕的，但看到他那單純的`眼神后我忍了下來，最后我就對他說：“弟弟，你知不知道你現(xiàn)在撕的這本書是不能撕的嗎？”“為什么？”弟弟玩著那紙飛機(jī)問，“因為這本書是姐姐借別人不是姐姐我的，所以不能亂撕?！薄芭丁！钡艿軕?yīng)了一聲后就把紙飛機(jī)放到我的手里就站起來跑了。

后來，我就跟我同學(xué)說了又下后他沒說我什么就是拿著那被我第撕爛的書走了，但在走時他都我說了句話讓我現(xiàn)在還記在心里，他說：“還好你沒罵你弟弟，要不然他可能不在玩紙飛機(jī)了?！?/p>

原來，有一些事你不在乎的隨便亂說亂罵亂打，那么注定是害怕做那一件事，還好那時我罵他。小學(xué)寫人作文篇4

剛上小學(xué)的時候，我沒有朋友。因為我是從別的省來的。而我又沒膽量交朋友，課余時間，只能坐在座位上自己玩。那時的我真像一株默默的小草。

我常常想在想，媽媽真討厭，好端端的讓我從浙江回到池州。但在我最孤單的時候，你來了改變了我的世界：“來，我們一起玩吧！”短短一句卻對我很大的喜悅，我的心

蹦蹦跳，不知接不接受?？墒俏业淖靺s說出這樣的`一句話：“謝謝，我喜歡自己玩。"說出口后我很后悔，后悔自己也又必須一人孤單的“玩?！笨墒牵銢]有放棄拉著我的手

說：“一個人怎么玩?！蔽液芨袆?，跟著你走出座位。

就這樣，我和你成為了朋友。我還很謝謝你。那一次，課堂正是寫作業(yè)，可我的鋼筆偏偏沒墨水了，用鉛筆也不行，課堂作業(yè)是不準(zhǔn)用鉛筆的。我由于膽子小不敢向同學(xué)

借，坐在前面的你知道了，一起幫我向前后左右的同學(xué)借問，弄了大半天，才借到一支筆，鋼筆雖借到了，而你卻因為我弄的大半天都沒寫幾個字。

如今，我在你的影響下性格變得開朗，不再膽小。而我又在你的鼓勵下認(rèn)識了更多的朋友，你的存在，使我不再是默默的小草，而是一朵在花園中的花兒。朋友謝謝你，無

論外面的天空如何，有你在，我心中依然一片藍(lán)天。小學(xué)寫人作文篇5

說起我的爸爸，我就不得不說他身上最讓我敬愛的一點——和藹。尤其是對我，你還別不信，往下看你就知道了！

記得那還是三年級的時候，又要公布上一次的英語考試成績了?？际依镉质且黄澎o，有如一根針掉在地上也能聽得見，只見英語考師陰沉著臉，公布著同學(xué)們這次的英語成績。本來胸有成竹的我，在聽到分?jǐn)?shù)后卻連大氣也不敢出了——我只考了93·5分！這個分?jǐn)?shù)可是我歷次英語考試最低分啦，頓時，我的心情猶如情天霹靂，很不是滋味！

放學(xué)回到家，只見爸爸和往常一樣，坐在沙發(fā)上看電視，而我的內(nèi)心很不平靜，各種爸爸知道這次英語分?jǐn)?shù)后的批評，在我腦海中油然而生?！斑€不去寫作業(yè)啦，愣在門口兒干嗎呢？“爸爸的話打破了我的思緒，聽了爸爸的話，我便連忙跑進(jìn)了書房，接著忐忑不安的抽出試卷，小心翼翼地遞到了爸爸的`面前。正當(dāng)