教師職業(yè)規(guī)劃集錦八篇

教師職業(yè)規(guī)劃集錦八篇教師職業(yè)規(guī)劃篇1

暑假期間我參與了海南省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班，聽了溫衛(wèi)寧教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，安排到學(xué)校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又期望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的期望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己〞的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一、大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承當(dāng)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問，進行思想品德教育，培育一代又一代的新人。教師的歷史使命，榮耀而艱難。人們用“百年樹人〞來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁〞、“人類靈魂的工程師〞來表達對教師的崇敬。“振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師〞，教師是民族期望之所托，肩負(fù)著培育社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會作用，構(gòu)成其特別的社會地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特別的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培育高級特地人才，而高級特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會的進展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進展，最終取決于高等教育所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的進展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的興盛，綜合國力的增添，社會的整體進步，很大程度取決于高等教育所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級特地人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大奉獻的科學(xué)家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)興盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專家〞來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三，大學(xué)教師，既是教育工，又是社會活動家，以其專家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識，參加社會活動，直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著言論導(dǎo)向的作用。由此可見，大學(xué)教師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與奉獻決定的。中華民族，歷來有“尊師重教〞的良好傳統(tǒng)。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位，因為他們代表著學(xué)問道德。所謂“道之所存，師之所存也〞，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮〞，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也〞，以表示對教導(dǎo)自己的師長的敬重。二、大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培育高級特地人才；第二進展科學(xué)；第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能，主要依靠廣大教師。大學(xué)培育高級特地人才，主要是通過教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必需努力教書育人。依據(jù)專業(yè)設(shè)置，培育目標(biāo)，教學(xué)大綱，仔細備課以及編寫講義教材，有計劃地進行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心進展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，進展大學(xué)生的智能，進行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必需參與肯定的科研工作，通過科學(xué)討論，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參與，通過科研活動來培育學(xué)生的討論能力和動手操作能力。可見，教學(xué)與科學(xué)討論工作是互相促進的，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培育高級特地人才。為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不行忽視的職能?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟進展、科學(xué)技術(shù)的進展聯(lián)系越來越緊密。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家很多高科技討論在大學(xué)里進行。很多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。大學(xué)教師直接為社會服務(wù)，有利于深入了解實際、了解社會、了解國情，理論聯(lián)系實際，增添解決問題的本事，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)教師這三個任務(wù)，只要支配得當(dāng)，必能起到相互促進的作用。

三、對大學(xué)教師的基本要求大學(xué)教師是培育高級特地人才的人才，因此對大學(xué)教師的素養(yǎng)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)學(xué)問、科研能力，應(yīng)有較高的要求。

〔一〕要有正確的政治方向高等學(xué)校的教師必需喜愛祖國，喜愛黨，喜愛社會主義，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來把握。所以，必需要求教師有正確的政治方向。

〔二〕要忠誠于社會主義的教育事業(yè)要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力，不管碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的大學(xué)而奉獻畢生的力量。

〔三〕要喜愛學(xué)生

教師對學(xué)生要充滿友愛的情感，要全面關(guān)懷大學(xué)生，要對大學(xué)生進行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒有愛心是不行能做到的。

〔四〕對自己所教的專業(yè)或?qū)W科，要精益求精教師必需精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者留意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其進展趨勢。仔細備課，常常修改講義，精益求精。多數(shù)教師是在職進修，結(jié)合科研和社會服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量，有條件時可脫產(chǎn)進修，不斷提高教學(xué)的水平。

〔五〕要團結(jié)協(xié)作在高等學(xué)校里，不管是培育人才或科學(xué)討論，都要靠很多教師的共同努力才能完成。因此，大學(xué)教師團結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，相互通氣，避開重復(fù)疏漏，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高是不容忽視的。在科學(xué)討論方面，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，往往需要多種學(xué)科協(xié)作，僅靠個人的力量，很多課題是很難完成的。必需組織很多校內(nèi)教師，甚至校外專家，能力合作，才能完成。社會服務(wù)方面也一樣，有很多項目也要靠集體的力量才能完成。因此，大學(xué)教師必需具備團結(jié)協(xié)作的精神。這里，要特殊強調(diào)教師的職業(yè)道德，即師德問題。教師工作對象是正在成長的青年學(xué)生，教師的一言一行，都會對學(xué)生起潛移默化的作用，必需有“誨人不倦〞的精神，起“為人師表〞的典范，才能做到“教書育人〞。

三、大學(xué)教師工作的特點、職責(zé)和修養(yǎng)

〔一〕大學(xué)教師工作的特點高等學(xué)校的三個職能確定了大學(xué)教師的三方面的工作任務(wù)，形成高等學(xué)校教師的工作特點：傳授高深的文化科學(xué)學(xué)問和技能，常常留意本專業(yè)本學(xué)科最新成就與進展趨勢，把教學(xué)、科研與社會服務(wù)結(jié)合起來，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)討論水平以及社會服務(wù)效果，以較高的學(xué)術(shù)水平影響學(xué)生，并在促進社會進步方面起良好的作用。因此，作為一名大學(xué)教師必需兢兢業(yè)業(yè)地進行艱苦篇四：高校教師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會高校教師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃心得體會20xx年8月，我開始在昆明冶金高等?？茖W(xué)校礦業(yè)學(xué)院任教，自此，最終把自己融入了夢寐以求的教育行業(yè)。在教學(xué)方面，面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢，對每一節(jié)課都細心預(yù)備、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷進取。一年來，我先后擔(dān)任礦物加工技術(shù)專業(yè)、尾礦設(shè)施與管理工程專業(yè)《安全系統(tǒng)工程》、《礦山環(huán)境愛護》、《選礦自動化》、《尾礦庫安全管理法律法規(guī)》等課程的教學(xué)。由于閱歷尚淺，我利用課余時間不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并仔細反思比較，努力改良自己的教學(xué)。除此之外，作為高校教師，我十分注重用先進的文化教育理念引導(dǎo)學(xué)生，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象。然而，教書育人必需以自身地進展作為前提。我信任有眼界才會有境界，有思路才會有出路，在仔細學(xué)習(xí)了《高校教師專業(yè)成長與學(xué)術(shù)職業(yè)規(guī)劃》培訓(xùn)課程后，我更加深刻的認(rèn)識到，高校教師作為一個有學(xué)問、有文化、有能力、主體性高度宏揚的群體對自身的職業(yè)應(yīng)當(dāng)有著明確的角色意識，明白社會對自身的素養(yǎng)有哪些期盼，明確自己對國家、社會和人民所承當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)等，這樣才能對自己的行為或社會實踐進行自覺有效的反思，才能提升教育智慧，履行高校教師的神圣使命。另外，高校教師要對自身成長的規(guī)律有所把握，有效地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己擁有一個有價值的人生、美好的人生。

教師職業(yè)規(guī)劃篇2

教師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授學(xué)問給學(xué)生，而且還可以在一個學(xué)生的成長中起到了指引方向的作用。作為新教師有要能夠給學(xué)生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新教師質(zhì)變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事，上好每一堂課，才是新教師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。

目前自身的狀況總結(jié)：首先，作為新教師在教師師德上的培育需要加強。其次，在教學(xué)方法上，一切都還在實踐中摸索，顯得比較茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更簡單地讓學(xué)生吸收習(xí)得化為自身能力。

我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：

第一年：明確自我進展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，由被動轉(zhuǎn)為主動。明確作為教師的基本要求和進展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。思想上，提高自己的政治思想素養(yǎng)，主動參與各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。教學(xué)方法，在學(xué)校拜老教師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。技能的不斷提高，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的學(xué)問面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。

第二年：加強教育技能培育，提高班級管理能力，強化自我修煉。開展小學(xué)生書法教育的討論課題，查找于討論合適書法教育的教材。提高書法藝術(shù)對學(xué)生的正面影響，發(fā)覺學(xué)生潛在的藝術(shù)天賦。在教育技能基本嫻熟的基礎(chǔ)上，主動參加班級管理工作，提高班級管理能力。在進行藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導(dǎo)并傳授學(xué)生藝術(shù)的觀賞能力。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導(dǎo)學(xué)生打開那雙發(fā)覺美的眼睛。

第三年：教學(xué)相長，教研并進，形成初步自我教學(xué)特色。在美術(shù)書法教學(xué)中不斷實踐總結(jié)，摸索一個屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。在書法教學(xué)中多向有閱歷的書家請教。學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)方法，結(jié)合自己風(fēng)格討論如何上好小學(xué)生的書法教育。在教學(xué)之余，開展小學(xué)生書法教育的討論，尋求一種可以讓學(xué)生練好字，寫好字的方法。在實踐中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得最正確教學(xué)手段。作為一名新教師，我的閱歷感受遠遠缺乏。需要在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責(zé)任意識、崇高的人格，為教育奉獻自己的力量！

教師職業(yè)規(guī)劃篇3

姓名

XX

性別

女

年齡

24

學(xué)歷

本科

專業(yè)

漢語言文學(xué)

職稱

無

任職資格

高級中學(xué)

任教學(xué)科

小學(xué)語文

愛好特長

書法、朗誦

自我分析

優(yōu)勢：

性格上：富有愛心、童心、也具有耐煩；喜愛同小朋友相處，對教育教學(xué)工作充滿熱情；與人友善，正直大方，主動樂觀；勤學(xué)好問，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，有始有終。

工作上：大學(xué)主修漢語言文學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)，具有較好的理論基礎(chǔ)；始終偏愛文學(xué)，喜愛閱讀，能較好的理解文章，把握文章重點；對書法有很深厚的興趣與少許的認(rèn)識；在書法和朗誦方面都能給學(xué)生肯定的指導(dǎo)。

弱勢：

性格上：有時過于溫柔，對待學(xué)生不夠嚴(yán)峻。

工作上：沒有工作閱歷，還不能很清楚的把握不同階段學(xué)生的特點；不太能很好把握教學(xué)重難點、考點，對課堂教學(xué)的處理存在問題；對課堂的掌控力不夠。

愿景規(guī)劃

一、我的人生愿景

綠盛給了我一個很好的起點，在這里壓力與動力并行。帶著初生牛犢不怕虎的勁兒，在將來的工作中多把握學(xué)習(xí)的機會，不斷地充實自己，在最短的時間里面成為一名合格的教師。多思、多學(xué)、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛學(xué)生的好老師。能教給學(xué)生“授之以漁〞的方法；能成為學(xué)生的典范。最終期望成為學(xué)生喜愛，家長滿意的好老師。

二、我的三年進展目標(biāo)〔20xx年――20xx年〕

課堂教學(xué)：把理論融入實踐當(dāng)中，在實踐中總結(jié)，逐步了解所教年齡段學(xué)生的身心特點，更好的掌握課堂；通過不斷思索、學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

自我成長：盡快的適應(yīng)綠盛的工作模式；扎實課堂教學(xué)的基本功；對教育教學(xué)工作有一些自己的理解。

三、我的具體的措施

教學(xué)方面：仔細備課、上課，虛心聽取意見，多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，改良教學(xué)方法。

自我進展方面：多聽、多想、多看，不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法；能嫻熟的運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課。

四、我需要的幫助

教學(xué)方面：需要學(xué)校多給我們剛?cè)肼毜男吕蠋?，課堂教學(xué)及課堂管理上的幫助；多提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，讓我們更快的融入綠盛的工作環(huán)境。

自我發(fā)面方面：期望前輩老師們能多多的給我指導(dǎo)支招，讓我能更快更好的進入自己的角色。

特色進展：個人愛好書法，期望通過自己不斷地學(xué)習(xí)、努力地練習(xí)，提高自己的書寫水平，進一步強化自己的教學(xué)基本功。

教師職業(yè)規(guī)劃篇4

隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，因此，我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)學(xué)問水平，留意提高自己的文化素養(yǎng)，苦練扎實的基本功，腳踏實地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校進展規(guī)劃和本人的具體狀況特制訂出將來的進展規(guī)劃。

一、個人狀況分析：

19XX年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了，應(yīng)當(dāng)說正處于有肯定閱歷但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班，所以對于初中英語教材以及能力學(xué)問點的的接軌和學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的心理過渡狀態(tài)都有肯定程度的了解。各種版本的教材全部上過，因此能比較系統(tǒng)、嫻熟地握本學(xué)科的教材。后來又擔(dān)任過科學(xué)與社會課，如今擔(dān)任語文課。在平常的教學(xué)過程中，我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量，特殊注重教學(xué)效率，能有效地組織教學(xué)，每節(jié)課仔細設(shè)計，滲透課改理念，并在課堂上表達，能表達教學(xué)內(nèi)容的重點，難點。能運用現(xiàn)代教學(xué)手段，嫻熟把握基本的powerpoint制作方法。缺乏之處在于：

1、不會對自己一階段的工作做一個總結(jié)

我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人，平常工作中也是比較有條理的。但是，我缺少的是事后的總結(jié)，總是做完就算，這樣一來的話就是沒有準(zhǔn)時地得到一些好的閱歷教訓(xùn)，有時候難免會重復(fù)勞動。

2、教科研上的欠缺

以前總覺得教書就只要教好書就行了，所以在教學(xué)討論上花得時間很少，論文課題也參與得很少。但是隨著年齡的增長和閱歷的積累，才慢慢覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很惋惜的事情。當(dāng)然，教科研不僅僅是寫一篇論文，而是對自己的一個剖析，不是為了寫而寫，而應(yīng)當(dāng)是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。

二、今后三年的進展目標(biāo)：

1、爭取能完成至少1個課題。

2、爭取多寫一些論文，并能發(fā)表。

3、至少參與1次區(qū)以上的公開課并能獲獎。

4、主動創(chuàng)造條件，盡量為評選骨干教師、學(xué)科帶頭人積蓄能量。

三、今后努力方向

結(jié)合學(xué)校實際狀況。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個方面努力

1、多讀書。

對于書的涉獵可以范圍廣一些，多讀專業(yè)性的書，如學(xué)校布置的《給教師的建議》，這樣等于和教育大師面對面對話，更好地借鑒大師的觀點。

2、能常常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計劃并做小結(jié)，堅持寫好日志，進行周結(jié)和月結(jié)。許多時候自己總是覺得自己忙勞碌碌的，但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。而堅持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進行統(tǒng)籌，節(jié)省時間提高效率。

3、多聽課，寫聽后感。

每學(xué)期自己都會聽許多優(yōu)秀的公開課，許多時候都是聽得時候很有感受，但是過后就遺忘了。每一次的公開課都是其他教師細心預(yù)備的展示，自己應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時對這些東西做一個反饋，用文字的形式記錄下來，這樣對今后的工作是很有好處的。

4、多做積累，多寫論文。

要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡潔的事情，這需要長期的積累。所以我要在平常的工作中就開始有意識地積累和寫作，勤于動手才能使自己寫出更好的文章。

教師職業(yè)規(guī)劃篇5

在教師專業(yè)技術(shù)進展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的專業(yè)進展計劃，制定了本人自己的專業(yè)進展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實實在進展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著勝利的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)狀況及思想觀念和教育行為上的改變總結(jié)如下。

一、換位思索，讓學(xué)生成為課堂的主人。

新課改是以促進學(xué)生的進展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的進展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，提倡學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參加中進展自我，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要細心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取學(xué)問進展能力。在這個過程中，老師要放手讓學(xué)生自我思索、自由表達、要敬重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的不同見解、鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、注重課后反思，積累閱歷和材料

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我準(zhǔn)時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予準(zhǔn)時評價和反思，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學(xué)工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，我都要找缺乏之處，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累勝利的閱歷。擅長發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，不斷改良和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，期望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。

三、教研活動的開展磨礪了我

學(xué)校的進展靠教師，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)校的命運。我主動的參與學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏困難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高。學(xué)校還常常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓(xùn)，進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心，學(xué)生寵愛的好老師。

教育是一項高難度的藝術(shù)工作，要做好它，是十分不簡單的。但我堅信，只要愛崗敬業(yè)，踏實工作，就肯定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，多探究，爭取更大的進步。

總之，經(jīng)過多來的教學(xué)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的成果，但仍舊還存在著一些缺乏，在今后的教學(xué)中，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，準(zhǔn)時反思，仔細總結(jié)，在課程教材改革的征途上做出新的成果。

教師職業(yè)規(guī)劃篇6

一、我的人生愿景

只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進入到綠盛試驗學(xué)校，所以我把這里當(dāng)成人生的新起點，在此之前的幾年農(nóng)村教學(xué)經(jīng)受留下的除了留下對于學(xué)生的寵愛和互相間的不舍感情別的進步真的很少，而當(dāng)進入綠盛我才真正從內(nèi)心里把教師當(dāng)成我的職業(yè)，是我一生要做的事情。期望能在此好好學(xué)習(xí)，借助這樣一個優(yōu)秀的團隊好好提升自己的業(yè)務(wù)能力，鍛煉自己的心智，力求到達業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長信任，讓孩子喜愛的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)教學(xué)上要進一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，主動探究培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的新模式，班主任工作方面期望能多像同事學(xué)習(xí)怎樣管理好班級做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習(xí)慣的'培育，雖然這對我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信念做好有挑戰(zhàn)的事情。

二、我的三年進展目標(biāo)

專業(yè)素養(yǎng)方面：多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)如何上好課，提高課堂效率，如何把控學(xué)問重難點，尋求更加自然的科學(xué)引導(dǎo)方法讓學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)會嫻熟制作與應(yīng)用多媒體課件。堅持做好自我反思和自我總結(jié)，從反思中找缺乏以求進步。努力做好班主任工作，三年的時間和孩子一起成長，自己要學(xué)會成熟處事穩(wěn)重，孩子要到達主動真誠友愛。

個人成長方面：盡快融入綠盛學(xué)校工作模式，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法。

三、我的具體的措施

教學(xué)方面：多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，多請教數(shù)學(xué)教學(xué)方面專家老師，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，和教學(xué)思路，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，探究有效路子改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

自我進展方面：盡快學(xué)會嫻熟制作與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。堅持自查自省，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有改變。

四、我需要的幫助

教學(xué)方面：期望學(xué)校需要多提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，多派遣我們外出學(xué)習(xí)觀摩，借鑒有影響的課堂教學(xué)新模式。多培訓(xùn)指導(dǎo)新環(huán)境下的工作模式以求讓新教師盡快熟識和適應(yīng)。

自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老教師傳、幫、帶，讓我們盡快進入角色，適應(yīng)學(xué)校方方面面的工作。

教師職業(yè)規(guī)劃篇7

轉(zhuǎn)瞬間在西南大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)度過了一年又一月，應(yīng)當(dāng)說正式簽約上崗來附中才一個月，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新奇又那么的熟識。如今我的角色發(fā)生了改變，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊伍中。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名特別有閱歷的中年教師，她時常提示我，你要在這個崗位上有所作為，要出成果，上崗前三年特別重要。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本決定自己將來的進展方向。作為一名青年教師，確定期望自己有所進步，有所進展。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的進展，我制定下面職業(yè)規(guī)劃。

一、一個人要想勝利，那就必需要充分認(rèn)識自己，認(rèn)識別人，認(rèn)識四周的很多事物，這樣才簡單發(fā)覺問題，解決問題。

1、自我分析

優(yōu)點：我比較年輕，有親和力，上課幽默幽默，班上的學(xué)生都很喜愛我。對于初中教學(xué)，新教師的優(yōu)勢在于沒有家庭的苦惱，可以把全部精力都放在學(xué)生身上，催促他們過手，進步。

缺點：教學(xué)閱歷缺乏，在一些教學(xué)詳情方面走了彎路，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致過程中時間把握不好。對中考高考討論不透徹，中考高考才是學(xué)生們的切身利益。班主任閱歷缺乏，我想在中學(xué)教育方面，不僅僅是學(xué)科學(xué)問的傳授，還應(yīng)當(dāng)對學(xué)生勵志教學(xué)，成才教育。

2、環(huán)境分析

縉云頷首，嘉陵歡歌，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚，有一所大學(xué)里的中學(xué)，中學(xué)里的大學(xué)——西南大學(xué)附屬中學(xué)。我為身處這樣一所中學(xué)而傲慢。西大附中是重慶市直屬重點中學(xué)，它為我提供了一個特別好的平臺。學(xué)校有許多名師，骨干教師。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學(xué)習(xí)的典范。

近幾年學(xué)校擴大規(guī)模，新進教師也特殊多，作為其中的一名，我感覺壓力特別的大。假如說，和資深骨干教師比的話，我們應(yīng)當(dāng)弱一些，那么和這樣浩大的青年教師隊伍比的話，就一點也不能示弱了。

張校長指出，附中的進展需要每一個附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的進展進步，迎接附中的明天。因此，學(xué)校為青年教師提供了許多進展的機會。

二、在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生。因此，我對將來的工作有如下規(guī)劃。

1、短期目標(biāo)

我初步將自己的短期目標(biāo)年限定為三年，也就是自己的第一屆。針對自己缺點與缺乏，我計劃如下。

〔1〕作為一名青年教師，必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間，力爭成為思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平進展需要的優(yōu)秀青年教師。

充分領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進行教學(xué)，做到教得實在、教得敏捷，使自己能敏捷駕馭新教材。

通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素養(yǎng)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭取獲獎。

在不斷加強課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時，也要討論課題，熟識科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。

〔2〕加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，主動參與各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向其他教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

在學(xué)校拜老教師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。努力改善自己教學(xué)閱歷的缺乏。仔細上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改良課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣