家長會(huì)學(xué)生演講稿范文

家長會(huì)學(xué)生演講稿范文敬重的各位家長：

你們好！我是這個(gè)班的班長。很榮幸這次代表班級(jí)向各位家長匯報(bào)我們班在這個(gè)學(xué)期的狀況。我們學(xué)校的管理在開封市的中的眾多學(xué)校中可以稱得上是人性化，獨(dú)具一格的。而我們班在這個(gè)學(xué)年度中也是改變頗大。這個(gè)學(xué)期中，班干部進(jìn)行了改革，為班級(jí)營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，為班級(jí)的發(fā)展做下了鋪墊。也因此，我們班的很多同學(xué)在班級(jí)的發(fā)展中做出了很多貢獻(xiàn)。

最辛苦的因該數(shù)班級(jí)中的課代表，他們經(jīng)常奔忙于辦公室與教室之間。下課了，仍舊在為同學(xué)講題的是他們；放學(xué)了，仍舊在為同學(xué)過關(guān)的是他們；回家了，仍舊在為同學(xué)改作業(yè)的還是他們。也正是他們這種肯為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神促使著我們一三班步步向前發(fā)展。在此，我也代表全體同學(xué)向課代表的家長們表示深深的歉意，信任在課代表的工作中，他們的遲遲不歸，也讓家長們操碎了心。課代表的工作辛苦，勞累，同學(xué)們不是不知道，但是同學(xué)們的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)是令我們每一個(gè)人感動(dòng)的。這也體現(xiàn)了一個(gè)集體的珍貴，這是集體的意識(shí)，集體的奉獻(xiàn)，集體的感動(dòng)。

衛(wèi)生方面，我們班全是仰仗朱濤，劉潤梓同學(xué)。對(duì)于他們，在這里不用說什么了，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師同學(xué)里最感動(dòng)的畫面，沒有人會(huì)否定他們的努力。當(dāng)然，也希望他們不要把全部精力都投放在班級(jí)工作上。一個(gè)班級(jí)當(dāng)然須要我們的奉獻(xiàn)，但是，我們終歸是學(xué)生，我們既然可以如此對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，那么我們更因該對(duì)自己，對(duì)家長，對(duì)老師負(fù)責(zé)。對(duì)于每一個(gè)人來說，愛自己肯定比愛集體簡(jiǎn)單。他們兩位同學(xué)不知是因?yàn)楣ぷ鬟€是其他緣由，成果始終不是太志向，信任他們還有進(jìn)步的空間，也希望家長能首先信任自己的孩子，少一些責(zé)怪，多一份關(guān)切，讓他們酷愛學(xué)習(xí)，使自己的成果更上一層樓。

班里的衛(wèi)生是由朱濤負(fù)責(zé)的，他的所作所為是班里同學(xué)所不能做到的。這點(diǎn)也令班里同學(xué)所感動(dòng)。但是，仍舊有很多同學(xué)無法接受他。以導(dǎo)致選團(tuán)員和日常生活中對(duì)他的打擊都很大。這些問題也始終是班中難以解決的問題。這個(gè)問題要從雙方面找緣由。當(dāng)然同學(xué)們有不對(duì)的地方，但是為什么朱濤同學(xué)付出了那么多卻無法在同學(xué)中處好關(guān)系呢？這或許要從朱濤本身找緣由。這種現(xiàn)象在諸位家長的孩子身上肯定還有。只是今日朱濤的最為典型。這與家庭教化是分不開的。家長愛孩子，是，這點(diǎn)誰都不會(huì)否認(rèn)，但是也正是家長的愛，有時(shí)令孩子過分以自己為中心，而導(dǎo)致忽視他人感受。不過，有時(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非是家長的緣由。有些同學(xué)處事沒有經(jīng)過深思熟慮，或許是無心，或許是好意，但是卻讓別人產(chǎn)生誤會(huì)。例如朱濤同學(xué)，莫非說他不好嗎，不，問班級(jí)里的任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)否定他的好處。說話做事要考慮后果，要知道為什么做。包括說話對(duì)象的不同，不同的話語對(duì)不同人有不一樣的影響。假如不是很了解的人，在沒了解以前不要說得自己好像什么都知道，因?yàn)椋悴恢篮螘r(shí)會(huì)觸及到人心靈中不想讓人揭開的傷疤。另外，說話的看法也很重要，要會(huì)把握，會(huì)拿捏。在這個(gè)社會(huì)里，我們須要生存。假如你有很高的學(xué)歷，而無法處理好身邊的人際關(guān)系。那么，不會(huì)再有家長，老師，同學(xué)去處理，因?yàn)樵谝粋€(gè)班，我們可以通過老師，家長，班委調(diào)整，但是假如在社會(huì)上，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，我們可以讓自己改頭換貌，但肯定不要妄想別人遷就自己，這是一個(gè)定理，一種嬉戲規(guī)則，盡管有千百萬個(gè)不情愿，你都無法變更，假如我們執(zhí)意冒犯，那就只有出局。

因此，也希望家長們?cè)诩业臅r(shí)候，多留意培育孩子的社會(huì)意識(shí)，我們終歸不能始終守在學(xué)校這個(gè)象牙塔里，我們遲早有一天要獨(dú)自走進(jìn)社會(huì)，社會(huì)的困難是須要讓我們?nèi)チ私獾摹?/p>

現(xiàn)在的我們或許真的不好教化，我們是處于青春期階段，逆反心理特殊嚴(yán)峻。我們?cè)?jīng)開過一個(gè)班會(huì)，主題是“成長的苦惱”，同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容多是關(guān)于家庭。家庭真的是我們學(xué)生的唯一依靠。同學(xué)們對(duì)家人的感情是不會(huì)變更的。家人和家人之間沒有距離，即便有，也被家人對(duì)我們耗盡青春的愛填滿。那種默契不語的愛，有炙熱的溫度，還未動(dòng)身就早已抵達(dá)。不論什么時(shí)候，親情是最純粹的。她毫無利益可言，有的只是無盡的付出，始終的付出，哪怕沒有付出。所以請(qǐng)家長們不要擔(dān)憂孩子是不是不愛自己了，或許我們會(huì)頂嘴，會(huì)慪氣，但是唯一不會(huì)變更的就是愛。其實(shí)家長不知道，那次的班會(huì)，同學(xué)們所講的內(nèi)容。同學(xué)們會(huì)認(rèn)為家長太不理解自己，對(duì)自己要求太嚴(yán)，對(duì)自己管的太多，可是沒有一個(gè)學(xué)生說不愛家長了。是的，我們頂多只是不喜愛家長的做法，但是肯定不會(huì)因此而不愛。當(dāng)然也希望家長能夠理解孩子，家長與孩子的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是摯友，可能是因?yàn)橛袑?duì)比，當(dāng)孩子了解了外國家長與孩子的關(guān)系后，在與家長生活中會(huì)有潛意識(shí)的對(duì)比，他會(huì)覺得不公允。并不是家長孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。經(jīng)常和家長說話沒兩句，看法產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長便會(huì)天經(jīng)地義的拿出家長的架子，孩子不喜愛這樣，便不再與父母溝通了。可是家長是那樣愛自己的孩子，便經(jīng)常沒話找話，主動(dòng)詢問，這讓孩子們覺得家長不行理喻，以至最終的吵架。這時(shí)的我們和家長其實(shí)都很無奈。

我不知道家長是否都有自信覺得我自己的孩子，沒有人比我更了解?？墒?，或許家長們錯(cuò)了?；蛟S大部分家長們根本不了解孩子，或是沒有孩子身邊的一個(gè)好摯友更了解自己的孩子。您看過兒女的日記嗎，同學(xué)每天看；你知道兒女的小隱私嗎，但是或許我們都在班上公開?；蛟S您不試著和孩子們做摯友，您恒久也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)覺我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，或許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)您的寬容失去了信念，那樣孩子還敢說一個(gè)你或許不會(huì)接受的事嗎。很多事正是因?yàn)榧议L的不接受，我們才沒有說，而到最終發(fā)覺結(jié)果嚴(yán)峻了，才懊悔莫及。

另外，也不要對(duì)我們過分的疏遠(yuǎn)，這同樣也會(huì)令我們難過的。班里有的同學(xué)告知我說，我去哪里都沒有人管我。家長不覺得這樣對(duì)我們好殘忍嗎。也有的同學(xué)告知我，她的暑假要上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我問不能不上嗎，和你爸媽商議商議，她卻毫不思索的回答說，不用問了，我有足夠多的發(fā)言權(quán)，但取決權(quán)在我爸媽，而我的發(fā)言通常作為廢話。

其實(shí)這些事我們都很理解，但是當(dāng)我們每次成果下來的時(shí)候，家長的冷言相擊，棍棒教化著實(shí)令很多兒女落下難過的淚。有時(shí)我們不禁反問，原委是因成果而愛，還是因品德而愛。每位家長在孩子考不好的時(shí)候會(huì)難受，但是家長不知道，最難受的是我們。其實(shí)，最起先，最難受的始終是我們。我們摔交了，在我們因?yàn)榧议L的斥責(zé)下，有些孩子不走了，有些孩子則體無完膚的爬起來，接著前進(jìn)。而在家長的勸慰下，有些孩子不走了，有些孩子重拾信念，接著上路。重拾信念的我們歡樂向前，跌倒了再爬起來，到終點(diǎn)，我們是笑的最絢麗的；而體無完膚行進(jìn)的，跌倒了，更加體無完膚，到終點(diǎn)，是最無奈的，而這種傷，或許就伴隨一生，成為內(nèi)心的陰影。

成果或許現(xiàn)在只有家長知道，考好考?jí)?，都?huì)成為過去，希望家長與孩子都能過一個(gè)歡樂的暑假。