小課題挖掘潛能,培養(yǎng)特長實施總結(jié)

小課題“挖掘潛能，培養(yǎng)特長”實施總結(jié)“挖掘潛能，培養(yǎng)特長”是我們音體美教研組根據(jù)市局精神和學校的發(fā)展方向，制訂并潛心研究的小課題。一個學期的學習研討，實施落實，全組掘潛能，培養(yǎng)特長”的實施情況做如下總結(jié)：一、認真學習轉(zhuǎn)變觀念，2+1件，認真組織學習中心校及學校的學期工作計劃，積極研討制定教研組的小課題實施方案計劃，確立了本組的研討小課題“挖掘潛能，培養(yǎng)特長二、因材施教，方法多樣我們緊緊抓住課堂這一主陣地實施課題，在課堂教學中針對每一個學生的2+1項目重點施教。教師從備課、講課到活動均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對學生的目標要求，加大對他們的訓(xùn)練面，調(diào)動學生積極參與教學活動。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，充分地挖掘?qū)W生潛能，對學生有意識的加大施教力度。1、改變方式，促進發(fā)展我們改變了傳統(tǒng)的教學方式，注重情境教學。采用“探究式教學”激發(fā)通過以好帶差，同學之間互相幫扶、交流，實現(xiàn)共同提高。2、豐富內(nèi)容，提高興趣每位教師利用教室里的電子白板，利用網(wǎng)絡(luò)，展示圖片，下載視頻，讓學生學習欣賞，開闊豐富學生的視野，擴大學生眼界，提高學生鑒賞審美的水平。注重培養(yǎng)學生的感性認識和理性提高，發(fā)揚個性，完善自我。如美術(shù)課讓學生積極參與各種各樣的設(shè)計，通過動手繪畫體驗，進一步獲得創(chuàng)造與成功愉悅的體驗并關(guān)注美術(shù)設(shè)計在生活中的發(fā)展和運用。以此彌補了課堂教學的不足。3、分層教學，個別輔導(dǎo)我們結(jié)合學生實際情況，靈活安排教學設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)一個愉快、充滿藝術(shù)情趣的學習環(huán)境。遵循學生身心的特點，采取不同的教學手段，對有潛質(zhì)術(shù)情趣的學習環(huán)境。遵循學生身心的特點，采取不同的教學手段，對有潛質(zhì)4、創(chuàng)設(shè)條件，營造氛圍4、創(chuàng)設(shè)條件，營造氛圍社團，為學生搭建了學習、提升和展示的良好平臺。每位教師也根據(jù)學校的社團，為學生搭建了學習、提升和展示的良好平臺。每位教師也根據(jù)學校的社團活動，積極主動承擔專項訓(xùn)練項目，并由音樂教師高番平做總指導(dǎo)，進社團活動，積極主動承擔專項訓(xùn)練項目，并由音樂教師高番平做總指導(dǎo)，進行專項特長訓(xùn)練，有全員參與的跆拳道，舞蹈以及口風琴、葫蘆絲和豎笛，行專項特長訓(xùn)練，有全員參與的跆拳道，舞蹈以及口風琴、葫蘆絲和豎笛，有特長興趣班：電子琴班，二胡班、書法班。今年有新增了毽子、跳繩等體有特長興趣班：電子琴班，二胡班、書法班。今年有新增了毽子、跳繩等體（1）（2）（3）（4）（5）的層次性等特點，極大地調(diào)動學生的積極性和主動性，充分地發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，使學生的潛能能得到最大限度的開發(fā)，興趣和愛好能得到最大限度的滿足，個性和特長能得到充分的發(fā)展。面的書籍、畫筆、紙張并布置一個畫室；為擅長歌唱的學生購買一些演唱方面的書籍、樂器并安排音樂室；為擅長舞蹈的學生布置了一個舞蹈室；為學校要把這方面的投入列入經(jīng)費預(yù)算之內(nèi)，在資金方面要堅決給予保證。我們組織教師有效的三課活動，以擴大師生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績，更好地發(fā)揮其特長。我們還通過晨練、課間操、運動會等進行陽光體育訓(xùn)練，對體育特長學生進行有計劃地訓(xùn)練，盡量是學生發(fā)揮其所長。組織各種競賽活動。讓學生充分地發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，加強對特長的學生學情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績。三、評價多元，激勵發(fā)展我們再試試小課題中，更多的是關(guān)注學生的學習過程。老師在評價過程2+1項目的的達標考核外，我們給予孩子們每一個贊許的微笑，每一個鼓勵的眼神，每一句肯定的話語，讓每個學生都感受保持了學生學習的內(nèi)驅(qū)力，促進了學生的全面發(fā)展。我們還要倡導(dǎo)學生進行自我反思，激勵每個學生走向成功。四、齊心合力成效顯著實施小課題我們?nèi)〉玫闹饕艘恍┏尚В和ㄟ^課題的研究與實施，以點2+1給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，給予學生合理的建議和意見；通過研究實施，提高教師的教學方式與策略的變化與運用能力，促進教師的觀念更新，加強對特長生培養(yǎng)；通過教師與學生的不懈努力，一個學期學生普遍學會了兩種樂器，兩項技能，能熟練地吹奏4--6首曲子，既學到了本領(lǐng)，有豐富了課外生活。在中心校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)比賽中均獲團體第一名的好成績。其中獲運五、總結(jié)經(jīng)驗自我反思五、總結(jié)經(jīng)驗自我反思在實施小課題的過程中，我們也有諸多的困惑：課題的研究面較廣，涉2+1課堂上還沒能很好展開，重點對象不明確，培訓(xùn)指導(dǎo)時間倉促；受地域和環(huán)2+1培養(yǎng)工作是一項艱巨而又光榮的任務(wù)，“挖掘潛能，培養(yǎng)特長”還需要廣大培養(yǎng)工作是一項艱巨而又光榮的任務(wù)，“挖掘潛能，培養(yǎng)特長”還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，每位教師要加大力度探索研究，爭取不斷更教師加強理論知識方面的學習，每位教師要加大力度探索研究，爭取不斷更好的挖掘?qū)W生潛能，讓孩子們都有特長。好的挖掘?qū)W