2022幼兒文學試題庫及答案

2022最新整理幼兒文學試題庫及答案

試題1

一、單選題（每小題2分，共40分。）

L為6、7歲兒童服務(wù)的文學體裁主要有（D）A.詩歌C.散文

B.小說D.童話

2.廣義的兒童文學的三個層次是（A）A.幼兒文學、兒童文學、

少年文學

B.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學

C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學D.兒童文學、少年文學、

青春期文學

3.“狼外婆”的形象類型是（A）A.兇狠狡詐的形象類型C.心狠

手毒的形象類型

B.愚笨狂妄的形象類型D.愚蠢滑稽的形象類型

4.對幼兒發(fā)音有幫助的兒歌是（B）A.謎語歌C.游戲歌

5.幼兒詩是指（C）A.幼兒寫的詩

B.有幼兒形象的詩B.繞口令D.字頭歌

C.適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩D.幼兒聽賞的格律詩

6.童話“稻草人”中的稻草人形象是（A）A.擬人形象C.常人形

象

7.《丑小鴨》的作者是（D）A.普希金C.夏爾?貝洛

B.盧梭D.安徒生

B.超人形象D.巨人形象

8.幼兒文學的想象特別強調(diào)（D）A.科學性C.創(chuàng)造性

9.童話最重要的特征是（A）A.幻想C.象征

B.怪誕D.擬人B.邏輯性D.現(xiàn)實性

10.我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人是（A）A.葉圣陶

B.魯迅C.鄭振鐸

D.郭沫若

11.幼兒文學的對象是（B）A.0?3歲B.3?6歲C.3-11

歲

D.3?15歲

12.兒童文學的根本意義在于（D）A.培養(yǎng)兒童的閱讀能力B.傳

播文學作品C.促進兒童智力發(fā)展

D.培養(yǎng)身心健全的人

13.幼兒文學作品要求故事情節(jié)（A）A.單純和生動B.復(fù)雜和

曲折C.復(fù)雜和變化

D.簡單和離奇

14.幼兒文學的語言要求是（A）A.淺顯、形象性B.深刻、動

作性C.幽默、文學性

D.荒誕、音樂性

15.“野火燒不盡，春風吹又生''出自（C）A.孟浩然的《春曉》

B.李白的《靜夜思》C.白居易的《草》

D.駱賓王的《詠鵝》

16.普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚形象是（A.擬

人形象B.超人形象C.常人形象

D.非人形象

17.好的圖畫故事書中文字與圖畫的關(guān)系應(yīng)該是（C）A.文字說

明圖畫B.圖畫解釋文字C.圖畫與文字互補

D.圖與文字無關(guān)

18.著名幼兒詩《歡迎小雨點》的作者是（A）A.圣野B.鄭春

華C.葉圣陶

D.柯巖

19.幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（A）A.游戲歌B.問

答歌C.饒口令

D.字頭歌

20.在兒童文學作品的結(jié)構(gòu)安排上要做到條理清楚,應(yīng)使用（A.順

敘的方法B.倒敘的方法C.補敘的方法

D.插敘的方法））BA

二、名詞解釋（每小題3分，共15分。）

1.幼兒生活故事：是以現(xiàn)實的幼兒為主要人物，以他們的日常生

活、活動為題材的故事。

2.幼兒抒情詩：是指直接抒發(fā)內(nèi)心情感的幼兒詩，是相對于敘

事類幼兒詩而言。

3.幼兒文學：是兒童文學的一個重要組成部分，它是指以0?6

歲幼兒為讀者對象，為廣大的幼兒服務(wù)、能促進幼兒健康成長并符合

他們審美需求的文學。

4.兒歌：是采用韻語形式，適合幼兒聽賞、念唱的簡短的“歌謠

體”詩歌。

5.圖畫書：幼兒圖畫書是以圖畫為主、文字為輔或者全部用圖

畫表現(xiàn)故事內(nèi)容，以幼兒為主要接受對象的一種特殊的幼兒文學樣

式。

三、簡答題(每小題5分，共25分。)L童話中的人物有哪些

類型？

(1)擬人形象。這是古今中外童話中最常見的藝術(shù)形象。

(2)超人形象。指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇跡的形

象，這類形象多見于民間童話的古典童話之中。

(3)常人形象。是以人的本來面目出現(xiàn)于童話的形象。

2.簡述幼兒戲劇的特征

(1)具有游戲的娛樂性和集體參與性。(2)富有兒童情趣的戲

劇沖突。(3)語言動作化、形象化。

(4)人物性格鮮明、情節(jié)緊湊、故事性強。3.兒童文學的兩大

特征是什么？

兒童文學有兩大特征：其一，它是文學，是文學的一個分支，對

應(yīng)于成人文學，遵循文學的一般規(guī)律；其二，它必須適合于兒童的年

齡特征。4.簡述幼兒童話的基本特征

(1)融入幼兒心理特征的藝術(shù)幻想是幼兒童話的最基本特征。

(2)切合幼兒審美情趣的表現(xiàn)手法。

(3)人物形象以類型化人物形象為主且以擬人為主體。(4)單

純明快而富有趣味的敘事方式。5.簡述兒歌的功能

(1)滿足幼兒的精神需求，增添幼兒生活的樂趣。(2)陶治幼

兒性情，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

(3)開啟幼兒的心智，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的思維和想象力，引導

幼兒從“自然人”向“社會人”的轉(zhuǎn)化。

(4)訓練幼兒的語言。

四論述題(每小題20分，共20分。)試述幼兒故事的特征

答：幼兒生活故事的特點和創(chuàng)作要求有以下四個方面：

1.強烈的現(xiàn)實針對性。幼兒生活故事主要是表現(xiàn)幼兒自己的生

活，是幼兒生活的真實寫照。幼兒生活故事大多取材于學齡前兒童家

庭和幼兒園內(nèi)外的生活，有的甚至直接以真人真事為原型，運用寫實

的手法，逼真地描繪幼兒情感、思想、行為和性格，因此，使幼兒有

一種真實感和親切感，能夠比較直接地引導幼兒對照自己的思想行

為，認識和思考自己的生活。

2.故事生動，情節(jié)單純而略有曲折.由于幼兒的注意力容易分散

和轉(zhuǎn)移，平淡無味的故事情節(jié)很難把他們帶進作品的情境中去，因此

幼兒生活故事要求情節(jié)生動曲折，要有懸念，有波瀾，精心組織結(jié)構(gòu),

還要寫活人物和細節(jié)，才能吸引幼兒，牽動他們的心。但是，幼兒邏

輯思維能力不強，生活經(jīng)驗不足，因而故事又講究線索單一，即情節(jié)

沿著一條線索發(fā)展，并貫穿到底，一般沒有倒敘、插敘，也少有枝節(jié)

藤蔓。

3.濃郁的幼兒生活情趣。幼兒生活故事的趣味來自于幼兒充滿

情趣的生活，主要蘊藏在故事情節(jié)和人物的描述里。這類故事中，著

重顯現(xiàn)的是幼兒天真的想象、稚氣的思考和他們特有的行為動作。

4.語言口語化。幼兒故事以敘事為主，敘述是其主要的表達方

式；同時，它又常常是用給聲繪色的講述形式傳達給聽眾的。所以它

在語言上最突出的特點就是口語化，即通俗、明快、質(zhì)樸，句式較短,

沒有生僻的詞語，表現(xiàn)力強，幼兒生活氣息濃郁。

試題2

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答

案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共60

分）

1.兒歌在我國古代叫童謠，而童謠還有種種別稱，指出下列諸項

中不是童謠別稱的一項（D）。

A.童子歌B.孺子歌

C.小兒語D.神童詩

2.為適應(yīng)幼兒無意注意占優(yōu)勢這一特點，要求幼兒文學作品（B）

A.開頭要盡量長一些B.篇幅不宜過長C.人物和發(fā)展線索出現(xiàn)要晚

D.故事情節(jié)要緊張

3.兒童邏輯思維處于萌芽階段是在（B）

A.4歲左右B.6歲左右

C.8歲左右D.10歲左右

4.幼兒想象主要以（D）

A.再造想象為主B.創(chuàng)造性想象為主

C.有意想象為主D.無意想象為主

5.幼兒文學中使用擬人手法是因為幼兒思維具有（B）

A.直覺行動的特點B.泛靈觀念的特點

C.抽象性特點D.邏輯性特點

6.“幼兒文學”與“幼兒讀物”（D）

A.沒有聯(lián)系B.沒有區(qū)別

C.幼兒文學的范圍更寬泛D.既有聯(lián)系也有區(qū)別

7.培養(yǎng)和發(fā)展想象力的最佳時期是（A）

A.幼年期B.少年期

C.青年期D.老年期

8.幼兒文學的創(chuàng)作題材主要應(yīng)當以（C）

A.動物故事為題材B.神話故事為題材

C.幼兒熟悉的生活為題材D.民間傳說為題材

9.幼兒文學語言要少用（C）A.名詞B.形容詞

C.虛詞D.動詞

11.幼兒文學作品中同樣的語言多次反復(fù)，有助于幼兒（B）

A.對作品產(chǎn)生濃厚的興趣

B.熟悉、理解和認識作品的內(nèi)容C.避免幼兒遺忘D.激發(fā)新奇感

和趣味性

12.把事理相悖的事物和現(xiàn)象加以描寫并具有幽默感的兒歌類型

是（A）A.顛倒歌B.問答歌

C.游戲歌D.謎語歌

13.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自（C）

A.李白《靜夜思》B.白居易《草》

C.孟浩然的《春曉》D.杜牧的《清明》

14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下，

穿梭的燕子銜著雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫……”這首詩屬于（D）

A.諷喻詩B.敘事詩

C.題畫詩D.散文詩

15.我國的創(chuàng)作童話出現(xiàn)于（A）

A.“五四”運動前后B.清代末年

C.上世紀三十年代D.解放初期

16.《寄小讀者》的作者是（B）

A.葉圣陶B.冰心

C.嚴文井D.茅盾

17.《小熊溫尼?菩》的作者是（B）A.姜尼?羅大里B.亞歷山

大?亞蘭?米爾恩

C.林格倫D.蓋達爾

18.《木偶奇遇記》的作者是（D）

A.英國斯威夫特B.意大利羅大里C.丹麥安徒生D.意大利科

羅迪

19.安徒生《海的女兒》的主題是（D）

A.人魚與王子的愛情B.海底世界的神秘

C.克服困難的精神和勇氣D.對精神生命和理想的追求

20.幼兒文學作品要求故事情節(jié)（A）

A.單純和生動B.復(fù)雜和曲折

C.復(fù)雜和變化D.簡單和離奇

21.幼兒文學的語言要求是（A）

A.淺顯、形象性B.深刻、動作性

C.幽默、文學性D.荒誕、音樂性

22.幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（A）A.游戲歌B.問

答歌

C.饒口令D.字頭歌

23.“野火燒不盡，春風吹又生”出自（C）

A.孟浩然的《春曉》B.李白的《靜夜思》C.白居易的《草》

D.駱賓王的《詠鵝》

24.童話起源于（B）

A.科學幻想故事B.神話傳說和民間故事C.古典文學作品D.歷

史事件

25.童話分類如果根據(jù)內(nèi)容分，可以分為（A）

A.文學童話和科學童話B.民間童話和創(chuàng)作童話C.童話故事

和童話劇D.長篇童話和短篇童話

26.幼兒散文大發(fā)展的時期在（D）

A.20世紀50年代B.“五四”時期

解放初期D.20世紀80年代

27.哪一部兒童文學作品是安徒生寫作的（C）A.《睡美人》B.《愛

麗絲漫游奇境記》C.《丑小鴨》D.《灰姑娘》

28.安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（C）

A.非人形象B.擬人形象

C.常人形象D.超人形象

29.給幼兒聽賞的童話應(yīng)當（A）

A.條理分明、脈絡(luò)清楚B.條理復(fù)雜、脈絡(luò)含糊C.邏輯簡單、脈

絡(luò)復(fù)雜D.條理模糊、脈絡(luò)簡單

30.為世界文學童話奠基和標志創(chuàng)作童話誕生的是（C）A.豪夫童

話B.普希金童話

C.安徒生童話D.格林童話

二、名詞解釋題（本大題共2小題，每小題4分，共8分）

31.幼兒文學

幼兒文學是以3-6歲的幼兒為主要對象，為促進他們的健康成長

而創(chuàng)作或改編的適應(yīng)他們審美需求的文學。

32.童話

是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。它最切近兒童的心理，是

兒童文學的特有的體裁。

三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

33.幼兒的思維與幼兒文學有怎樣的關(guān)系？幼兒以具體形象思

維為主。幼兒文學的創(chuàng)作必須照顧到以上特點，作品要用形象化的語

言塑造幼兒熟悉的形象，并構(gòu)思富于幼兒情趣的情節(jié)

34.兒歌的主要特點是什么？內(nèi)容淺近，單純活潑篇幅短小,

易記易送節(jié)奏明朗，音韻和諧

48.童話的幾種人物形象類型。擬人形象；超人形象；常人形象

四、論述題（本大題共1小題，每小題7分，共7分）

35.概述3—6歲幼兒思維、想象和語言的特征與幼兒文學的關(guān)

系。2005年10月

五、給材料改寫題（本題共1題，共10分）

36.請根據(jù)下面文字，將《豬八戒化齋》改寫或續(xù)寫成適合幼兒

聽賞的新故事。要求：1.擴展情節(jié)，故事有趣；

2.添加細節(jié)，豐富原有形象；

3.語言淺顯，符合幼兒聽賞水平。

原文：《豬八戒化齋》

孫行者保護唐僧去西天取經(jīng)，在波月洞收了黃袍怪，平頂山滅了

金角、銀角大王，車遲國除了虎力、鹿力、羊力三仙，從此威名遠震,

西方路上，大小魔頭聞得孫悟空本領(lǐng)高強，輕易不敢來犯，故而平安

無事。行夠多時，又是夏盡秋來，但見平林木落，遠山含煙，金風掃

落葉，四野少人跡。四眾來到一座茅亭之下，已是人困馬乏。唐僧道:

“在此暫歇也好，只是肚中餓了，誰去化些齋飯來充饑？”八戒聽得

連忙上前道：“老豬沒甚坐性，待我去來！”沙僧道：“師兄今天倒

是勤快。''行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、尋洞除怪的勾

當，他都推三阻四，要是化緣打齋可曾落在后面？“八戒聽了生氣道:

“你和妖怪打斗，老豬也時常出力，似這般說，我不去也罷！”唐僧

道：”休得吵鬧。八戒早去早回！"八戒收拾缽盂，拖著釘耙嘟嚷著

去了……

試題3

一、單項選擇題(本大題共40小題。每小題1分，共40分)1.兒

童文學的根本意義在于()

A.培養(yǎng)兒童的閱讀能力B.傳播文學作品

C.促進兒童智力發(fā)展D.培養(yǎng)身心健全的人2.幼兒文學語言

的基本特征是()

A.嚴謹B.深刻C.豐富D.淺顯3.兒童文學可分為。

A.二個層次B.三個層次C.四個層次D.五個層次4.為世

界文學童話的奠基和標志創(chuàng)作童話誕生的童話是()

A.豪夫童話B.普希金童話C.安徒生童話D.格林童話5.幼

兒文學結(jié)構(gòu)的基本要求是()

A.條理清楚B.層次豐富C.生動有趣D.曲折多變6.在幼

兒文學作品的語言中使用象聲詞能夠()

A.加深理解和認識B.促進幼兒的感知記憶

C.促進幼兒聽覺的發(fā)育和成熟D.喚起對事物具體形象的記憶

和想象7.幼兒文學作品要塑造鮮明生動的人物形象，必須()

A.展示人物內(nèi)心活動B.表現(xiàn)人物復(fù)雜的性格

C.多描寫人物的動作的外部特征D.細致刻畫人物的外貌8.幼

兒文學作品中較多的形象是。A.立體化人物形象B.類型化人物

形象C.典型化人物形象D.動物化的形象

9.能加強幼兒文學作品語言音樂性的修辭方式是()

A.摹聲B.比喻C.擬人D.夸張

10.在17世紀，著有12卷《寓言詩》的作家是()

A.希臘的伊索B.法國的拉封丹

C.德國的萊辛D.俄國的克雷洛夫

11.以''子""兒''等字做每句結(jié)尾的兒歌叫()

A.連鎖調(diào)B.繞口令C.古怪歌D.字頭歌12.幼兒諷喻詩的

特點是()

A.有強烈的諷刺性B.對幼兒進行諷刺、嘲笑

C.有較為明顯的批評、規(guī)勸意味D.有生動的故事情節(jié)13.“一

只小鳥當空飛/兩只小鳥后邊追/三只小鳥喳喳叫/四只小鳥緊跟

隨/小朋友，快想想/一共幾只鳥兒飛？”是兒歌中的()

A.游戲歌B.數(shù)數(shù)歌C.謎語歌D.繞口令14.“顛倒歌”的

特點是

A.將每個句子的頭尾顛倒B.將事物的正常關(guān)系和特征故意顛

倒

C.將全首兒歌的前后順序顛倒D.描寫不常見的事物現(xiàn)象

15.“兒歌”這一名稱的廣泛使用，是在()

A.明清時期B.五四新文化運動時期

C.20世紀30年代D.新中國成立以后

16.在寫作幼兒生活故事中，按事件發(fā)生的進程和時間先后順序

來編排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方式是()A.縱式結(jié)構(gòu)B.橫式結(jié)構(gòu)C.縱橫相

交結(jié)構(gòu)D.串連式結(jié)構(gòu)17.寓言在世界上有三大發(fā)祥地，它們是。

A.希臘、印度、法國B.印度、希臘、中國

C.希臘、中國、法國D.印度、法國、埃及18.童話《愛麗絲

漫游奇境記》的作者是()

A.英國金斯萊B.英國劉易斯?卡洛爾

C.瑞典林格倫D.英國詹姆斯?巴里19.《木偶奇遇記》中的

皮諾喬的形象屬于。

A.超人形象B.常人形象C.擬人形象D.寶物形象20.民間

童話故事的“三段式”是指()

A.將整個童話故事分為三個部分去講述

B.將性質(zhì)相同的而具體內(nèi)容相異的三個事件連貫在一起

C.故事中敘述了三件事情

D.故事中有三個人物

21.童話的基本特征是()

A.擬人B.怪誕C.幻想D.神化22.我國第一部幼兒長篇童

話是()

A.葉圣陶的《稻草人》B.陳伯吹的《布娃娃的好媽媽》

C.嚴文井的《小松鼠》D.孫幼軍的《小布頭奇遇記》23.貝

洛的童話《林中睡美人》的主題是()

A.頌揚勇敢機智B.鞭笞邪惡黑暗C.謳歌團結(jié)互助精神D.贊

頌愛情的偉大力量24.科學故事的特點是（）

A.具有引人入勝的情節(jié)B.以講述故事的形式表述科學內(nèi)容

C.注意描寫人物形象

D.注意表現(xiàn)人物的活動25.“擬人”形象的特點是（）

A.“物”就是人，具有完整的人的性格

B.既具有人的基本特點，又保留“物”的某些特性

C.要概括“物”的全部物性

D.具有超人的神奇能力

26.葉圣陶的《稻草人》是我國（）

A.第一部創(chuàng)作童話集

B.第一部收集整理的民間童話集

C.現(xiàn)代作家的童話選集D.第一部長篇童話27.著名童話作家

葛翠琳的代表作品是（）

A.《小貝流浪記》B.《小山羊》

C.《快樂的小雞》

D,《野葡萄》28.瑞典作家林格倫創(chuàng)作的兒童小說是。

A.《長襪子皮皮的故事》B.《淘氣包艾米爾》

C.《丘克和蓋克》D.《不不園》29.19世紀意大利作家科

洛迪的童話名作是（）

A.《鵝媽媽的故事》B.《兒童和家庭童話集》

C.《三只熊》D.《木偶奇遇記》

30.張?zhí)煲韯?chuàng)作于20世紀30年代的長篇童話是()

A.《大林和小林》

B.《“下次開船"港》C.《豬八戒新傳》

D.《大灰狼》31.幼兒文學作品對情節(jié)的要求首先是()

A.塑造完整的人物形象B.符合真實生活邏輯

C.符合幼兒理解水平D.復(fù)雜、多變32.《丑小鴨》的作者是

()

A.普希金B(yǎng).盧梭C.夏爾?貝洛D.安徒生33.鄭春華創(chuàng)作

的深受小朋友喜愛的系列故事是

A.《紫羅蘭幼兒園》B.《寶寶趣味果》

C.《大頭兒子和小頭爸爸》D.《彩色的小雨點》34.詩歌影

響讀者產(chǎn)生共鳴主要依靠()

A.典型的人物形象

B.情節(jié)或故事

C.深刻的哲學理論

D.抒發(fā)情感和營造意境35.幼兒戲劇要求必須具有()

A.曲折復(fù)雜的故事情節(jié)B.完整多變情節(jié)結(jié)構(gòu)

C.深刻的思想意義D.單純而有趣的戲劇沖突36.幼兒文學作

品較多使用的句式是()

A.簡單句B.排比句C.復(fù)合句D.疑問句37.在幼兒文學的

各種文體中，最貼近幼兒現(xiàn)實生活的體裁是

A.兒歌B.幼兒散文C.幼兒生活故事D.幼兒詩38.幼兒散

文的基本特征是（）

A.“幼兒化”和“散文化”B.有一定情節(jié)

C.篇幅短小D.語言淺顯通俗39.詩歌區(qū)別于散文、小說等文

體的主要特點是（）

A.著重于描寫

B.著重于敘事

C.著重于抒情

D.著重于說理40,下列幾首詩中，馮幽君的散文詩是（）

A.《春雨沙沙》B.《下巴上的洞洞》

C.《月亮不會搞錯》D.《春天來了》

第二部分非選擇題

二、名詞解釋題（本大題共5小題。每小題2分，共10分）請在

答題卡上作答。41.童話詩42.寓言43.兒歌44.擬人45.圖畫

書

三、簡答題（本大題共5小題。每小題4分，共20分）請在答題

卡上作答。

46.幼兒文學的作者應(yīng)在哪些方面加強藝術(shù)修養(yǎng)？47.簡述《木

偶奇遇記》中童話形象皮諾喬的特點。48.簡述包蕾的幼兒童話特色

和代表作品。49.幼兒文學語言有什么特殊性？50.簡述寓言和童話

的差別之處。幼兒文學試題答案第一部分選擇題

一、單項選擇題（本大題共40小題。每小題1分，共40分）1-5：

DDBCA

6—10：DCBAB

11—15：DCBBB16—20：ABBCB

21—25：CDDBB

26—30：ADADA31—35：CDCDD

36—40：ACACA

二、名詞解釋題（本大題共5小題。每小題2分，共10分）請在

答題卡上作答。41.童話詩

童話詩是童話故事和詩歌形式的結(jié)合，屬于敘事詩一類。童話詩

有完整的童話故事情節(jié)，其中人物多是擬人形象。42.寓言

寓言是一種含有明顯諷喻意義的短小故事。寓言是由喻體和寓意

兩方面組成；所講述的故事，是寓言的喻體；所闡述的道理，是寓言

的寓意。43.兒歌

兒歌是一種適合年齡幼小的兒童念唱、欣賞的歌謠。44.擬人

擬人是指賦予人類以外的種種事物以人的思想、感情、語言和行

為，使之“人格化”。擬人淵源于原始人類的“泛靈思想”。擬人的

手法一般有兩種情況：一是用寫人的詞語來描寫物，二是直接把物人

格化。45.圖畫書圖畫書是以幼兒為主要對象的一種特殊的兒童文

學樣式，是繪畫和語言相結(jié)合的藝術(shù)形式。

三、簡答題（本大題共5小題。每小題4分，共20分）請在答題

卡上作答。

46.幼兒文學的作者應(yīng)在哪些方面加強藝術(shù)修養(yǎng)？(1)幼兒文學

作者應(yīng)有很強的審美感受能力。

(2)幼兒文學作者應(yīng)有豐富的情感，即要有崇高的愛心與責任

感。(3)幼兒文學作者應(yīng)有豐富的想象力，尤其是藝術(shù)想象力，并

特別強調(diào)創(chuàng)造性。

(4)幼兒文學作者應(yīng)有精湛的傳達技巧，要用幼兒能理解的文

字來表達作者的審美意識。

47.簡述《木偶奇遇記》中童話形象皮諾喬的特點。(1)皮諾

喬是一個不朽的擬人童話形象。

(2)皮諾喬雖是個木偶，但會說會笑，能跑能跳，還具有低齡

兒童的許多特點：天真活潑，頑皮任性，時想學好，又過于好奇、貪

玩，常想偷懶，怕吃苦，缺乏意志力。他善良。富有同情心，樂于助

人，卻又幼稚輕信。

(3)木偶的物性和兒童的特征在皮諾喬身上結(jié)合得和諧自然，

具體可感。

48.簡述包蕾的幼兒童話特色和代表作品。

包蕾是具有獨特風格的兒童文學作家，他的幼兒童話淺顯活潑;

幻想奇妙、虛實結(jié)合和諧；語言幽默風趣。包蕾幼兒童話的代表作是

《豬八戒吃西瓜》。49.幼兒文學語言有什么特殊性？

(1)幼兒文學語言的特殊性由幼兒幼兒的言語發(fā)展特點所決定。

幼兒文學語言具有可接受性和超前性。

（2）可接受性，即作品中的語言要適合幼兒的理解水平。超前

性，即作品中的語言，要稍稍超出幼兒的實際能力，以不斷提高他們

的言語水平。

50.簡述寓言和童話的差別之處。

（1）寓言篇幅短小，情節(jié)簡單，語言樸素；而童話的篇幅較長,

結(jié)構(gòu)也更曲折復(fù)雜，能細致刻畫人物，描寫景物。

（2）童話和寓言都有幻想內(nèi)容，但童話的幻想豐富多彩、在創(chuàng)

作上要求根植于生活，真幻虛實的結(jié)合力求和諧自然，尊重幻想情節(jié)

發(fā)展的邏輯性；寓言則多著眼于幻想事物與現(xiàn)實事物之間的相通之

處，故事僅為表達寓意而存在。

試題4

一、單選題

1.安徒生《海的女兒》的主題是（D）A.人魚與王子的愛情B.海

底世界的神秘C.克服困難的精神和勇氣D.對精神生命和理想的追

求2.廣義的兒童文學的三個層次是（A）

A.幼兒文學、兒童文學、少年文學B.嬰兒文學、幼兒文學、兒

童文學C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學D.兒童文學、少年文學、

青春期文學3.“狼外婆”的形象類型是（A）A.兇狠狡詐的形象類型

B.愚笨狂妄的形象類型C.心狠手毒的形象類型D.愚蠢滑稽的形象

類型4.童話分類如果根據(jù)內(nèi)容分，可以分為（A）A.文學童話和科

學童話B.民間童話和創(chuàng)作童話C.童話故事和童話劇D.長篇童話

和短篇童話5.幼兒詩是指（C）A.幼兒寫的詩B.有幼兒形象的詩C.

適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩D.幼兒聽賞的格律詩6.童話“稻

草人”中的稻草人形象是（A）A.擬人形象B.超人形象C.常人形象D.

巨人形象7.《丑小鴨》的作者是（D）A.普希金B(yǎng).盧梭

C.夏爾-貝洛D.安徒生

8.要把故事寫生動，可以采用的藝術(shù)手法有（A）A.寫活人物B.多

重結(jié)構(gòu)C.情節(jié)復(fù)雜D.人物眾多9.童話最重要的特征是（A）A.

幻想B.怪誕C.象征D.擬人10.我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人是（A）A.

葉圣陶B.魯迅C.鄭振鐸D.郭沫若11.幼兒文學的對象是（B）A.0一

3歲B.3?6歲C.3?11歲D.3?15歲12.兒童文學的根本意義

在于（D）A.培養(yǎng)兒童的閱讀能力B.傳播文學作品C.促進兒童智

力發(fā)展D.培養(yǎng)身心健全的人13.幼兒文學作品要求故事情節(jié)（A）

A.單純和生動B.復(fù)雜和曲折C.復(fù)雜和變化D.簡單和離奇14.幼

兒文學的語言要求是（A）A.淺顯、形象性B.深刻、動作性C.幽

默、文學性D.荒誕、音樂性15.“野火燒不盡，春風吹又生”出

自（C）A.孟浩然的《春曉》B.李白的《靜夜思》C.白居易的《草》

D.駱賓王的《詠鵝》16.我國上世紀80年代出現(xiàn)的卡通讀物形象

是（A）A.黑貓警長B.三毛C.孫悟空D.獅子王

17.好的圖畫故事書中文字與圖畫的關(guān)系應(yīng)該是（C）A.文字說

明圖畫B.圖畫解釋文字C.圖畫與文字互補D.圖與文字無關(guān)18.著

名幼兒詩《歡迎小雨點》的作者是（A）A.圣野B.鄭春華C.葉圣

陶D.柯巖

19.幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫（A）A.游戲歌B.問

答歌C.饒口令D.字頭歌

20.俄羅斯作家阿歷克謝?托爾斯泰寫的一篇著名童話是（A）

A.《大蘿卜》B.《五彩的書》C.《有魔力的話》D.《三個小

伙伴》

二、名詞解釋

1.幼兒生活故事：是以現(xiàn)實的幼兒為主要人物，以他們的日常生

活、活動為題材的故事。2.童話詩：幼兒童話詩又稱詩體童話，是

童話故事與詩歌形式的結(jié)合，屬于敘事詩類的一種。簡而言之，就是

用詩的形式講一個小小的童話。3.幼兒散文：幼兒散文是指用生動、

凝練、生活化的文學語言傳達幼兒生活情趣及心靈感受，適合幼兒審

美需求和欣賞水平的散文。

4.幼兒文學：是兒童文學的一個重要組成部分，它是指以0?6

歲幼兒為讀者對象，為廣大的幼兒服務(wù)、能促進幼兒健康成長并符合

他們審美需求的文學。

5.兒歌：是采用韻語形式，適合幼兒聽賞、念唱的簡短的“歌謠

體”詩歌。

6.圖畫書：幼兒圖畫書是以圖畫為主、文字為輔或者全部用圖

畫表現(xiàn)故事內(nèi)容，以幼兒為主要接受對象的一種特殊的幼兒文學樣

式。7.童話詩：幼兒童話詩又稱詩體童話，是童話故事與詩歌形式的

結(jié)合，屬于敘事詩類的一種。簡而言之，就是用詩的形式講一個小小

的童話。

8.幼兒詩：所謂幼兒詩，指的是以3到6歲的幼兒為抒情主體,

抒發(fā)他們的思想情感，表現(xiàn)幼兒情趣，篇幅相對短小，形式活潑自由,

意境優(yōu)美清新，適合他們欣賞誦讀的詩。

三、簡答題

1.童話中的人物有哪些類型？

(1)擬人形象。這是古今中外童話中最常見的藝術(shù)形象。

(2)超人形象。指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇跡的形

象，這類形象多見于民間童話的古典童話之中。

(3)常人形象。是以人的本來面目出現(xiàn)于童話的形象。2.簡述

兒歌和幼兒詩的區(qū)別

(1)語言上，兒歌的語言講求順口，音韻和諧，被稱為“半格

律詩”，幼兒詩的格式則比較靈活自由。(2)題材上，兒歌多取材

日常生活，有較強的實用性；而幼兒詩題材廣闊，內(nèi)容也更豐富深厚。

(3)表述上，兒歌往往以敘述、白描、說明等方式表述事物現(xiàn)

象，偏重于明白的展示，追求生動幽默、富有趣味，幼兒詩更注重情

感的抒發(fā)、意境的創(chuàng)造和表達的含蓄3.兒童文學的兩大特征是什

么？

兒童文學有兩大特征：其一，它是文學，是文學的一個分支，對

應(yīng)于成人文學，遵循文學的一般規(guī)律；其二，它必須適合于兒