第五組三下《燕子》

2020匯報人：第五小組2020.03.03燕子（第1課時）單元主題部編版小學(xué)語文三年級下冊第一單元單元主題

飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈。小燕子第一課生字湊拂集聚形掠偶爾沾倦閑纖痕“三看”一看結(jié)構(gòu)二看比列三看關(guān)鍵筆畫詞組閑散（sǎn）伶俐（línɡlì）小圓暈（yūn）蕩漾（yànɡ）電線桿（ɡān）橫（hénɡ）掠纖（xiān）細①“拂”讀“fú”，不要錯讀成“fó”。②“燕”的上半部分是“廿”，不要錯寫成“艸”。③“漾”的下面是“永”，不要錯寫成“水”。①“湊”字下面的天，最后一筆捺變點。②“聚”字上面的又，最后一筆捺變點。③“偶”字里面的橫變提。

鄭振鐸(1898——1958)

現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活動家。生于浙江省永嘉縣，原籍福建長樂縣?！堆嘧印愤@篇課文選自《海燕》。作者簡介看圖，用自己的話說說燕子的外形。燕子第一自然段

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。烏黑的羽毛

自由朗讀第一段，思考這是一只怎樣的燕子？輕快有力的翅膀剪刀似的尾巴外形美

面對這么活潑的燕子，這么可愛的燕子，你愿盡情的夸獎它嗎?讓我們贊美的語氣讀。2020匯報組：第五小組2020.03.03燕子（第2課時）鞏固復(fù)習(xí)còuqíchuīfújùlǒnɡhénɡluè聚攏橫掠湊齊吹拂第二自然段

默讀課文第二自然段，說說燕子活動在一個怎樣的環(huán)境里?抓住哪些景物來描述“光彩奪目的春天”？（用筆把它圈出來）第二自然段

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。春天美第三、四自然段

默讀三、四段說說燕子是怎樣飛行的。

哪些詞寫出了燕子飛行的特點?

小燕子帶了它那雙剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下了。另幾只卻在波光粼粼的湖面橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。突出了燕子飛行時輕快的特點第三、四自然段

作者為什么還寫微風(fēng)、陽光、稻田、柳樹？飛行美感受春天的生機勃勃第五自然段

快速朗讀第五自然段，思考燕子飛倦了，又是怎樣的呢?

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾枝木桿，幾痕細線連與桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅畫呀！第五自然段

從“閑散”、“痕”等字詞中可以看出什么？這些詞語好在哪里？“閑散”有一種非常悠閑的樣子?！昂邸弊钟幸环N遠遠的朦朧感。停歇美總結(jié)

燕子外形美春天美飛行美停歇美熱愛春天歌頌自然延學(xué)1、畫一畫：用你五彩的筆，畫一畫這光彩奪目的春天吧。2、讀一讀:繼續(xù)尋找文學(xué)作品中“可愛的小生靈”。（比如:馮驥才《珍珠鳥》）課后作業(yè)1、背誦課文1－3段。2、把你覺得優(yōu)美