中班語言活動-彩虹色的花教案

中班語言活動——彩虹色的花教案?彩虹色的花教案

中班語言活動彩虹色的花教案主要包含了活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀賞故事，理解故事的內(nèi)容，嘗試學說故事情節(jié)，感受故事中彩虹色的花關(guān)心伴侶，樂于助人的美妙情感，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是彩虹色的花教案。

活動目標

1、觀賞故事，理解故事的內(nèi)容，嘗試學說故事情節(jié)。

2、感受故事中彩虹色的花關(guān)心伴侶，樂于助人的美妙情感。

3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預(yù)備

《彩虹色的花》PPT

活動過程

（一）出示彩虹色的花，引起幼兒愛好。

師今日老師帶來了一朵花，你們覺得美麗嗎？

師這朵美麗的花有哪些顏色呢？你覺得它的顏色跟誰很像？

師你們能給她起個好聽的名字嗎？對了，她就叫彩虹色的花，我們一起來聽一聽她的故事吧！

（二）彩虹色的花和小動物的故事

師太陽公公睜開了它的大眼睛，在黑黑的土地里，開出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花兒姐姐，小伴侶來跟花兒姐姐問個好吧?。ǔ鍪緢D片）

1、小螞蟻

師一天，一只小螞蟻走過來了，花兒姐姐跟小螞蟻打招呼小螞蟻你好呀，你要去哪呀？小螞蟻說我要去外婆家，可是前面有一個大水洼，我過不去。

師假如你是花兒姐姐，你情愿關(guān)心小螞蟻嗎？怎么幫呢？

師我們一起來看看花兒姐姐是怎么做的！花兒姐姐說:小螞蟻我送你一片花瓣吧！小螞蟻乘著花瓣做的小船渡過了大水洼。

2、小蜥蜴

師又過了一天，看，這是誰呀？

師它的名字叫蜥蜴。

我們來看看蜥蜴的表情，看看它快樂嗎？蜥蜴為什么不快樂呀？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的！小蜥蜴說我要去參與森林舞會，可是我沒有美麗的衣服，我不興奮。

（動作）

師你覺得花兒姐姐會怎么關(guān)心她呢？看，小蜥蜴穿著花瓣做的新衣服高興奮興的去參與舞會了

3、小老鼠

師接下來花兒姐姐還會遇見誰呢？你們來猜猜看！

師來了一只小老鼠，小老鼠怎么了？假如你是花兒姐姐你會怎么關(guān)心它呢？小老鼠有了花瓣做扇子，扇起來涼快多了，心里甭提有多興奮啦！

4、鳥媽媽

師花兒姐姐的花瓣越來越少了，假如你是花兒姐姐，你還情愿關(guān)心別人嗎？我們一起來看看花兒姐姐是怎么做的。

鳥媽媽從天空飛來，彩虹色的花就和它說你好小鳥，你為什么會飛呀？鳥媽媽說由于我有翅膀所以我會飛，今日我的寶寶要過生日了，我從早上就在找生日禮物了，可是沒有找到合適的。

5、刺猬

師最終一張圖片老師想請我們小伴侶來看一看講一講。

花兒姐姐遇到了誰？它有什么困難?花兒姐姐是怎么關(guān)心它的？

現(xiàn)在請你和四周的小伴侶一起說一說，然后請小伴侶講給大家聽

（三）故事結(jié)尾

師花兒姐姐還有花瓣嗎？（出示）現(xiàn)在她沒有花瓣了，她還是一朵漂亮的花嗎？為什么？（引導幼兒說出它還是一朵漂亮的花，由于她熱心、和善、關(guān)心別人。

）

師你們關(guān)心過別人嗎?你關(guān)心了別人什么事情？

風吹走了最終一片花瓣，她已經(jīng)沒有一點力氣了，寒冷的冬天立刻就要奪走它的生命了。

小動物們都從遠處跑過來，大家都想起了花兒姐姐曾經(jīng)給過自己的關(guān)心。

漫長的冬天最終過去了，春天又來了。

草地上又開出了彩虹色的花。

（四）畫彩虹色的花

你們想不想把彩虹色的花留下來關(guān)心更多的伴侶呢?老師給你們每人預(yù)備了一朵花，我們把彩虹色的花畫出來吧！

活動反思

其實每個故事都有一個創(chuàng)作背景,創(chuàng)作的深層內(nèi)涵，要事先挖掘這個故事的內(nèi)涵,深化淺出,用適合兒