蘇教版五上習(xí)作學(xué)習(xí)攻略讓你脫穎而出

蘇教版五上習(xí)作學(xué)習(xí)攻略讓你脫穎而出一、教學(xué)內(nèi)容1.寫作技巧的學(xué)習(xí)，如如何選材、如何構(gòu)思、如何表達(dá)等。2.各種文體的寫作方法，如記敘文、議論文、說明文等。3.寫作中的語言表達(dá)，如詞匯的運(yùn)用、句式的變化、修辭手法的運(yùn)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握各種寫作技巧和方法，提高寫作能力。2.讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要選擇合適的文體進(jìn)行寫作。3.讓學(xué)生在寫作中能夠靈活運(yùn)用各種語言表達(dá)方式，使自己的文章更加出色。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：各種文體的寫作方法和寫作技巧的掌握。難點(diǎn)：寫作中的語言表達(dá)和文體的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個(gè)有趣的故事引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生對寫作產(chǎn)生興趣。2.寫作技巧的學(xué)習(xí)：講解和示范各種寫作技巧，如如何選材、如何構(gòu)思、如何表達(dá)等。3.文體的講解：講解各種文體的特點(diǎn)和寫作方法，如記敘文、議論文、說明文等。4.語言表達(dá)的講解：講解詞匯的運(yùn)用、句式的變化、修辭手法的運(yùn)用等。5.例題講解：通過具體的例題讓學(xué)生理解和掌握各種寫作技巧和方法。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的寫作技巧和方法。7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的寫作技巧和方法應(yīng)用到實(shí)際寫作中。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括本節(jié)課的主要內(nèi)容，如寫作技巧、文體特點(diǎn)、語言表達(dá)等，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，寫一篇記敘文。答案：以“一次難忘的旅行”為題，描述一次旅行的經(jīng)歷。2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，寫一篇議論文。答案：以“是否應(yīng)該取消考試”為題，闡述自己的觀點(diǎn)。3.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，寫一篇說明文。答案：以“介紹一種你喜歡的食物”為題，說明這種食物的特點(diǎn)和制作方法。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了各種寫作技巧和方法，并能夠在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用。課后，學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀更多的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧，并嘗試進(jìn)行自己的創(chuàng)作，不斷提高自己的寫作能力。同時(shí)，學(xué)生也可以參加一些寫作比賽或者活動，展示自己的寫作才華，讓自己在寫作中脫穎而出。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、寫作技巧的學(xué)習(xí)在寫作技巧的學(xué)習(xí)過程中，教師需要向?qū)W生講解和示范如何選材、如何構(gòu)思、如何表達(dá)等。這些技巧是寫作過程中必不可少的，能夠幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量。1.選材：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，從而選擇出具有代表性的素材。例如，可以讓學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷、觀察到的社會現(xiàn)象、閱讀過的書籍等方面選取素材。2.構(gòu)思：教師應(yīng)教授學(xué)生如何進(jìn)行文章構(gòu)思，包括確定文章主題、安排文章結(jié)構(gòu)、擬定寫作提綱等。例如，可以讓學(xué)生在寫作前先列出文章的主要觀點(diǎn)、論據(jù)以及論述方式，從而使文章層次清晰、內(nèi)容完整。3.表達(dá)：教師應(yīng)教授學(xué)生如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的思想和感情。這包括詞匯的選用、句式的變換、修辭手法的運(yùn)用等。例如，可以讓學(xué)生運(yùn)用不同的句式表達(dá)相同的意思，使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。二、文體的講解本節(jié)課中，教師需要向?qū)W生講解記敘文、議論文、說明文等常見文體的特點(diǎn)和寫作方法。1.記敘文：記敘文是以記敘為主，兼有議論、抒情的文章。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等要素，清晰地?cái)⑹鍪录慕?jīng)過，表達(dá)自己的情感。2.議論文：議論文是以議論為主，旨在闡述觀點(diǎn)、論證道理的文章。教師應(yīng)教授學(xué)生如何提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、反駁對方觀點(diǎn)等。例如，可以讓學(xué)生運(yùn)用事實(shí)、例子、道理等論據(jù)，支撐自己的觀點(diǎn)。3.說明文：說明文是以說明為主，旨在解釋說明事物特征、原理、規(guī)律等的文章。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特征，采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，清晰地表達(dá)事物的內(nèi)涵。三、語言表達(dá)的講解在寫作中，語言表達(dá)是關(guān)鍵。教師應(yīng)教授學(xué)生如何運(yùn)用詞匯、句式、修辭手法等，使文章更具表現(xiàn)力。1.詞匯的運(yùn)用：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)文章內(nèi)容選用恰當(dāng)?shù)脑~匯，注意詞匯的準(zhǔn)確性和多樣性。例如，可以讓學(xué)生在寫作過程中盡量使用生動的動詞、形容詞，以增強(qiáng)文章的描繪力。2.句式的變換：教師應(yīng)教授學(xué)生運(yùn)用不同的句式，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免單一。例如，可以讓學(xué)生運(yùn)用陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等，使文章更具活力。3.修辭手法的運(yùn)用：教師應(yīng)教授學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。例如，可以讓學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法，使文章更具文學(xué)韻味。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作技巧和方法時(shí)，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，語調(diào)應(yīng)富有變化，避免單調(diào)，使學(xué)生保持注意力。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的內(nèi)容較多，教師應(yīng)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以分配大約20分鐘講解寫作技巧，10分鐘講解文體特點(diǎn)，10分鐘進(jìn)行例題講解，10分鐘進(jìn)行隨堂練習(xí)，剩余時(shí)間進(jìn)行作業(yè)布置和課后反思。3.課堂提問：在講解過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解寫作技巧時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們在寫作過程中遇到過哪些困難？”，“你們認(rèn)為哪些寫作技巧最重