全初中物理實(shí)驗(yàn)命題常考知識點(diǎn)匯總：實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件

初中物理實(shí)驗(yàn)命題?？贾R點(diǎn)匯總：實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)：探究二力平衡的條件命題要點(diǎn)：1.主要實(shí)驗(yàn)器材的作用(1)定滑輪的作用：改變力的方向(2)將木塊換成小車或硬紙片的目的：減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)造成的影響2.控制變量法的應(yīng)用的目的及意義(1)探究平衡的兩個力是否大小相等：保持兩個力在同一條直線上、方向相反，改變兩端托盤里的砝碼質(zhì)量；(2)探究平衡的兩個力是否在同一條直線上：保持兩邊鉤碼質(zhì)量相同，扭動小車或紙片；(3)探究平衡的兩個力是否在同一物體上：保持兩個力作用在同一條直線上，兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪刀剪開紙片3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)二力平衡的條件4.實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的：尋找普遍規(guī)律5.實(shí)驗(yàn)過程中各個力的大小及方向判斷、物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷6.實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)及評估實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡．針對訓(xùn)練：如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)小組小明同學(xué)探究二力平衡的條件時的實(shí)驗(yàn)場景．(1)小明實(shí)驗(yàn)時的研究對象是________，通過定滑輪來改變__________，通過調(diào)整_____________來改變拉力的大??；(2)小明同時向左盤和右盤加入一個相等質(zhì)量的砝碼時，發(fā)現(xiàn)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)．于是總結(jié)得到二力平衡的條件之一：兩個力大小相等．這種做法是否科學(xué)？________，原因是

____________________________________．(3)當(dāng)某次實(shí)驗(yàn)小車平衡后，小明將小車轉(zhuǎn)過一定角度后，再松手，觀察到小車不能保持平衡狀態(tài)，這說明二力平衡時兩個力必須作用在__________________，且方向相反．(4)同組的小華用同樣裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)左盤放入2N的砝碼、右盤放入1.5N砝碼時，小車也處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時小車受力________(選填“平衡”或“不平衡”)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能是小車受到________力的影響．(5)為了減小這種影響，小華重新設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將系在小卡片(重力忽略不計(jì))兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的定滑輪．①為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖乙所示情況下，小華下一步的操作是

_____________________________________．②同組的小麗在安裝器材時