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文檔簡介

●他是北宋著名的政治家、思想家和文學(xué)家，唐宋八大家之一?！褚簧鷼v貶八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂?！裨S二年，因“烏臺詩案”獲罪入獄，隨后被流放至湖北黃州。

記承天寺夜游蘇軾1.品味語言的凝練含蓄2.感受作者特殊的心境學(xué)習(xí)目標(biāo)字音、

節(jié)奏、文言味初讀字音、

節(jié)奏、文言味自主學(xué)習(xí)一學(xué)習(xí)內(nèi)容：疏通文意，標(biāo)記疑難學(xué)習(xí)方法：借助文下注解，圈點識記學(xué)習(xí)要求：積累重要文言詞匯，理順課文內(nèi)容學(xué)習(xí)時間：4分鐘再讀組內(nèi)交流，互助釋疑

1、譯詞欣然：念:相與:蓋:但:耳:2、譯句·庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。·但少閑人如吾兩人者耳。隨堂小測驗自主學(xué)習(xí)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：感受作者心情的變化學(xué)習(xí)方法：標(biāo)畫作者心情變化的

詞語，做出相應(yīng)批注學(xué)習(xí)要求：感悟作者情感波瀾學(xué)習(xí)時間：3分鐘悟感情波瀾刪一刪：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。調(diào)一調(diào)：水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也

竹柏影如水中藻、荇交橫

賞寫景佳句品“閑人”內(nèi)涵合作探究學(xué)習(xí)內(nèi)容：蘇軾為何自稱“閑人”學(xué)習(xí)方法：聯(lián)系寫作背景，合作交流互助學(xué)習(xí)要求：結(jié)合文本內(nèi)容談出自己理解學(xué)習(xí)時間：2分鐘閑失意之痛賞景之樂曠達(dá)之懷歸納小結(jié)面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；面對青春的一去不復(fù)返，他積極樂觀地說“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”；面對自然界的風(fēng)吹雨打，他從容灑脫地說“誰怕？一蓑煙雨任平生”……此刻，面對空明的月色、豁達(dá)的蘇軾，你想說些什么呢？拓展延伸蘇軾曾悲月——

“……酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然望?！?/p>

蘇軾曾嘆月——

”缺月掛疏桐，漏斷人初靜。……揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”

蘇軾曾問月——

“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年，……

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