人教版高中歷史必修三 2018-2019學年期末考試復習指導

人教版歷史必修三期末考試復習指導2021/5/91建議一：落實好主干知識2021/5/92D1、D3中國古代史復習-凸顯階段特征朝代思想科技文藝春秋戰(zhàn)國百家爭鳴《石氏星表》《黃帝內經》《詩經》-現實離騷-浪漫秦漢董仲舒獨尊儒術蔡倫、九章《傷寒雜病論》漢賦-大一統魏晉南北朝《齊民要術》王羲之、顧愷之-魏晉風度隋唐雕版印刷詩畫-開放繁榮顏真卿-安史之亂宋理學畢昇宋詞、《清明上河圖》-商業(yè).城市.市民元《授時歷》《農書》元曲文人畫-融合.個性.抒情明清背景主張《農政全書》《本草綱目》四大名著、京劇、文人畫-專制.萌芽.市民2021/5/93D2西方人文精神的起源及其發(fā)展古希臘：各自的主張和地位，智者學派（強調人否定神）、蘇格拉底（哲學研究人）、柏拉圖（理想國）、亞里士多德（邏輯論證）文藝復興：14-16世紀，短篇小說《十日談》、但丁《神曲》、莎士比亞宗教改革：16世紀，德意志，馬丁·路德啟蒙運動：17-18世紀，具體-幾位思想家的主張，定位-與近代科學、法國革命等的關系2021/5/94人蘇格拉底：認識你自己康德：除自由外并不需要任何別的東西馬丁·路德：每個人都是自己的牧師彼特拉克：我是一個凡人，我只要塵世的幸福人文主義的發(fā)展關注人而非神靈與自然人文主義在宗教領域的延伸和發(fā)展把人的權利提高到理性的高度予以肯定關注人的現世幸福生活2021/5/952021/5/96D4近代以來世界的科學發(fā)展歷程如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的定律，而有一個小動物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了?！鼱柼?021/5/97重要時間節(jié)點、結合背景理解意義1687年，牛頓《自然哲學的數學原理》-建立經典力學1785年，瓦特改良蒸汽機投入使用1831年，法拉第發(fā)現電磁感應現象1859年，達爾文《物種起源》-創(chuàng)立生物進化論1946年，美國制成第一臺電子計算機2021/5/98D5近代中國的思想解放潮流（人物、主張）熟悉時間2021/5/99近代史的復習時間很重要1840-1842，鴉片戰(zhàn)爭1856-1860，第二次鴉片戰(zhàn)爭1894-1895，甲午中日戰(zhàn)爭1900，八國聯軍侵華1911，辛亥革命爆發(fā)1912，中華民國成立1915，新文化運動開始1919，五四運動爆發(fā)1921，中國共產黨誕生2021/5/910D620世紀以來中國重大思想理論成果新舊三民主義理論（發(fā)展，作用）1924毛澤東思想發(fā)展的階段性，結合背景（著作）鄧小平理論形成的過程（會議）2002，中共十六大，“三個代表”重要思想寫進了黨章2021/5/911D7現代中國的科技、教育與文學藝術20世紀六七十年代，“兩彈一星”1986年3月，提出高技術研究發(fā)展的“863計劃”90年代以后，載人航天事業(yè)發(fā)展1973年，袁隆平選育“南優(yōu)2號”1983年，中國研制出“銀河-I號”1956年，毛澤東提出“雙百”方針教育的復興：1977年恢復高考、80年代《義務教育法》，“科教舉國”、“211工程”、希望工程2021/5/912D819世紀以來的世界文學藝術2021/5/913注重理解和聯系（流派、材料）不必記憶瑣碎的文藝常識結合具體的畫作、材料，幫助學生理解什么是浪漫主義、現實主義注意課本中與歷史背景相關的表述2021/5/914整體現狀及原因分析反映問題：1.基礎知識不牢，時序混亂，史實錯位；2.思維能力有待提高，對歷史理解不足，不能構建完整的思維網；3.不會審題，提取信息不全，概括能力偏弱。原因分析：由于應對合格考，統考授課和復習時間均很緊張；日常教學無力兼顧思維訓練；對相關題型訓練不足，解題方法指導不充分；學生的閱讀理解能力有待提高。選考學生，學習態(tài)度更端正2021/5/915建議二：精心設計復習課（宏觀）做好復習計劃：幾個專題/單元、安排課時、檢測、補差時間協調……（微觀）一節(jié)復習課：有趣味、有知識、有方法按單元、按主題、將讀材料、概括等方法融入其中2021/5/916建議三：進行答題訓練和指導必要的思考方法、答題訓練和解題指導

（概括、比較、解讀、論證/述）2021/5/917嚴耕望《治史三書》所繪示意圖為什么絕對化表述的選項通常不是正選項：開始、誕生、終止、放棄……【思考方法-以看史料為例】2021/5/918（2017北京卷）19.下列選項中史實與結論之間邏輯關系正確的是史實結論A李明珍寫成藥物學巨著《本草綱目》明代科技水平全面提高B康熙帝向西方傳教士學習數學、天文知識清初全社會關注西方自然科學C1905年京劇《定軍山》被拍攝為電影近代科技使傳統戲劇獲得新的傳播形式D聯合國向世界推廣袁隆平培育的雜交水稻成功解決了世界糧食短缺問題2021/5/919

(2016西城期末）17世紀以來，歐洲畫師以來華傳教士的記載為素材，繪制了不少有關中國的圖畫。其內容包括宮殿、橋梁、民居、生產工具、樂器、船只等等。18世紀意大利銅版畫，“帶有歐洲建筑風格的皇宮午門”由于材（史）料不足，客觀上導致的誤解2021/5/920杜牧為何要冤枉項羽？——參考：李惠軍《篤學行思錄——一個歷史教師團隊的教學隨筆》2021/5/921杜牧（803年－約852年）唐敬宗李湛（824年—826年在位），“游戲無度，狎昵群小”，“視朝月不再三，大臣罕得進見”。又“好治宮室，欲營別殿，制度甚廣”。并命令度支員外郎盧貞，“修東都宮闕及道中行宮”，以備游幸。（《通鑒》卷二四三）對于這一切，杜牧是憤慨而又痛心的。他在《上知己文章啟》中明白地說：“寶歷（唐敬宗年號）大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》?！睂懹谔凭醋趯殮v元年（825）也有因主觀目的，留下的帶有“偏見”甚至是錯誤的信息2021/5/9221912年1月19日，南京臨時政府教育部頒布法律規(guī)定，“小學讀經一律廢止”；“廢止舊時獎勵（科舉）出身”的做法；“凡各種教科書，務合乎共和民國宗旨，清學部頒行之教科書，一律禁用”?！俺醯刃W可以男女同?！?；“小學手工科，應加注重”；“中學校為普通教育，文、實不必分科”；“開設的科目有修身、國文、外國語、歷史、地理、數學、博物、物理、化學、法制、經濟、圖畫、手工、樂歌、體操”。

結合材料，概括南京臨時政府教育改革的特點。（6分）1、應先精讀材料理清邏輯：從幾個方面組成的（找好筐）2、把材料每個信息點標出序號，也可與STEP1同時進行（裝水果）3、分別歸入不同類別，概括并表述（寫清產品簡介）【解題方法-文字材料】——勿忘關注整體2021/5/9231912年1月19日，南京臨時政府教育部頒布法律規(guī)定，“小學讀經一律廢止”；“廢止舊時獎勵（科舉）出身”的做法；“凡各種教科書，務合乎共和民國宗旨，清學部頒行之教科書，一律禁用”?！俺醯刃W可以男女同?！保弧靶W手工科，應加注重”；“中學校為普通教育，文、實不必分科”；“開設的科目有修身、國文、外國語、歷史、地理、數學、博物、物理、化學、法制、經濟、圖畫、手工、樂歌、體操”。

結合材料，概括南京臨時政府教育改革的特點。（6分）①②③④⑧⑤⑥⑦廢：立：變：①②③

④⑧⑤⑥⑦廢除舊式教育；提倡共和；體現平等；注重實踐教育；強調學生全面發(fā)展。2021/5/924【解題方法-圖片材料】——順序、細節(jié)、整體2021/5/925持續(xù)時間長伴隨著城市發(fā)展，以中小為主行業(yè)分布，采礦業(yè)和輕工業(yè)為主倫敦為中心外貿規(guī)模大出口工業(yè)品進口原料整體看：主要分布在英格蘭主要分布在英格蘭2021/5/926英國工業(yè)革命特點：工業(yè)：主要工業(yè)部門為輕工業(yè)和采礦業(yè)；集中在英格蘭地區(qū)交通：鐵路交通以倫敦為中心，四通八達；海航業(yè)發(fā)達城市：城市以工業(yè)城市和港口城市為主；中小城市居多；集中在英格蘭地區(qū)外貿：出口工業(yè)品，進口原料，在國際貿易中居于優(yōu)勢地位2021/5/92718.（20分）“棉花帝國”與“棉鐵主義”你如何認識“棉花帝國”和“棉鐵主義”?（14分）棉花帝國是近代歐美國家對外經濟擴張的一種具體體現?！瓘堝捞岢龅摹懊掼F主義”，是近代中國在遭受西方列強經濟侵略后，民族資產階級提出的“實業(yè)救國”方案的具體體現。……棉花帝國和棉鐵主義的碰撞，體現出西方工業(yè)化國家與亞非拉傳統農業(yè)國的利益沖突，體現出西方主導的資本主義世界經濟體系對殖民地、半殖民地國家的沖擊，以及后者既要抵御外來侵略、又要加速自身現代化進程、融入世界經濟體系的艱辛抗爭與努力。2021/5/928（2018-01高一期末54-2）圖14和15分別是1957年中國和匈牙利發(fā)行的十月革命紀念郵票。請你結合所學知識，對這兩張郵票進行解讀。2021/5/929答案示例：中國發(fā)行的郵票中……匈牙利發(fā)行的郵票……兩張郵票從不同的角度肯定了十月革命的歷史意義，同時也在一定程度上折射了郵票發(fā)行時兩大陣營對峙的“冷戰(zhàn)”格局。2021/5/930（2016西城二模）37.(36分)歷史評價、歷史闡釋和史料實證是歷史學科素養(yǎng)的重要組成部分。

材料一

由于理學家將“天理”、“人欲”對立起來，進而以天理遏制人欲，帶有自我色彩、個人色彩的情感欲求受到強大的約束。理學專求“內圣”的經世路線以及“尚禮義不尚權謀”的致思趨向，則將傳統儒學的先義后利發(fā)展成為片面的重義輕利觀念。但與此同時，理學強調通過道德自覺達到理想人格的建樹，也強化了中華民族注重氣節(jié)和德操，注重社會責任與歷史使命的文化性格。

材料二

普羅泰格拉認為：“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”

商鞅認為：“能事本而禁末者，富?！?/p>

（1）指出材料一中對理學進行評價的原則；（2分）按照這一原則，評價材料二中的兩個觀點。（8分）宏觀把握材料，結合材料情境2021/5/931綜合圖中信息，概括說明英國工業(yè)革命是如何改變本國面貌的。2021/5/932工業(yè)：從國外大量引進原料，發(fā)展輕工業(yè)，并帶動采礦業(yè)的發(fā)展，使英國完成工業(yè)化，成為“世界工廠”；交通：為了擴展國內市場，英國修建了大量鐵路，推動了交通運輸業(yè)的發(fā)展；城市：大量工業(yè)城市和港口城市的興起，促進了城市人口的增長，加快了城市化進程；外貿：大量工業(yè)品出口，為英國人積累了大量財富。綜合圖中信息，概括說明英國工業(yè)革命是如何改變本國面貌的。2021/5/933（2016-17）一種名為“人造自來血”的補藥曾在近代中國流行。圖2和圖3分別是1911年10月和11月刊登在《申報》上的廣告。這兩則廣告的變化折射出①革命黨人把廣告當作發(fā)動武昌起義的宣傳工具②民國成立后商人積極投身中國政治變革的浪潮③商人利用時局巨變及時調整營銷策略

④民主共和已成為中國社會的發(fā)展趨勢A.①② B.②③ C.③④ D.①④【用題、變形、講題】2021/5/934歷史情境“人造血”廣告用語10月10日革命爆發(fā)。袁世凱復出，10月18日起，革命軍與清軍的十余天的漢口爭奪戰(zhàn)。10月20日，“川亂未已，鄂變復起”,向革命軍捐贈軍用藥品“無非為人道計”。10月28日，以“川鄂亂事忽起”代指武昌起義事件。11月初，辛亥革命的浪潮已波及南方主要省份。上海是辛亥革命的宣傳基地，辛亥革命后第三天，《申報》即開辟了有關武昌起義的專電，一些關于共和觀念的討論也見諸報端。11月3日，上海南市起義開始。次日，起義軍占領江南制造局，建立了新生的革命政權——上海軍政分府，上海形勢逐步趨于穩(wěn)定。11月1日后，“專制與共和之過渡”的醒目字體，“今則時局日變，世事已急”，對于愛國男兒正值“用武之地”。表示該產品“于今日而得餉軍國民從事鐵血之需”。11月