大學(xué)學(xué)院新入職教師培訓(xùn)實(shí)施辦法

XXXX學(xué)院新入職教師培訓(xùn)實(shí)施辦法大學(xué)教師職業(yè)發(fā)展的初始期，對教師今后的的成長具有至關(guān)重要的作用。新入職教師培訓(xùn)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要措施。做好新教師的培訓(xùn)工作有利于新教師自身發(fā)展和學(xué)校師資隊(duì)伍的持續(xù)健康發(fā)展。根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，結(jié)合我校新入職教師的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法。一、培訓(xùn)目的按照X提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，幫助新入職教師盡快適應(yīng)崗位要求，提高新入職教師對職業(yè)定位的認(rèn)識，提升新入職教師教學(xué)和科研能力，培育優(yōu)良的師德師風(fēng)，努力培養(yǎng)和造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。二、培訓(xùn)對象新入職教師和入校兩年內(nèi)未通過新入職教師培訓(xùn)考核的教師。從非教師崗位轉(zhuǎn)到教師崗位的教師。三、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容包括：校情校史介紹、師德師風(fēng)教育、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、教育基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、教師發(fā)展與綜合素質(zhì)培養(yǎng)和教學(xué)科研基礎(chǔ)能力培訓(xùn)等六個模塊。具體內(nèi)容如下：1.校情校史介紹由校領(lǐng)導(dǎo)為新教師上入職第一課，介紹校情校史，提出希望和要求。由學(xué)校相關(guān)部門，以專題報(bào)告或座談的形式，介紹其工作內(nèi)容和相關(guān)服務(wù)與要求，使新入職教師了解學(xué)校的人事管理、教學(xué)管理、育人管理、科研管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)現(xiàn)行工作制度，熟悉工作規(guī)則和辦事程序，便于新教師清晰工作目標(biāo)和進(jìn)行自主管理。由教師發(fā)展中心組織新入職教師參觀校史館等校園場館，增強(qiáng)新教師對學(xué)校的“歸屬感”和“認(rèn)同感”。2.師德師風(fēng)教育著眼于加強(qiáng)新入職教師對當(dāng)代教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，通過對教師師德修養(yǎng)理論和典型事跡的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新入職教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任感和使命感，激發(fā)師德建設(shè)的自覺性，引導(dǎo)新入職教師積極培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提高教師師德水平。加強(qiáng)對新教師的紀(jì)律教育，組織參觀校廉潔文化中心，切實(shí)提高新教師的廉潔從教意識。3.素質(zhì)拓展訓(xùn)練組織開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，增加教師之間的了解、信任和友誼，增強(qiáng)新入職教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識與能力。4.教育基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)圍繞《高等教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《教育政策法規(guī)》、《高校教師職業(yè)道德》四門課程的學(xué)習(xí)，提高新入職教師的教育基礎(chǔ)理論水平。（具備下列條件之一者可申請免修本環(huán)節(jié)：已取得高等學(xué)校教師資格證書者；在原單位參加過上述課程的培訓(xùn)，并取得相關(guān)結(jié)業(yè)證書者。）5.教師發(fā)展與綜合素質(zhì)培養(yǎng)通過開展專題講座和座談等形式，使新入職教師在充分認(rèn)識教育工作意義的基礎(chǔ)上，明確在教學(xué)和科研等方面自我發(fā)展的目標(biāo)，指導(dǎo)教師制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)發(fā)展的可持續(xù)。6.教學(xué)科研基礎(chǔ)能力培訓(xùn)通過專題報(bào)告、講座、研討會、示范教學(xué)等活動，指導(dǎo)和規(guī)范新入職教師的教學(xué)、科研過程與行為，為他們在教學(xué)、科研、服務(wù)社會等方面打下扎實(shí)基礎(chǔ)。四、要求與考核1.培訓(xùn)采取簽到制，不得代簽；有任何原因不能參加培訓(xùn)的，需提取遞交請假條，請假條由單位主要領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后方可生效。2.缺勤學(xué)時達(dá)到培訓(xùn)總學(xué)時30%及以上的教師，均視為培訓(xùn)考核不合格，需要重新參加下一年培訓(xùn)。3.培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)，新入職教師需提交3000字以上的研修報(bào)告1份，在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，完成培訓(xùn)過程中要求的相關(guān)報(bào)告與材料。教師發(fā)展中心將根據(jù)教師出勤情況及完成要求任務(wù)情況給出培訓(xùn)成績。4.教師在校內(nèi)培訓(xùn)成績合格的基礎(chǔ)上，還必須通過校內(nèi)新入職教師教學(xué)基本技能考核，具體要求詳見《XXXX學(xué)院新入職教師教學(xué)基本技能考核辦法》。五、本辦法自發(fā)布之日起施行，凡過去文件規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。本辦法由教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋。附件：《XXXX學(xué)院新入職教師教學(xué)基本技能考核辦法》附件：XXXX學(xué)院新入職教師教學(xué)基本技能考核辦法為進(jìn)一步提升新入職教師教學(xué)能力，建設(shè)一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍，保證我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、考核對象校內(nèi)培訓(xùn)成績合格的新入職教師。二、實(shí)施方案及考核1.新入職教師應(yīng)明確擬承擔(dān)的課程教學(xué)任務(wù)，學(xué)院應(yīng)按照《XXXX學(xué)院青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制實(shí)施辦法》的要求為新入職教師指定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師應(yīng)有針對性地制定培養(yǎng)計(jì)劃和措施，并落實(shí)隨堂聽課等教學(xué)活動，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和不足，并予以指導(dǎo)。2.有導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)新進(jìn)教師準(zhǔn)備一次課（2學(xué)時）的教案、講義、授課PPT等教學(xué)文檔及40分鐘的授課內(nèi)容。在第一學(xué)期末，由教師發(fā)展中心牽頭，組織專家對新入職教師的課堂教學(xué)能力做出初步鑒定，并提出進(jìn)一步整改意見和措施。3.在第二學(xué)期前，由教師發(fā)展中心牽頭，組織專家對新入職教師撰寫的相關(guān)教學(xué)文檔改進(jìn)情況和講課情況開展評議和考核，給出新入職教師教學(xué)基本技能考核成績。4.未通過教學(xué)基本技能考核或未參加考核的教師，視為新入職教師培訓(xùn)考核不合格?？稍谛?nèi)培訓(xùn)成績保留兩年的基礎(chǔ)上，重新參加下一輪培訓(xùn)中的教學(xué)基本技能考核。5.如連續(xù)兩年未通過教學(xué)基本技能考核，將視為該教師不具備擔(dān)任教學(xué)工作的能力，并將提請學(xué)校對其做出轉(zhuǎn)崗等相應(yīng)處理。6.未通過教學(xué)基本技能考核的教師，所在學(xué)院不得安排教學(xué)工作。對該教師在此期間已完成的教學(xué)工作量，學(xué)校將在相關(guān)考核中不予認(rèn)可。三、有關(guān)要求1.新入職教師教學(xué)基本技能考核是貫徹落實(shí)學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、加強(qiáng)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提升的重要舉措。各學(xué)院要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實(shí)。2.青