第五章幼兒園中班管理教案

第五章-幼兒園中班管理教案一、課程目標(biāo)了解幼兒園中班的管理模式；學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識；掌握兒童教育心理學(xué)的基本原理；學(xué)習(xí)幼兒教育的教學(xué)方法。二、教學(xué)內(nèi)容1.幼兒園中班管理模式幼兒園中班的管理模式包括班級管理、個別輔導(dǎo)、集體活動和生活方面的管理等；班級管理包括幼兒的名字、檔案、考勤和安全等；個別輔導(dǎo)包括幼兒的評估、分層輔導(dǎo)和個別偏差行為的處理等；集體活動包括日常活動、主題活動、季節(jié)活動和節(jié)日活動等；生活方面的管理包括飲食、衛(wèi)生、安全和健康等。2.幼兒教育的理論知識幼兒教育的理論知識包括發(fā)展階段和發(fā)展特點(diǎn)、兒童心理、游戲與教育等；幼兒教育的理論是幼兒教育的基礎(chǔ)，是幼兒教育成功的關(guān)鍵。3.兒童教育心理學(xué)的基本原理兒童教育心理學(xué)的基本原理包括認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、社會發(fā)展等；兒童教育心理學(xué)的基本原理是幼兒教育成功的重要保證。4.幼兒教育的教學(xué)方法幼兒教育的教學(xué)方法包括游戲教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、故事教學(xué)、繪畫教學(xué)等；幼兒教育的教學(xué)方法是幼兒教育成功的重要保證。三、教學(xué)步驟1.班級管理班級管理的方式：班級日程表、考勤記錄、學(xué)生檔案、隨堂小結(jié)等；通過使用班級管理的方式，可以更好的了解每個孩子的學(xué)習(xí)情況，更好的與家長溝通。2.個別輔導(dǎo)了解每個孩子的學(xué)習(xí)情況和個性特點(diǎn)；診斷每個孩子的學(xué)習(xí)障礙；個別輔導(dǎo)的方式：教學(xué)評估、分層輔導(dǎo)、個別教育策略等。3.集體活動設(shè)計和組織好各類集體活動；集體活動的方式：發(fā)現(xiàn)、探究、實(shí)踐等；通過參加集體活動可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)孩子的好奇心。4.生活管理了解每個孩子的個性特點(diǎn)和生活情況；建立保護(hù)和關(guān)愛孩子的環(huán)境和制度；生活管理的方式：食品安全、身體衛(wèi)生、心理健康等。四、教學(xué)評價1.評價方式筆試考核；學(xué)生教案設(shè)計的評估；學(xué)生教學(xué)演示的評估。2.評價標(biāo)準(zhǔn)筆試考核的標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)到及格線；學(xué)生教案設(shè)計的評估：符合教學(xué)要求，具有針對性和實(shí)用性；學(xué)生教學(xué)演示的評估：授課方式生動、形象，使學(xué)生的注意力集中。五、教學(xué)反思本教案是一份初級版本，沒有很好的貼合實(shí)際教學(xué)需求；在以后的教學(xué)實(shí)踐中，需要不斷修正完善