師范類實習自我鑒定參考

第第頁師范類實習自我鑒定參考

首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的預備。這種預備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事項提前，又要備事項滯后；既要備突發(fā)事項，又要備平平淡淡。只有做好充分的預備，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有預備的人。

其次，通過本次實習，與人交際的技能，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后順當?shù)刂v課。還有,就是當間或講錯時，我會拿“太焦灼”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)覺與我的指導老師溝通的也很順當，這除了仔細、坦誠的立場外，也與實習一個月練出的“膽識”密不可分。

再次，實習期間，我積極參加了高一籃球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作〔打開水、買水〕，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最末，同學離開時，一句“留意安全”出自我的口中，我的確感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內心地對自己同學的呵護和關愛。

還有，那就是在高一七班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我作為實習老師毫無保留的傳授了自己的學習閱歷，積極鼓舞他們學習的立場，使同學感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當過關。當然，我還為同學上演了一人一首歌，這更是師生親切無間。最末，唯一感到缺憾的是，我們的溝通時間太短。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學習中常說：愛好是最好的老師，那么對教學的喜愛是使你全身心投入教學的'動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮同學的反應。正照實習開始，學校副校長所說的“備同學”，怎樣體會到同學的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但假設由于自己的技能所限以及各方面的改變，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課那么沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的預備為什么會這樣？我在思索這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動同學，既沒有估計同學的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有估計到的。

而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中涌現(xiàn)的錯誤少了很多。

總的說來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱忱。我