2023年國家開放大學(xué)電大《0~3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)四試題及答案_第1頁
2023年國家開放大學(xué)電大《0~3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)四試題及答案_第2頁
2023年國家開放大學(xué)電大《0~3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)四試題及答案_第3頁
2023年國家開放大學(xué)電大《0~3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)四試題及答案_第4頁
2023年國家開放大學(xué)電大《0~3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)四試題及答案_第5頁
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國家開放大學(xué)電大《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》形考任務(wù)四試題及答案題目順序為隨機,請根據(jù)題目開頭關(guān)鍵詞查找(或按快捷鍵Ctrl+F輸入題目中的關(guān)鍵詞,不要輸入整個題目)題目:0-3歲嬰幼兒保教機構(gòu)的基本定位是()機構(gòu)和家庭養(yǎng)育的必要補充。答案:服務(wù)性題目:0-3歲嬰幼兒半日早教活動的每個環(huán)節(jié)的活動時長最好不要超過()。答案:10分鐘題目:0-3歲嬰幼兒早教機構(gòu)在選擇和設(shè)計活動時應(yīng)遵循生活化原則、()和個性化原則。答案:游戲化原則題目:1.按照發(fā)展障礙的類型,特殊兒童可分為身體性缺陷型、交際障礙型、()和社會性障礙型。答案:認知障礙型題目:2.在幼兒智力發(fā)展水平正常、排除自閉癥等病癥影響的情況下,()是導(dǎo)致交際障礙的最主要原因。答案:聾啞和視覺障礙題目:3.嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善,對外界刺激非常敏感,不能長時間專注于一件事情,這要求我們開展半日早教活動時應(yīng)做到()。答案:活動時間宜短不宜長題目:3.自閉癥屬于()類型。答案:社會性障礙題目:4.學(xué)習(xí)障礙屬于()類型。答案:認知障礙題目:5.以下不屬于兒童身體缺陷的是()。答案:自閉癥題目:6.在我國,可用于0-3歲智力落后嬰幼兒篩查的量表主要是()。答案:丹佛智力發(fā)育篩查法題目:為了避免嬰幼兒疲勞,我們在開展半日早教活動時應(yīng)做到()。答案:活動內(nèi)容動靜交替題目:下列不屬于半日早教活動原則的是()。答案:集體活動優(yōu)于個別教養(yǎng)題目:嬰幼兒早教機構(gòu)環(huán)境配備的首要原則是()。答案:安全性原則題目:嬰幼兒早教機構(gòu)設(shè)計活動時應(yīng)遵循的基本原則是()。答案:生活化原則題目:早教活動應(yīng)滲透或穿插在日常生活中進行,這告訴我們在設(shè)計0-3歲嬰幼兒活動時應(yīng)遵循()原則。答案:生活化原則題目:早教教師在選擇早教活動內(nèi)容時,應(yīng)重點考慮()。答案:嬰幼兒的年齡特點和關(guān)鍵經(jīng)驗題目:0-3歲特殊兒童的家庭教育要遵循()。答案:適度原則;一直原則;言傳身教原則;逐步原則題目:0-3歲嬰幼兒保教機構(gòu)的主要任務(wù)包括()。答案:提供嬰幼兒保育與教育服務(wù);提供科學(xué)育兒指導(dǎo)題目:0-3歲嬰幼兒早教活動的的評價可從()等方面進行評價。答案:活動目標(biāo)的達成度;活動過程的節(jié)奏感;活動參與者的滿足感題目:下列工具量表中,可用于篩查腦癱嬰幼兒的包括()。答案:粗大運動功能評估表;Peabody運動發(fā)育量表題目:下列環(huán)節(jié)中,可考慮納入半日早教活動的有()。答案:戶外活動;自由活動;早教活動;親子游戲題目:下列說法中,符合我國嬰幼兒保教機構(gòu)發(fā)展趨勢的包括()。答案:形成專業(yè)化的教師隊伍;多部門協(xié)同管理;發(fā)展社區(qū)為依托的早教基地題目:在確定0-3歲嬰幼兒早教活動目標(biāo)時,應(yīng)注意()。答案:嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)指向應(yīng)明確、具體;活動目標(biāo)應(yīng)指向嬰幼兒及其教養(yǎng)人題目:在設(shè)計嬰幼兒早教活動時要體現(xiàn)個性化的需求,這主要是指()。答案:早教教師要理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異;早教教師針對不同嬰幼兒及其教養(yǎng)人的個別需求給予針對性的指導(dǎo);早教教師針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法附期末考試練習(xí)題:論述題1.請結(jié)合所在地區(qū)的具體情況論述家長應(yīng)該怎樣為7-9個月的嬰兒創(chuàng)造同伴交往機會?答:同伴交往是促進7-9個月的嬰兒社會性發(fā)展的主要教育策略,家長應(yīng)該嬰兒創(chuàng)造同伴交往的機會。(1)。家長要注重通過生活環(huán)節(jié)中的親子交往培養(yǎng)嬰兒的社交技能,因為這些社交技能是可以遷移到同伴交往中的。(2)家長要多創(chuàng)造嬰兒與同齡伙伴相處的機會,并有意識地引導(dǎo)嬰兒發(fā)出友好交往的行為。(3)當(dāng)有機會讓兩個嬰兒一起玩玩具的時候,觀察嬰兒對同伴的反應(yīng),鼓勵嬰兒之間輪流玩。(4)注意嬰兒的分離焦慮,關(guān)注嬰兒的情感需要。2.請結(jié)合我國的具體國情,談?wù)勅绾慰茖W(xué)指導(dǎo)家長對嬰幼兒實施家庭教育?答:1.進行科學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容包括:(1)指導(dǎo)家長為嬰幼兒提供適宜的教育環(huán)境。(2)指導(dǎo)家長培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣。(3)指導(dǎo)家長培養(yǎng)嬰幼兒的良好個性。(4)指導(dǎo)家長開發(fā)嬰幼兒的潛能。2.進行科學(xué)指導(dǎo)的策略:(1)指導(dǎo)家長樹立正確的早期教育態(tài)度:理智施愛,量力而行,全面發(fā)展,態(tài)度一致。指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的早期教育方法:尊重心理,掌握分寸,轉(zhuǎn)移注意,表揚批評。3.進行科學(xué)指導(dǎo)的多種模式:-(1)半-日制親子活動:-(2)季節(jié)性親子園:-(3)咨詢、講座;-(4)制作書面資料:-(5)早

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