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教師招聘備考-班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論一、知識梳理班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論中有三部分知識點需要大家掌握。包括交互決定論、觀察學(xué)習(xí)和強化的分類。1.交互決定論班杜拉反對環(huán)境決定論和個人決定論的觀點，他認(rèn)為，個體、環(huán)境和行為三者都是作為相互決定的因素而起作用的。強調(diào)在社會學(xué)習(xí)過程中行為、認(rèn)知和環(huán)境三者的交互作用。比如：小明舉手回答問題，受到老師表揚，后續(xù)更有可能發(fā)生舉手的行為。在這個事例中，小明舉手是行為，受到表揚是外部環(huán)境刺激，小明知道自己舉手可以獲得表揚是認(rèn)知。2.觀察學(xué)習(xí)班杜拉在1961年進行了關(guān)于攻擊性暴力行為研究的重要實驗——波波玩偶實驗。實驗中找了36男孩36女孩，平均年齡4歲零4個月。將孩童分為攻擊組、非攻擊組和對照組。將幾組孩童放到不同的房間觀看一段視頻，視頻前半部分內(nèi)容相同，都是成年人在對娃娃拳打腳踢，攻擊組看到的視頻后半部分是成年人受到了獎勵，非攻擊組看到的是成年人受到了懲罰，對照組無。將幾組孩童放到有同樣娃娃的房間，發(fā)現(xiàn)攻擊組的孩童會攻擊娃娃、非攻擊組的會躲避娃娃，對照組的無。班杜拉在這個實驗中得出結(jié)論：由直接經(jīng)驗導(dǎo)致的所有學(xué)習(xí)現(xiàn)象，都可以在替代的基礎(chǔ)上發(fā)生，即都可以通過觀察他人行為及其結(jié)果而實現(xiàn)。所謂觀察學(xué)習(xí)，又稱替代學(xué)習(xí)，是指通過對他人及其強化性結(jié)果的觀察，一個人獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。（1）觀察學(xué)習(xí)的分類二、深入解讀1.考試題型：這部分知識點，在考試的時候，經(jīng)?？疾榈念}型主要是以是理解類的考點為主。主要的題型，以客觀題為主，單選和多選都有可能。一般來說，會以各種例子反選考查。2.考點速記：在做這類例子反選的時候，大家切忌用表面含義來做題?？梢宰プ☆}干中的關(guān)

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