吳亞軍作圖題教學(xué)

有關(guān)作圖題教學(xué)的研究武漢市南湖中學(xué)吳亞軍對(duì)近五年武漢市中考作圖題的題型，難易程度，及分值情況統(tǒng)計(jì)歸納如下：23.在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）畫出丙圖中海綿的上表面受到的壓力的示意圖。26.圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。(1)該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示，期中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線。

2015年中考作圖題：力+電共3分2016年中考作圖題:力+電共4分25.利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系，電源電壓為6V不變。（1）按圖甲，在圖乙中把接錯(cuò)的一根導(dǎo)線打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上。

27.如圖甲是中國(guó)自主研制的首列永磁動(dòng)力單軌列車。其亮點(diǎn)是列車可以小角度轉(zhuǎn)彎，安裝有高壓細(xì)水霧滅火系統(tǒng)和制動(dòng)發(fā)電裝置。（1）當(dāng)列車轉(zhuǎn)彎時(shí)，水平輪胎發(fā)生形變，起到導(dǎo)向和穩(wěn)定作用。如圖乙是輪胎與接觸面的平面圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出輪胎對(duì)接觸面壓力的示意圖。2017年中考作圖題：力+電共4分25.如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。（2）在乙實(shí)驗(yàn)中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出此時(shí)砝碼受力的示意圖。26.某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持3V不變，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω.（1）該同學(xué)接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“Х”，并補(bǔ)畫出正確的那根導(dǎo)線；2018年中考作圖題:力+電共3分24.下圖是探究杠桿平衡條件的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)情景。(3)將杠桿的支點(diǎn)移到如圖丙所示的位置，為了讓杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿上面出最小動(dòng)力F的示意圖。26.某同學(xué)利用圖甲所示的器材測(cè)量小燈泡的電功率。實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“100Ω，0.5A”，小燈泡的額定電壓為2.5V。(1)如圖甲所示，電路中還有兩根導(dǎo)線沒有連接，請(qǐng)你將電路連接完整。(要求導(dǎo)線不允許交叉)2019年中考作圖題：力+電共4分26.某同學(xué)利用圖甲所示的電路測(cè)量小燈泡的電功率。實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓是25V；(1)該同學(xué)接錯(cuò)了一根導(dǎo)線，請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“×”,并補(bǔ)畫出正確的那根導(dǎo)線。27.上海洋山港是全球最大的智能集裝箱碼頭，圖甲是將我國(guó)自行研制的大型橋吊從運(yùn)輸船上轉(zhuǎn)運(yùn)到正在建設(shè)中的洋山港碼頭時(shí)的情景。

(1)牽引車將橋吊緩緩向右拖向碼頭時(shí)，支架CD和EF下的輪子會(huì)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出支架CD下的輪子對(duì)運(yùn)輸船甲板摩擦力的示意圖。從考題可知考點(diǎn)內(nèi)容，分值及難易程度如下表力學(xué)光學(xué)電與磁難易程度2015年畫壓力的示意圖1分電路找錯(cuò)并連接正確電路2分易+適中2016年畫壓力的示意圖2分電路找錯(cuò)并連接正確電路2分易+適中2017年畫受力的示意圖2分電路找錯(cuò)并連接正確電路2分適中2018年畫最小動(dòng)力示意圖1分連接電路2分適中2019年畫摩擦力示意圖2分電路找錯(cuò)并連接正確電路2分易+適中武漢市近五年中考作圖題特點(diǎn)每年作圖題的分值設(shè)置為3分或4分。相對(duì)于70分滿分來說比重還是較大的。沒有單獨(dú)的作圖題，題目設(shè)置在填空題或綜合題中。力學(xué)主要考查畫力的示意圖，基本都是常見的三大力，題目難度不大。電學(xué)重點(diǎn)考查電路的識(shí)別與連接，稍有難度分值維持在2分。近五年中考作圖題型易錯(cuò)點(diǎn)分析

作作圖題一般指根據(jù)題目的要求，完成相應(yīng)的作圖。作圖能力是物理學(xué)的基礎(chǔ)能力之一，每年中考中均有考察，并且在高中階段的學(xué)習(xí)中，作圖往往對(duì)物理問題的理解很有幫助。然而從平?？荚嚽闆r看，該類題學(xué)生失分情況比較嚴(yán)重。這說明在日常教學(xué)中，許多老師對(duì)學(xué)生作圖的基本技能重視不夠，要求也不夠規(guī)范，這類題目關(guān)鍵是要注意細(xì)節(jié)。中考作圖題具體考查點(diǎn):圖題一般指根據(jù)題目的要求，完成相應(yīng)的作圖。作圖能力是物理學(xué)的基礎(chǔ)能力之一，每年中考中均有考察，并且在高中階段的學(xué)習(xí)中，作圖往往對(duì)物理問題的理解很有幫助。然而從平常考試情況看，該類題學(xué)生失分情況比較嚴(yán)重。這說明在日常教學(xué)中，許多老師對(duì)學(xué)生作圖的基本技能重視不夠，要求也不夠規(guī)范，這類題目關(guān)鍵是要注意細(xì)節(jié)。中考作圖題具體考查點(diǎn):作圖題一般指根據(jù)題目的要求，完成相應(yīng)的作圖。作圖能力是物理學(xué)的基礎(chǔ)能力之一，每年中考中均有考察，并且在高中階段的學(xué)習(xí)中，作圖往往對(duì)物理問題的理解很有幫助。然而從平常考試情況看，雖然試題不難，該類題學(xué)生失分情況比較嚴(yán)重。在平時(shí)訓(xùn)練中學(xué)生作圖缺乏規(guī)范，不注重細(xì)節(jié)。因此，在教學(xué)中應(yīng)該嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作圖習(xí)慣是非常重要的。初中物理作圖分類6、電路圖、連接實(shí)物圖7、磁極、磁感線、螺線管作圖(安培定則)力學(xué)光學(xué)電學(xué)1、光的直線傳播、光的反射、(光的折射)2、利用平面鏡成像特點(diǎn)作圖3、凸透鏡、凹透鏡的三條特殊光線4、畫力的示意圖5、畫杠桿的力和力臂簡(jiǎn)單對(duì)初中物理作圖題教學(xué)進(jìn)行分析和探討，以期和同仁們交流！一、理解作圖的原理作圖是物理學(xué)習(xí)必要的手段，知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)，作圖題又多種多樣，不同的作圖題，要求和原理各不相同。物理作圖離不開物理概念和物理規(guī)律，離開了這個(gè)基礎(chǔ)和依據(jù)，作圖就沒了依據(jù)。2014年武漢中考第22題靠近北極圈的挪威中部小鎮(zhèn)留坎鎮(zhèn)四面環(huán)山，由于高山阻擋，每年9月到第二年的3月太陽(yáng)光都照射不到小鎮(zhèn)，這種情況維持了100多年?，F(xiàn)在，當(dāng)?shù)厝嗽诟浇蛔?50米高的山頂上豎起了三塊巨大的平面鏡，如圖甲所示。這些平面鏡由電腦控制，能跟蹤太陽(yáng)自動(dòng)調(diào)整角度，確保太陽(yáng)光被反射到鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)，這樣小鎮(zhèn)的三千多居民就能在鎮(zhèn)中心廣場(chǎng)感受到溫暖的太陽(yáng)光。如圖乙所示，MN表示置于山頂?shù)囊粔K平面鏡，B點(diǎn)表示廣場(chǎng)上被照亮的某一位置。（1）一束太陽(yáng)光經(jīng)平面鏡上的O點(diǎn)反射后到達(dá)B點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出該入射光（保留作圖痕跡）2013年武漢中考第22題某同學(xué)利用兩支同樣的蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊

，作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像。再拿一支

的蠟燭，豎立著在鏡后移動(dòng)，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像

。（2）他在白紙上記下了兩支蠟燭的位置，如圖所示，A、B分別表示兩支蠟燭，請(qǐng)畫出該同學(xué)在S處看到蠟燭在平面鏡中所成像的光路圖（保留作圖痕跡）解答此類題型需要理解平面鏡成像原理和掌握平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的原理光的反射平面鏡成像的特點(diǎn)物體、像、平面鏡及眼睛間的位置關(guān)系物體、像、眼睛間的位置關(guān)系，確定平面鏡的位置，并完成光路圖像、眼睛、平面鏡間的位置關(guān)系，確定物體的位置，并完成光路圖物體、平面鏡、眼睛間的位置關(guān)系，確定像的位置，并完成光路圖物體、平面鏡、入射點(diǎn)間的位置關(guān)系，確定眼睛的位置，并完成光路圖O例1、一圓形蓄水池裝滿水，水面與地面相平，在池的中心正上方B處懸掛著一盞燈，一人站在岸邊，設(shè)A處為人眼，作出燈發(fā)出的光經(jīng)過水面反射后進(jìn)入人眼的反射光線。（保留輔助線）ABAB例2、“猴子望月”的故事家喻戶曉，小猴子看見水中月亮之后驚呼“月亮掉水里了”，惹得眾猴子爭(zhēng)相撈月。如圖所示，小猴子的眼睛用點(diǎn)A表示，小猴子看見的水中月亮，用點(diǎn)B表示，請(qǐng)你畫出小猴子看見水中月亮的光路圖，要求畫出真實(shí)的位置（用點(diǎn)C表示），并保留必要的作圖痕跡。二、掌握作圖的方法（2019年）八年級(jí)下學(xué)期期末第21題（1分）動(dòng)力是使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，是作用在杠桿上的，注意不要畫錯(cuò)力的作用點(diǎn)注意：F1F2畫杠桿的力、力臂如圖,畫出人對(duì)杠桿的力怎樣畫力臂呢？畫杠桿力臂的方法（四步驟）：一、找支點(diǎn)。二、畫線（力的作用線）。三、定距離（力臂的長(zhǎng)）。①、力的作用線是指通過力的作用點(diǎn)沿力的方向所畫的虛直線。注意：②、力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，不是支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離。四、標(biāo)力臂（用符號(hào)標(biāo)出力臂）。力臂作法的示范作力臂時(shí)，要用三角板的一條直角邊沿力的作用線移動(dòng)，直至另一直角邊與支點(diǎn)接觸……FL不要忘記雙箭頭，也可用大括號(hào)代替標(biāo)上直角符號(hào)O杠桿的力臂用兩端帶有箭頭的實(shí)線或虛線加大括號(hào)表示均可；力臂與力作用線的垂直關(guān)系應(yīng)比較明顯地在圖中看出，但不一定非得畫垂直符號(hào)（虛線加大括號(hào)建議畫出）。

杠桿中的最小力問題（2018武漢）為了讓杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿上面出最小動(dòng)力F的示意圖。

最小動(dòng)力作圖：一塊質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方形木板放在水平地面上，現(xiàn)在要將木板從N端抬起，請(qǐng)你在圖中標(biāo)出支點(diǎn)O的位置，并畫出所用最小動(dòng)力F的示意圖和動(dòng)力臂L。LFLFO最小力作法歸納：力最小，力臂要最長(zhǎng)。把支點(diǎn)與力的作用點(diǎn)的連線作為力臂，力最小。特別的當(dāng)為直杠杠時(shí)，以杠杠為力臂時(shí)力臂最長(zhǎng)，垂直于杠杠的力最小三、注意作圖的規(guī)范（2019年）八年級(jí)下學(xué)期期末第23題（2分）課本中的要求在閱卷中不規(guī)范作圖都沒給分！作用點(diǎn)不明確！實(shí)心小圓點(diǎn)空心箭頭箭頭斜掛在線段上箭頭沒有畫在線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)上閱卷中出現(xiàn)的主要問題1、力的作用點(diǎn)沒有畫出或不明顯或畫錯(cuò)物體。2、畫的力明顯不直，沒有用直尺作圖。3、沒有按題目要求標(biāo)出力的符號(hào)f。4、畫圖很隨意，標(biāo)的箭頭不規(guī)范。5、所答非所問，多畫了其它的力。6、有沒有做的空白卷。養(yǎng)成好的作圖習(xí)慣強(qiáng)調(diào)作圖工具

鉛筆和直尺！關(guān)于力的示意圖規(guī)范要求（1）畫力的示意圖時(shí)，力的作用點(diǎn)用實(shí)心小圓點(diǎn)明顯表示。用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)均可（用線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，對(duì)于某些具體的力的表示各有長(zhǎng)處，建議教學(xué)中根據(jù)教學(xué)習(xí)慣自行選用），但同時(shí)作一個(gè)物體所受幾個(gè)力的示意圖時(shí)，線段的起點(diǎn)作為力的作用點(diǎn)更方便，且若幾個(gè)力的大小不同，則表示力的線的長(zhǎng)短應(yīng)有相應(yīng)的區(qū)別（比如畫物體受二力平衡的力、上浮、下沉的受力圖）。

輪子對(duì)地面的摩擦力小桌對(duì)海綿的壓力水平勻速直線運(yùn)動(dòng)木塊上鉤碼受力物體下沉?xí)r受到的重力和浮力關(guān)于力的示意圖規(guī)范要求（2）畫力的示意圖時(shí)，重力的作用點(diǎn)必須畫于物體的重心處。在物體做平動(dòng)時(shí)，重力之外的其他力的作用點(diǎn)，可以畫于物體的重心處，也可以畫在實(shí)際作用處（建議在力的示意圖起始教學(xué)階段，將力的作用點(diǎn)畫于實(shí)際作用處，到“二力平衡”教學(xué)后，將各力的作用點(diǎn)盡可能畫于重心處）。壓力有時(shí)除外！

（3）重力用專用字母G表示，摩擦力按照習(xí)慣可用f表示，支持力（或壓力）等其他的力均用F或F加相應(yīng)的角標(biāo)表示（角標(biāo)可以是阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字或字母符號(hào)等），明確給出力的大小時(shí)，要標(biāo)出力的大小。（4）根據(jù)題目要求作圖，不多畫或漏畫！光學(xué)作圖（1）光線實(shí)際的傳播路徑要用帶有箭頭的實(shí)線表示，入射光線或折射光線的反向延長(zhǎng)線用虛線表示，并且不帶箭頭。（2）作光的反射或折射光路圖時(shí)，應(yīng)先在入射點(diǎn)作出法線（用虛線表示），然后根據(jù)反射角與入射角或折射角與入射角的關(guān)系作出光線。

（3）用平面鏡成像特點(diǎn)作圖時(shí)，應(yīng)該畫出物像連線，物、像到鏡面的距離相等及物像連線與鏡面的垂直關(guān)系應(yīng)比較明顯地在圖中顯示出來，但不一定非得畫相等及垂直符號(hào)。除物體以外，鏡面的延長(zhǎng)線、物像連線之類的輔助線及虛像均用虛線表示。

（4）凸透鏡和凹透鏡可以用實(shí)物示意圖表示，也可以用一條線段兩端都有箭頭的元件符號(hào)表示；透鏡的主軸用點(diǎn)劃線、虛線或?qū)嵕€表示均可。定性畫光線經(jīng)透鏡后的偏折情況時(shí)，光線的偏折位置畫在光經(jīng)透鏡第一次折射處、第二次折射處或透鏡中任意位置均可。電和磁作圖（1）畫電路圖時(shí)，交叉且相連接的導(dǎo)線（不論是十字交叉連接還是丁字交叉連接），均需在相連接處畫實(shí)心點(diǎn)。（這樣一致地要求，落實(shí)起來比較容易）。橫平豎直畫成矩形，做到正確、規(guī)范和美觀(建議用鉛筆和直尺）。（2）連接實(shí)物圖時(shí)，應(yīng)使導(dǎo)線避免交叉。所有線頭都要接在接線柱上。若實(shí)物電路中涉及到兩個(gè)量程的電流表或電壓表，而又無法明確判定電表使用的量程時(shí)，連接大量程或小量程均可。（3）磁感線用虛線或?qū)嵕€表示均可（因?yàn)槌踔薪滩闹杏玫氖翘摼€，高中教材中用的是實(shí)線）。

三、歸納作圖的技巧在平時(shí)教學(xué)中，讓學(xué)生注重總結(jié)和分析，對(duì)作圖題進(jìn)行分類整理、歸納和總結(jié)，以不變應(yīng)萬變。物理教學(xué)中作圖能力的提升當(dāng)堂作圖有時(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效率低，我們可以充分投影儀、多媒體、學(xué)案等手段，讓學(xué)生多動(dòng)手，體現(xiàn)在如下“四多”①多見：讓學(xué)生見到要考查的所有類型的作圖題②多畫：必須通過不斷的反復(fù)練習(xí)才能形成一種技能③多改：該學(xué)生一些有錯(cuò)誤的實(shí)例，讓學(xué)生在改正錯(cuò)誤中形成流暢的作圖技能④多歸納：針對(duì)各種不同類型的作圖題，通過練習(xí)并及時(shí)歸納作圖的方法和應(yīng)注意的問題，最終達(dá)到一遇見作圖題，在頭腦中就立馬浮現(xiàn)出作圖方法的程度。受中考題型的啟發(fā)，在今后物理作圖題，要訓(xùn)練的題型及方法為（僅供參考）：

1、光的反射與折射作圖圖1圖2圖3作圖歸納：（1）：作法線(虛線)（2）：利用光的反射和折射規(guī)律作圖，（入射、反射、折射光線用帶箭頭的實(shí)線），光線進(jìn)入眼睛（3）：發(fā)生折射時(shí)，空氣中的角大45°

1、光的反射與折射作圖一、光學(xué)作圖θ2、利用平面鏡成像特點(diǎn)作圖作法歸納：①：找對(duì)稱點(diǎn)（像點(diǎn)）②：連線（輔助線、虛像用虛線）S′SPB′A′找出作圖的不足之處歸納：三條特殊光線１、平行主光軸：２、過焦點(diǎn)：３、過光心：FFOFFO3、凸透鏡、凹透鏡的三條特殊光線過焦點(diǎn)平行主光軸傳播方向不變（

i（r1、完成光線經(jīng)過玻璃的光路2、作出平面鏡的位置【光學(xué)作圖練習(xí)】想想做做3、在方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)耐哥R.二、力學(xué)作圖

此類試題主要集中在重力、浮力、拉（推）力、壓力、支持力、摩擦力等示意圖上，作圖要點(diǎn)：（1）確定作用點(diǎn)，一般來說，除壓力外，其他力的作用點(diǎn)均可選在物體的重心上；（2）沿力的方向上畫一條線段；在線段的末端畫上箭頭，表示力的方向。（3）告訴力的大小的，要在箭頭附近標(biāo)明力的大小，同一題目中力大的示意圖對(duì)應(yīng)的線段要畫長(zhǎng)一些1、力的示意圖(1)、重力和壓力示意圖的區(qū)別作用點(diǎn)不同：重力的作用點(diǎn)是重物重心；壓力的作用點(diǎn)是接觸面方向不同：重力永遠(yuǎn)豎直向下，壓力垂直并指向接觸面。A(1)作出木箱受到的重力和木箱對(duì)地面的壓力BF(2)作出物體B受到的重力和B對(duì)斜面的壓力

（找出兩個(gè)圖的不足之處）(1)(2)GFGv(2)、摩擦力示意圖摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反摩擦力的作用點(diǎn)一般在接觸面上，但通常也作在物體的重心上f·力學(xué)作圖練習(xí)：1．用力的示意圖畫出下列各球靜止時(shí)受到的重力和浮力如果小球下沉應(yīng)該怎樣畫？●F浮G三、電學(xué)作圖1、根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖電路圖與實(shí)物圖要一一對(duì)應(yīng)AVL1L2伏安法作圖歸納：（1）先串后并，正進(jìn)負(fù)出，一上一下（2）注意判斷電表的量程；（3）連線不可交叉，電路圖橫平豎直。+_SN螺線管通電后,小磁針靜止時(shí)指向如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,并標(biāo)出電源的正、負(fù)極．2、電和磁作圖作法歸納：1、首先根據(jù)小磁針判斷螺線管的磁極，（異名磁極相互吸引）然后根據(jù)安培定則判斷電流方向和電源正負(fù)極。2、根據(jù)電源正負(fù)極或電流方向，再根據(jù)安培定則判斷磁極（