最新人教部編版六年級下冊課件《臘八粥》

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。臘八一到，離春節(jié)就更近了，濃濃的年味蔓延開來。臘八粥的甜糯，從古至今是每個(gè)中國人心中的年味，無法忘記的回憶。今天讓我們跟隨作家沈從文一起去了解臘八粥吧。臘八粥2第一課時(shí)沈從文（1902－1988）

中國著名作家，原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人。沈從文創(chuàng)作豐富，作品結(jié)集約有80多部，其作品有濃郁的地方色彩，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人物特有的風(fēng)韻與神采。主要作品：沈從文一生共出版了《石子船》《從文子集》等30多種短集小說集和《邊城》，《長河》等6部中長篇小說。走近作者1.會寫15個(gè)生字，理解生字組成的詞語。

(重點(diǎn))2.通過閱讀了解課文圍繞“臘八粥”寫了那兩件事情，找出課文詳寫和略寫的部分，分析文章有詳有略寫法的作用。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示咽yān

（咽喉）yàn（咽下）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。.讀一讀：我的咽（yān）喉發(fā)炎了，這些食物根本無法下咽（yàn）。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！【碗盞】【攪和】【益發(fā)】【孥】【浪漫】混合；摻雜。碗。富有詩意，充滿幻想。越發(fā)；更加。理解詞語試著把詞語和意思連起來！兒女。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？這篇課文敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛。我會寫臘粥膩栗咽匙攪稠嘟熬褐缸臟灌筷提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。臘八書寫指導(dǎo)：“月”窄長，“昔”上邊要寬，兩豎稍向里收，右豎和下橫要長，“日”稍窄。臘

là結(jié)構(gòu)：左右組詞：臘肉寒冬臘月造句：每到臘八，媽媽都會為我

們做好喝的臘八粥。音序：L部首：月我會寫臘八粥書寫指導(dǎo)：三部分都要窄長，左右弓字的橫都要短、豎都稍向左拉，米字中豎要長。粥zhōu結(jié)構(gòu)：左中右組詞：小米粥僧多粥少音序：Z部首：米我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到八兒的可愛、機(jī)靈。課堂小結(jié)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測臘八粥2第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.通過語言、神態(tài)、動作等描寫體會八兒的人物特點(diǎn)，學(xué)習(xí)根據(jù)人物特點(diǎn)寫作。

(重點(diǎn))3.找出文中細(xì)膩描寫臘八粥的句子，學(xué)習(xí)具體、細(xì)致描寫事物的方法。

(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)文章圍繞“臘八粥”講了什么內(nèi)容？文章圍繞“臘八粥”講了八兒等粥和八兒一家人喝粥兩件事。讀讀文中描寫八兒的語句。說說文章是從哪些方面對八兒進(jìn)行描寫的？？討論交流：

為什么八兒的“眼睛可急紅了”？因?yàn)榘藘阂恍募敝耘D八粥，可是媽媽卻說要等到夜里才能吃，聽到這么松勁的話，八兒急紅了眼?！皨?，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了?！凹奔t了”寫出了八兒著急的神態(tài)。“那我餓了！”八兒要哭的樣子。“要哭的樣子”顯然是八兒故意做給媽媽看的。媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”小小年紀(jì)算的這樣清，可見很聰明?！耙蝗晃页匀氚耄憔统詢赏氚搿蹦銖膶Π藘旱恼Z言描寫中感受到了什么？八兒這個(gè)連看羊還不夠資格的小孩子，借口“大哥同爹都吃不得甜的”，竟然要跟媽媽一樣“你吃三碗我也吃三碗”，并且在得到媽媽同意后，得寸進(jìn)尺想吃得更多。從中感受到八兒是一個(gè)聰明可愛的孩子，同時(shí)也說明八兒想吃臘八粥的想法極其強(qiáng)烈。鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子會已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……八兒美妙猜想中的臘八粥是什么樣子的？表現(xiàn)了八兒的什么心理？八兒猜想栗子稀爛，飯豆腫脹，花生仁兒面面的，棗子大了三四倍，糖放多了會起鍋巴。這種種美妙的猜想，反映了八兒對臘八粥的美好向往，進(jìn)一步突出了他想快點(diǎn)喝到臘八粥的迫切心理。寫八兒對臘八粥的美妙猜想?！斑馈彼@異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。省略號有什么作用？八兒由于個(gè)子矮看不到鍋中的粥，對臘八粥有許多美妙的猜測，現(xiàn)在媽媽把自己抱起來，終于看見了。禁不住發(fā)出一聲驚呼。省略號表示聲音的延長?！霸趺?，黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。八兒為什么想起了染缸里的臟水？這里是對八兒心理變化的描寫。16-17自然段寫了八兒對臘八粥的美好想象，現(xiàn)在看到粥的顏色卻是黑的，不由得想起了染缸里的臟水，心里有些許失望。朗讀課文，一邊讀一邊想象八兒的饞樣兒。這是課后第1題哦！臘八節(jié)那天喜得要發(fā)瘋了，高興里藏著對臘八粥的饞。聽媽媽說要到夜里才能吃粥急紅了眼，裝出要哭的樣子，其實(shí)是一副饞像?！澳愠匀胛页匀搿薄拔页匀氚耄憔统詢赏氚搿痹谶@討價(jià)還價(jià)中那副饞樣再也藏不住了，已經(jīng)完全掛在了臉上。饞樣還表現(xiàn)在八兒吞咽著口水想象鍋中臘八粥的樣子，吃一枚特別大的大棗時(shí)，吃飯時(shí)一碗接一碗狼吞虎咽的樣子。要把一篇文章寫生動、形象、具體必須抓住重點(diǎn)，詳寫主要內(nèi)容。本文的主要內(nèi)容是媽媽熬制臘八粥，八兒等吃臘八粥。為了把這一部分內(nèi)容寫具體，作者運(yùn)用了語言描寫、心理描寫、動作描寫等方法把臘八粥的誘人和八兒迫不及待想吃臘八粥的情景表現(xiàn)的得淋漓盡致。如何詳寫主要內(nèi)容從描寫八兒的句子中可以看出八兒是一個(gè)什么樣的孩子？可以看出八兒是一個(gè)天真、可愛、聰明、孝順的孩子。文中描寫八兒一家吃粥的場面采用了什么描寫手法？作用是什么？？討論交流：

雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了?！半m說……但……”轉(zhuǎn)折句，“好吃得多”說明粥味道美。晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。把八兒吃飽的肚子比作“一面小鼓”說明八兒一碗接一碗吃粥，把肚子撐的像一面小鼓。在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。

“半碗陳臘肉”都吃不下去了，說明粥的美味勝過陳臘肉，也說明八兒的爹媽也吃的非常飽脹了。

文中寫八兒一家吃粥的場面采用的是側(cè)面描寫的方法。作用是從側(cè)面烘托出臘八粥的香甜、好喝。八兒和家人吃臘八粥的情景為什么要略寫？課文略寫八兒和家人吃臘八粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景。課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。這是課后第2題哦！等粥這件事詳寫，喝粥這件事略寫。詳寫等粥，略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的渴望與喜愛，突出文章中心。作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。這是課后小練筆哦！我最喜歡吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出來了。把里脊肉洗凈切成長條，放適量鹽、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌勻，腌制一會兒，然后撒上生粉。再放到油鍋里炸，炸好后另外用一個(gè)鍋，放適量番茄醬、白糖、一點(diǎn)清水，煮開后加一點(diǎn)兒淀粉水，煮到湯汁變稠關(guān)火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要說吃，但是看一眼這色香味俱全的糖醋里脊就讓人口水直流了，更不要說大口大口地吃了。小練筆課文結(jié)構(gòu)臘八粥臘八粥：好吃、

香甜。八兒：可愛、

機(jī)靈。等粥八兒迫不及待苦苦等待美妙猜想親見驚異十分滿足吃粥這篇課文敘述了八兒想吃臘八粥的故事，通過對八兒和媽媽的描寫，充分體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現(xiàn)了臘八粥的香甜和八兒的可愛、機(jī)靈。

課文主旨抓住人物特點(diǎn)來寫寫人要抓住人物的特點(diǎn)來寫，不能千人一面，無論是描寫人物的外貌、語言、動作，還是神態(tài)、性格，都要表現(xiàn)出人物的不同特點(diǎn)來。要做到這一點(diǎn)首先要學(xué)會觀察，捕捉人物的特點(diǎn)。如，人物的外貌、衣著、行動、語言等的獨(dú)特之處；其次要學(xué)會運(yùn)用不同的描寫方法，表現(xiàn)出人物外在的和內(nèi)在的特點(diǎn)。舉例：

“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”“是呀！孥孥說得對?！薄耙蝗晃页匀?/p>