體育教師個人發(fā)展計劃

體育教師個人發(fā)展計劃作為一名青年體育教師，要不斷地參加學習，研討，使理論知識和教學能力、業(yè)務水平不斷提高，為更好的更新教學理念提高自身綜合素質，走專業(yè)化發(fā)展的道路，適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。為此我特制定個人研修計劃內容如下一、自我分析我參加教育教學工作已經十二年了，熱愛教育事業(yè)，喜歡與學生們相處，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛和學生之間的關系非常和諧。工作中態(tài)度認真從不計較個人得失。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方能虛心的向有經驗的老師請教。不足之處在體育教學工作中經驗不足還是處于不斷的磨練中如高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中對知識吃的很透但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界有待進一步完善。二、三年內發(fā)展規(guī)劃總目標1、一年內熟悉并吃透教材建立完善的知識系統(tǒng)不斷深化自己在體育知識領域的專業(yè)水準。2、兩年內重點要學會如何結合實際處理教材，合理分配課堂教學時間做到重點突出張馳有度。3、三年內加強教育教學研究形成并完善個人教學風格，完成立項課題。教學中及時對每節(jié)課進行反思爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。多向經驗豐富的老教師學習同時還要堅持每天都有點滴收獲及時歸納、及時總結寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動提升教學研究能力。4、勤于學習樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人在書本中學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識增強自己的理論積淀并研究與學生溝通交流的方法以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍學習各種領域的知識、技能不斷構建、豐富自己的知識結構。5、時刻不忘調整心態(tài)終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學生、面對同事。三、具體實施方案1、提升自身文化素養(yǎng)及體育專業(yè)水平作為一名教師必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余得心應手。2、向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經驗及時積累教育教學工作中的成功與失敗總結經驗、教訓做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。3、養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思積累經驗把“育人”放在首位樹立為學生一生負責的理念培養(yǎng)人、塑造人形成自己獨有的工作風格。4、積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動認真撰寫關于在課堂教學中的有效講解的教學設計、教學反思、論文。同時繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動對教學中的困惑及時與組內老師商討解決方案提升教學研究能力。5、分析階段的完成立項課題本課題自2014年1月—2014年6月，為期一年六個月。第一階段：課題準備階段(2014.1—2014.3)課題的提出和研究內容的確定，課題組人員的確定和分工，課題方案的確立和申報。第二階段：課題的實施階段(2014.4—2014.4)針對研究課題進行深入研究探討，實踐應用，收集整理相關材料，總結階段成果第三階段：課題的總結階段(2014.5—2014.6)課題的總結匯報工作，撰寫相關論文?？傊诮窈蟮膶嵺`中我會繼續(xù)努力工作以真摯的愛、輕松高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生做到言傳身教。面對自己將來的工作我充滿了信心也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，在研修中不斷超越自己促使自己盡快成長為一名出類拔萃的體育教師。作為一名教師，擔負著教書育人的重任，應當在成長的歷程中，為自我規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”，我期望自我能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自我在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務?，F(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：一、個人情景分析(一)任教情景我是一名從教十年的小學信息技術教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一向工作在教育教學的第一線，執(zhí)教過一至五年級的信息技術課，參加工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，進取參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自我的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自我的業(yè)務水平也在不斷的提高。(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長1、年輕，有活力。2、熱愛教育事業(yè)，有一顆關愛孩子的心。3、勤于鉆研業(yè)務，能夠不斷的督促自我提高。4、閱讀過許多教育專著，積累了必須的教育教學經驗。5、自身條件：教學語言、教態(tài)、教學思路等比較出色。(三)存在問題或不足從教10年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫忙下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務學生。二、個人發(fā)展總目標1、發(fā)展目標加強的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的職責感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。進取參與科研課題的研究，力爭提出自我的研究課題并進取參與立項，推進自身素質的全面提高，使自我成為具有必須科研本事的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種本事(學習本事、教育科研本事、適應現(xiàn)代教學本事、研究學生本事、自我調控本事)。2、重點目標進取參與科研課題的研究，力爭提出自我的研究課題并進取參與立項，全面提高自身業(yè)務素質和理論水平，使自我努力成長為一名科研型教師、學習型教師、反思型教師。三、三年發(fā)展規(guī)劃：第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自我構成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。1、規(guī)范和提高自我的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自我的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。2、樹立依法治教的理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，進取投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，構成自我的教學風格。力爭到達合格率100%，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。第二年(201x.3-201x.3)經過努力到達有對教育夢想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作本事，專項特長突出，學生、家長滿意的教師。1、以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，進取撰寫教育科研論文，進取參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研本事的教師，確立自我的研究課題，力爭在三年內構成必須的科研成果。2、樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自我，做思想型教師，進取學習關于自我專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自我的教學中，及時進行反思及重構。3、樹立終身學習的觀念，進取參加學歷進修、繼續(xù)教育等學習活動，不斷給自我充電;提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。第三年(201x.3-2023.3)教學相長，教研并進，構成初步自我教學特色。1、轉變教師主角，樹立服務不一樣種類學生意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展，我以為僅有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生。異常是針對新的招生況，我們如何應對。教學中我將經過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。2、實施行動研究，深刻領會課程理念，專業(yè)理論研究要和實際工作相結合。所以，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐本事。3、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自我的專業(yè)實踐內涵，構成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。理論是實踐的向導，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構。四、具體實施方案1、讀書——開拓自我的視野讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，僅有愛讀書的教師，才會從自我的書籍中汲取力量，豐富自我，使自我“腹有詩書氣自華”，所以在以后的教學中，我要不斷充實自我的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍，明白最前沿的語文理論研究，了解當今思品教學的發(fā)展，使自我充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學觀念，我要充分開拓自我的視野，真正實現(xiàn)自我知識的積累，使自我知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。2、反思——教師成長的必經之路。以前的教學中，我是相對懶惰的，對于自我教學中的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自我教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習慣，構成規(guī)律，提高自我的理論水平，對于教學中，自我不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自我，在反思中成長自我，切實提高自我的教育教學水平。3、課堂——教師成長的舞臺。努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自我的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自我的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自我的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長，補自我之短。同時進取借助書籍和網(wǎng)絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，進取把自我的所學應用于實踐，使自我對于教學的認識，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自我，了解自我，多請同事、教研員、領導指導自我的教學，詢問學生自我教學的不足和改善之處，使自我的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。4、研究——不斷提升自我以前的教學中，我對于自我的教學缺乏研究，10年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自我多年的教學留下了多少足跡，以前自我不能解決的問題，此刻依然感覺棘手，以前自我不能深入解讀的古詩類文體，如今自我依然覺得很難。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿。所以以后的教學中，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自我視角研究自我的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自我的教育思想，研究自我教學行為，分析自我課堂中學生的表現(xiàn)，記錄自我教學的點點滴滴，閱讀自我專業(yè)書籍的同時，記錄構成自我教育觀點。有自我對于教學教育的認識與體驗。5、修養(yǎng)——豐富自我，做好自我“學高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，并且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的教師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，構成自我良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自我的學生，用心成長自我的工作。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好教師，關注每一個學生成長的點點滴滴，做好自我，完善自我的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學生喜歡、家長滿意的合格教師。時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。1.思想目標：首先加強的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。2.職業(yè)道德目標為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時刻把工作與思考相