八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題

頁(yè)你的話語(yǔ)應(yīng)該是一縷飽含早春氣息的柔風(fēng)，

；你的表白應(yīng)該是田野爆裂的豆莢，；你的辯答應(yīng)該是憑借原則的盾牌，；你的吶喊應(yīng)該是仰仗正義的力量，。①迎承談判桌上的唇槍舌劍

②構(gòu)思并闡述金色的成熟③彌合朋友之間人為的小隙

④澎湃青春的熱枕和血液A.=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④B．=3\*GB3③=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④C．=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①=2\*GB3②D．=4\*GB3④=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③6．回顧名著，完成題目。（3分）書(shū)海翱翔，我們可以了解到古今中外文人墨客、奇人怪士的不同經(jīng)歷，感受他們對(duì)世界的看法，對(duì)人生的感悟。羅曼·羅蘭的《名人傳》是為音樂(lè)家貝多芬、雕塑家米開(kāi)朗琪羅、文學(xué)家托爾斯泰寫(xiě)的三部傳記。我印象最深刻的是，因?yàn)槎?、古?shī)文積累與運(yùn)用（2小題，12分）7．古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是（）（）（2分）A．冰霜正凄慘，終歲常端正。B．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。C．以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不如人也。D．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。E．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青。F.此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共禪娟。（2）根據(jù)課本，給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫(xiě)出上句或下句。（6題只選4題作答，共4分。6句全選按前4句評(píng)分。）①___________________，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）②折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，__________________。（杜牧《赤壁》）③，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）④無(wú)為在歧路，。(王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。。（李煜《相見(jiàn)歡》）⑥天街小雨潤(rùn)如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）根據(jù)要求在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。（各2分。第7題的總分不超過(guò)8分）在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近李商隱的《無(wú)題》，感受到①“_______________，________________?！钡膱?zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近王安石的《登飛來(lái)峰》，去學(xué)習(xí)②“_______________，________________?！钡膱?jiān)毅與無(wú)畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。8．解釋下面文言句子中加點(diǎn)字的意思。（4分）⑴食馬者不知其能千里而食也。（《馬說(shuō)》）=2\*GB2⑵每假借于藏書(shū)之家。（《送東陽(yáng)馬生序》）⑶至若春和景明。（《岳陽(yáng)樓記》）⑷水尤清冽（《小石潭記》）第二部分閱讀與鑒賞（共35分）三、古詩(shī)文閱讀（4小題，12分）閱讀下面的選段，完成9～11題?！皨寢屇阒绬幔克莻€(gè)很張揚(yáng)的女孩子。會(huì)唱歌跳舞，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)文章。她總是大出風(fēng)頭，博客上、現(xiàn)實(shí)中，簡(jiǎn)直就是個(gè)萬(wàn)人捧著的小公主?！薄澳敲矗懔w慕她嗎？其實(shí)這些你也可以做到，你也喜歡攝影，會(huì)畫(huà)畫(huà)，你寫(xiě)的文章也曾多次獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)啊……”“不，不是，媽媽?zhuān)也⒉辉敢饽菢??？墒撬@樣子妨礙了我獲得一個(gè)公平的評(píng)價(jià)?！边@又令我驚訝。聽(tīng)女兒壓抑著委屈細(xì)細(xì)訴說(shuō)，我才知道了事情始末。原來(lái)這女孩子常和女兒一同參加征文或攝影比賽，許多比賽有網(wǎng)絡(luò)投票的環(huán)節(jié)，而這個(gè)女孩子總是利用博客資源來(lái)為自己拉得票數(shù)。所以許多時(shí)候，女兒總是屈居其后。“媽媽?zhuān)闶亲骷?，你看看她的文章真的有那么好嗎？”我只好打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)細(xì)看。那是一篇寫(xiě)張愛(ài)玲的文章，文筆很纖細(xì)，只可惜，對(duì)張愛(ài)玲理解得不深。“你寫(xiě)得比她好?！迸畠杭纯搪冻鲆桓比杠S的表情：“媽媽?zhuān)娴模俊彪S即卻又神情暗淡起來(lái)：“可是她的文章人氣那么高。”“我們也可以打造一個(gè)這樣的博客呀。”“可是媽媽?zhuān)也⒉辉敢饽菢?。那得花很多時(shí)間來(lái)打理，對(duì)付各式各樣的評(píng)論，會(huì)擾亂我的生活……”“哦，既然你知道它會(huì)帶來(lái)這么多的煩惱，為什么還會(huì)這樣不開(kāi)心？”女兒若有所思。我決定給她講個(gè)故事。林徽因是個(gè)才女，且美貌絕倫。冰心是位長(zhǎng)壽的作家，她的作品選入了小學(xué)語(yǔ)文課本。在許多人的心里，她是文學(xué)大家，是無(wú)數(shù)人尊敬愛(ài)戴的冰心奶奶?？墒莾扇四贻p的時(shí)候，冰心與林徽因有過(guò)一段不愉快的摩擦。那時(shí)候的冰心并無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，矮小瘦弱，且沒(méi)有嬌艷的容貌，文字上也是初露頭角，而林小姐則是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，家世、容貌、才情處處爭(zhēng)先。而另外的兩位女作家，張愛(ài)玲同蘇青，對(duì)冰心也曾吐露過(guò)惡語(yǔ)。張公開(kāi)表示不愿同冰心的文章相提并論，這是看不上冰心的文字。而蘇青的言辭更是激烈，她說(shuō)從前看冰心的詩(shī)和文章，覺(jué)得很美麗，后來(lái)看到她的照片，就沒(méi)有興趣再讀她的文章了。這樣的評(píng)論任是面對(duì)哪個(gè)女子，也會(huì)變成一把犀利的刀子，直插進(jìn)她的自尊里吧？可是后來(lái)呢？后來(lái)，才貌雙全的林徽因因?yàn)榉尾∵^(guò)早辭世，終止了文學(xué)創(chuàng)作；張愛(ài)玲在異國(guó)孤獨(dú)地度過(guò)了晚年，再無(wú)新作；而蘇青更是顛沛流離，終日為生活所苦，已經(jīng)不再提筆寫(xiě)作；只有冰心，堅(jiān)持創(chuàng)作著，在當(dāng)代文壇上留下了深深的足跡。在99歲的冰心老人逝去之時(shí)，人們給予她的是隆重的吊唁和懷念。在這時(shí)，誰(shuí)還記得那個(gè)曾經(jīng)不好看且屢遭他人刻薄的女子？可以說(shuō)，冰心贏得了悠長(zhǎng)的歲月。我絮絮地解釋著這些，而女兒聽(tīng)得出神。她昂起頭對(duì)我說(shuō)：“我明白了媽媽?zhuān)A就贏那悠長(zhǎng)的歲月?！?7、在與媽媽的對(duì)話中，女兒的神情有一個(gè)變化過(guò)程，請(qǐng)?zhí)崛∠嚓P(guān)詞語(yǔ)。（3分）精神萎靡→“______”→“______”→“_______”→若有所思→出神，昂起頭。18、結(jié)合全文閱讀，理解文章標(biāo)題“要贏就贏那悠長(zhǎng)的歲月”的含義。（2分）19、文中畫(huà)線語(yǔ)句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）20、文中母親跟女兒講述了一個(gè)什么樣的故事？從中可以看出母親是一個(gè)怎樣的人？（4分）五、（1小題，40分）21．按要求作文。(40分）請(qǐng)以“溫暖”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①說(shuō)真話，抒真情；中心突出；文從字順；條理清楚。②自選文體（詩(shī)歌除外），600字以上。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。2016學(xué)年第二學(xué)期檢測(cè)“二”參考答案題號(hào)分值答案 答案詳解 12CC、狩(shòu)獵22AB霧靄C、滄海桑田D、蕭瑟32C①幽雅，幽靜而雅致；優(yōu)雅，優(yōu)美而高雅。這里指環(huán)境，故選“幽雅”②抑揚(yáng)頓挫，指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折；跌宕起伏指音調(diào)抑揚(yáng)頓挫或文章富于變化。這句話講的是文章內(nèi)容，故選“跌宕起伏”。③取長(zhǎng)補(bǔ)短，指吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類(lèi)事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處；揚(yáng)長(zhǎng)避短是指指發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，回避短處。這里是側(cè)重學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，故選“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。42BA.成分殘缺C.前后不符，去掉“能否”D.多重否定引起的不當(dāng)，應(yīng)把“不”刪去。52B首先要篩選各句的關(guān)鍵詞，再聯(lián)系語(yǔ)境找對(duì)應(yīng)的填空句子。如“早春的柔風(fēng)”與“彌合小隙”相對(duì)應(yīng)；“爆裂的豆莢”與“成熟”相對(duì)應(yīng)；“盾牌”與“唇槍舌劍”相對(duì)應(yīng)：“吶喊”與“青春的熱忱”相對(duì)應(yīng)。63意合即可。人名1分，敘述2分）7（1）2B、D7（2）4=1\*GB3①先天下之憂而憂②自將磨洗認(rèn)前朝=3\*GB3③抽刀斷水水更流=4\*GB3④兒女共沾巾=5\*GB3⑤寂寞梧桐深院鎖清秋=6\*GB3⑥草色遙看近卻無(wú)（錯(cuò)字、漏字均不給分）7（3）4=1\*GB3①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（錯(cuò)字、漏字均不給分）84（1）通“飼”，喂（2）借（3）日光（4）格外92c104(1)它的岸的形狀像狗牙一樣交錯(cuò)不齊，不可以知道它的源頭在哪里。(2)在天下人憂愁之前憂愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)。112AA.還表現(xiàn)了水的清澈。124（1）干戈：指代戰(zhàn)爭(zhēng)。（1分）②汗青：這里指史冊(cè)。（1分）（2））用反問(wèn)的修辭手法（1分）表明詩(shī)人以死明志的決心，舍生取義的民族氣節(jié)。（1分）133C深不可測(cè)；慷慨大方、任勞任怨評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，共3分。意思對(duì)即可。143說(shuō)明人們對(duì)破壞環(huán)境的行為不自省不自控，對(duì)填洞帶來(lái)的后果不自知；說(shuō)明由于人們的麻木不仁、急功近利，必將招致大自然的報(bào)復(fù)。評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，兩個(gè)3分。意思對(duì)即可。152從洞里來(lái)的，是最初村民向洞里喊和扔的。164結(jié)構(gòu)作用使文章前后呼應(yīng)，使事件前后構(gòu)成因果關(guān)系。含義①人們填到洞里的垃圾終會(huì)倒“出來(lái)”返還給人類(lèi)。②警示人們“種瓜得瓜，種豆得豆”，破壞環(huán)境，終會(huì)自食其果。③表露出對(duì)人們的規(guī)勸，希望人們從不切實(shí)際的幻想和暫時(shí)的利益中走“出來(lái)”。評(píng)分：結(jié)構(gòu)作用1分，含義3分，共4分。意思對(duì)即可。173每空1分。激動(dòng) 雀躍 暗然182做人小要計(jì)較眼前的得失榮辱，不要跟別人去比一時(shí)的