在貧困面前昂起頭

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。第第頁(yè)在貧困面前昂起頭班主任：崔文智演講者：韓雨水

各位老師、

同學(xué)們：

每年高三畢業(yè)典禮中學(xué)?？傄O(shè)立助學(xué)金，對(duì)貧困的同學(xué)進(jìn)行資助。2021——2021年度通過校長(zhǎng)助學(xué)基金、社會(huì)愛心人士捐助、建設(shè)銀行“成長(zhǎng)計(jì)劃”資助，宏志班，“慈愛陽(yáng)光班”等多項(xiàng)助學(xué)基金，共計(jì)資助貧困學(xué)生合計(jì)四十三萬(wàn)九千元。2021-2021年度加又增加了國(guó)家助學(xué)金，通過政教處的統(tǒng)計(jì)，一年中已累計(jì)發(fā)放資助金額高達(dá)一百多萬(wàn)元，這些助學(xué)金就象春風(fēng)化雨一樣，滋潤(rùn)著每一位貧困學(xué)子的心，激勵(lì)著他們奮發(fā)圖強(qiáng)，成人成才。

對(duì)于家庭貧困的同學(xué)，學(xué)校的資助是一貫和持久的，馮校長(zhǎng)也多次表示，不讓一個(gè)忻中學(xué)子因貧困而耽誤學(xué)業(yè)，不但要努力幫助貧困學(xué)生解決生活上的困難，更要讓他們?cè)谒枷肷蠘淞⒄_的觀念。

首先，貧困不是過錯(cuò)。人們常說，什么都可以選擇，唯一不能選擇的是父母家庭。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，由于家庭、社會(huì)等各種原因，造成社會(huì)貧富差距，這些并不能由我們能隨意改變的。所以，在我們周圍就會(huì)有一些家庭相對(duì)貧困的同學(xué)，這是客觀存在，而不要成為思想上的負(fù)擔(dān)，越是家庭貧困，越要昂起頭來做人，要堅(jiān)信，貧窮不是恥辱，貧窮不是過錯(cuò)，越是貧窮越要活出一種精神來，一種積極上進(jìn)的精神，一種艱苦奮斗的精神、一種頑強(qiáng)拼搏的精神，一種不屈不撓勇往直前的精神。

第二，不能把貧困當(dāng)成資本。有些同學(xué)因?yàn)樨毨В偸潜г箘e人或?qū)W校對(duì)自己資助得少。這些同學(xué)把貧困當(dāng)成到處伸手的借口，總是希望別人幫助自己，卻不想著回報(bào)他人。我們學(xué)校就曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，老師省吃儉用資助某位貧困同學(xué)，這位同學(xué)卻連誰(shuí)資助了自己都不想知道。更有甚者，由于貧困便憎恨富人，埋怨政府，這些都是錯(cuò)誤的思想。學(xué)校在最近的貧困調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)，學(xué)校每年給他的助學(xué)金有幾千元，這位同學(xué)卻大手大腳，幾乎每天都在五樓消費(fèi)，每月的生活費(fèi)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過年級(jí)平均消費(fèi)水平，對(duì)于這樣的同學(xué)，學(xué)校堅(jiān)決取消資助。當(dāng)別人資助了我們，我們要心懷感恩，要懂得通過自己的努力，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)，而不是把貧困當(dāng)資本，一味的索取。

第三，貧困是需要改變的，也是可以改變的。畢竟我們談到貧困，總是與落后和困難相聯(lián)系的，作為一種生存狀態(tài)，人們總是向往富有與舒適。所以，對(duì)于貧困同學(xué)而言，一定要堅(jiān)信，貧困是可以通過自己的努力而改變的。貧而有志，貧而立志，許多成功人士就是白手起家的貧窮者，也正是由于貧窮的遭遇和處境才激發(fā)了他們成才的欲望和創(chuàng)富的激情，從而改變了他們的命運(yùn)。從這一點(diǎn)來看，貧窮是一種資源，貧窮是一種力量，貧窮是一種財(cái)富。其實(shí)，真正的貧窮不在于物質(zhì)上的貧窮，而在于思想受貧窮污染。如果一個(gè)人的心靈被貧窮污染了，那他永遠(yuǎn)受著自卑的侵襲。相反，不甘貧窮左右，堅(jiān)定自己的信念，他的心將永遠(yuǎn)充滿前進(jìn)的力量，貧窮定會(huì)離他遠(yuǎn)去。

第四，知識(shí)改變命運(yùn)。學(xué)校教育我們，學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤。對(duì)于貧困同學(xué)而言，要想改變自己的命運(yùn)，必須通過努力學(xué)習(xí)。一部電影中說道，二十一世紀(jì)什么最貴，答曰：人才。要想成為有用的人才，只有用知識(shí)來武裝自己，考上理想的大學(xué)，你才能獲得更多改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)，你才有更廣闊的人生空間。如果說知識(shí)是一團(tuán)火，

命運(yùn)就是一盞燈，只有知識(shí)才能點(diǎn)亮了命運(yùn)之燈；如果知識(shí)是一盞燈，命運(yùn)就是一條路，只有知識(shí)才能照亮通往明天的燦爛道路。知識(shí)有時(shí)不僅僅改變的是自己的命運(yùn)，更會(huì)改變一個(gè)家庭，甚至一個(gè)家族的命運(yùn)。所以，貧困的同學(xué)要牢記，現(xiàn)在的困難只是暫時(shí)的困難，我們通過自己的刻苦努力，必然會(huì)在某一天將這些困難踩在腳下。

老師們，同學(xué)們，人生來是平等的，沒有人注定一生貧窮，也沒有人注定一世富有，我們不能因?yàn)榧揖掣辉６靠找磺?，也沒有必要因?yàn)闀簳r(shí)困難而自卑苦惱。學(xué)校一貫堅(jiān)持“家庭有差異，學(xué)生無特權(quán)”，就是要求我們沒有理由因?yàn)樨毟欢p視誰(shuí)、看重誰(shuí)，在忻中校園不能因家庭差異而形成特權(quán)，制度面前人人平等。當(dāng)然，我們?nèi)w師生要真誠(chéng)的關(guān)心生活在我們身邊的貧困同學(xué)，我們要給他們更多的關(guān)愛和幫助。我們也希望貧困的同學(xué)昂起頭來面對(duì)困難，自信、樂觀、向上，要堅(jiān)信只要今天努力學(xué)習(xí)，明天一定會(huì)改變命運(yùn)。

395班全體同學(xué)

2021年3月28日

第二篇：昂起頭來真美昂起頭來真美

寂靜。

短暫的無聲后，是經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。

我做到了。學(xué)校70周年校慶就這樣在我最后一句主持辭中圓滿成功。在那一剎那間，拋卻頭腦中自己的所有缺點(diǎn)與不足，將悲觀與哀愁付諸九霄云外——我嘗到了成功的滋味與自信的喜悅。

隨著人流漸漸離場(chǎng)，我走向后臺(tái)，淚水悄悄地順著臉頰流入嘴角，竟是清甜的。

“交給你一個(gè)任務(wù)，”那天晨會(huì)結(jié)束徐老師把我叫去大隊(duì)部，一見到我便開門見山地說，“下周一是我們學(xué)校70周年校慶匯演，我打算由你和詹某某來主持，馬上你要做的就是叫詹某某來辦公室，根據(jù)主持詞理清整個(gè)典禮流程，熟悉每一個(gè)節(jié)目，并要對(duì)主持辭進(jìn)行相應(yīng)的修改??總之，時(shí)間很緊迫啊?！?/p>

聽了一連串的安排，我愣在原地沒反應(yīng)。“怎么了?！毙炖蠋熆粗杨^低得極低的我問道?！拔??恐怕不行”，我只顧盯著地面，小聲地回答，“在這么重要的校慶典禮上主持??我一定會(huì)緊張的。”

老師好像意識(shí)到了我那高頻率哆嗦的雙腿，笑了笑，抬起我的下巴，道：“緊張。緊張是很正常的啊，自信一點(diǎn)嘛，昂起頭來，相信自己能行的，去吧去吧，快行動(dòng)起來?！?/p>

我只好應(yīng)了一聲，昂著僵硬的腦袋走出了大隊(duì)部。校慶典禮時(shí)長(zhǎng)兩個(gè)多小時(shí)，主持詞的初稿就占整整6張紙，如果在一千余號(hào)人面前忘詞豈不是很慘，我怯怯地想。

師命難違。無奈之下，我花了一整天的時(shí)間，和詹同學(xué)一起對(duì)著流程將主持稿一點(diǎn)一點(diǎn)地“啃”了下來，工作告一段落，心中突然產(chǎn)生了莫名的成就感。

“看我們用一天的時(shí)間就將稿子弄出來了，放學(xué)給徐老師檢閱一下就可以開始背稿了，多虧了有你，要一起加油啊。相信自己的能力?！蔽以谡餐瑢W(xué)憨憨的笑中又找到了自信?！班牛嘈抛约?，一起努力，”我抬起頭回應(yīng)他。

接下來的幾天，校對(duì)、過稿、排練，有條不紊地進(jìn)行中，我也在成長(zhǎng)著。

“最后再次感謝各位來賓的光臨。祝大家身體健康萬(wàn)事如意。”“慶祝南京長(zhǎng)江路小學(xué)建校七十周年文藝匯演到此結(jié)束?！闭坡暲讋?dòng)，自信之旗隨風(fēng)揚(yáng)起，昂著頭目送著嘉賓們離場(chǎng)，帷幕落下，圓滿成功。我在這個(gè)舞臺(tái)上見證了自己的成長(zhǎng)。

淚水悄悄地順著臉頰流入嘴角，竟是清甜的??

昂起頭來真美，雖然往事如煙般飄散，但這次成功卻一直照亮著我人生路途前行的方向，從此我不再膽怯和自卑，無論遇到多大的困難，我都會(huì)昂著頭，勇敢地走下去??

初二：jasmine21

第三篇：《昂起頭來真美》讀后感《昂起頭來真美》讀后感

——單鵬碧

自信就如同一顆會(huì)發(fā)光的星星，擁有自信的人，他的身上也會(huì)同樣散發(fā)出獨(dú)特的光芒，這種光芒會(huì)給他的人生帶來美麗的風(fēng)景。

故事的主要內(nèi)容是12歲的珍妮是個(gè)總愛低頭的小女孩，因?yàn)樗傆X得自己長(zhǎng)得不夠漂亮，在家常常做“隱形人”，在學(xué)校她從不主動(dòng)舉手發(fā)言，是一個(gè)很容易被老師和同學(xué)們忽略的人。一天早上，她在上學(xué)的路上，到飾物店里買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主夸她很漂亮，她很想讓同學(xué)們看看，出門跟別人碰了一下都沒在意。那天她得到了很多人的贊美，她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，但是她回家一照鏡子，頭上根本沒有蝴蝶結(jié)，她能得到這么多的贊美，完全是因?yàn)樗浩痤^來，是自信給她帶來了贊美。

讀完這個(gè)故事，我懂得了。自信會(huì)使人變得美麗。我以后要昂起頭來，面對(duì)人要面帶微笑，衣著要整潔大方。有自信的人才能交很多好朋友，才能得到別人的信任，才能給別人帶來快樂。

第四篇：兄弟，請(qǐng)昂起你的頭詩(shī)歌兄弟，我驚愕

你們眼神里的怯生生。

在那個(gè)炎熱的伏天中午，

在你們一家四口局促地登上所有城市都有的

普通的公交車。

你們的裝束，

利索干凈，

但仍告訴城里人你們來自某個(gè)偏遠(yuǎn)的山村；

你們的對(duì)話，

一問一答，

表明兄弟是打工在這座城市，

妻子和一雙兒女是來短暫的相聚。

很明顯，

一家四口的膽怯不是一時(shí)的手足無措。

看著你們，

我試圖讀懂你們?cè)?jīng)歷過什么

是衣服帶著灰塵換來的躲避

是沒條件天天洗澡換來的側(cè)目

是孩子為彩色霓虹燈的閃爍發(fā)出尖叫時(shí)而遭遇的輕蔑

還是妻子的平底布鞋換回的老土稱謂。

還可能有許多許多，

歸根結(jié)底，

走在城市里的你和家人，

不止一次，

目光撞上了砌在城里人瞳仁里冷冰冰的墻，

這冷冰冰，

傷害了你，

傷害了你眼中賢淑的妻子，

傷害了你膝下可愛的一雙兒女，

而你卻無能為力推倒，

這堵冷冰冰的墻，

留給自己的只有怯生生的無奈。

兄弟，

我看著你們怯生生的目光

我為我們的城市悲哀

因?yàn)檫@個(gè)城市忘記了

有多少大廈在你的手上奠基封頂

我也為我自己悲哀

因?yàn)槿昵昂湍阋粯拥奈?/p>

今天竟然忘記了曾經(jīng)在鄉(xiāng)道

一路同行。

兄弟，

你不要怯生生，

生命的價(jià)值，

你絲毫不遜那些衣冠楚楚的男和女.

兄弟，

請(qǐng)你高高昂起頭

在別人冷漠的注視中，

你把座位讓給一個(gè)老人時(shí)

你的風(fēng)度足以傲視群雄。

兄弟，

也讓你賢淑的妻子抬起那清澈的雙眸，

能夠承擔(dān)留守艱辛的女人，

美得無與倫比。

兄弟，

也讓你那雙天真無邪的孩子開心的笑起來

誰(shuí)也不能剝奪他們未來歲月

和城市孩子一樣的生活。

兄弟，

你有理由高昂起你的頭。

城里的人們啊，

請(qǐng)給這些兄弟們溫暖的矚目，

因?yàn)樗麄兒臀覀儧]什么不同，

都是為生活奔波，

平等的人。

第五篇：昂起頭來真美（作文案）大全主備人：

審核人：（備課組長(zhǎng)簽名）

時(shí)間：

教師寄語(yǔ)。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{

作文指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)如何點(diǎn)題

2.學(xué)習(xí)如何錘煉開頭和結(jié)尾【知識(shí)鏈接】

1.如何點(diǎn)題：

所謂點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明的語(yǔ)言點(diǎn)明題意，提示文章主旨，暗示文章脈絡(luò)層次。

2.點(diǎn)題的方式。點(diǎn)題的方式有抒情點(diǎn)題、議論點(diǎn)題、總領(lǐng)句點(diǎn)題、描寫點(diǎn)題。

3.點(diǎn)題的位置：點(diǎn)題的位置是靈活的，可以在以下位置點(diǎn)題。（1）標(biāo)題點(diǎn)題：即直接用文章的觀點(diǎn)來做文章的標(biāo)題（需要自擬題目的作文）（2）篇首點(diǎn)題：即開門見山點(diǎn)題。

（3）篇中點(diǎn)題。即在文章敘述或論說過程中，以簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)句，恰如其分地點(diǎn)出文題所蘊(yùn)含的深意，加強(qiáng)文章內(nèi)容與標(biāo)題之間的聯(lián)系。

（4）篇末點(diǎn)題。即在文章的主題已經(jīng)得到充分表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，再加上點(diǎn)睛之筆，可以使讀者更準(zhǔn)確地把握文章中心，而且也可以在結(jié)構(gòu)上起到收束全文的作用。

（5）通篇點(diǎn)題。即綜合運(yùn)用前面提到的點(diǎn)題方法，在文章的不同位置反復(fù)點(diǎn)題，也就是標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾都點(diǎn)題。

4.中考作文“鳳頭”八法（見智慧背囊第8頁(yè)）5.中考作文“豹尾”五法（見智慧背囊第42頁(yè)）【文題展示】

自信原本就是一種美麗。無論是貧窮還是富有，無論是逆境還是順境，無論是相貌平平還是帥氣美麗??只要昂起頭來，就會(huì)使你變得美麗。

請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“昂起頭來真美”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于600字?！舅悸伏c(diǎn)撥】

這是一道同時(shí)給出“提示語(yǔ)和題目”的作文。

一、分析提示語(yǔ)，這里的提示語(yǔ)用一句話“自信原本就是一種美麗。無論是貧窮還是富有，無論是逆境還是順境，無論是相貌平平還是帥氣美麗??只要昂起頭來，就會(huì)使你變得美麗?！敝赝怀隽藘蓚€(gè)方面：一是強(qiáng)調(diào)“自信”的本質(zhì)，實(shí)際上是“一種美麗”；二是強(qiáng)調(diào)無論“貧窮”“富有”，還是“順境”“逆境”，亦或是“相貌平平”“帥氣美麗”??只要有了“自信”，就是美麗的，這說明了“自信”的重要性。

二、看題目的要求，題目中要求“結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇文章，文體不限”。這里一方面是給出了寫作的內(nèi)容，可由事而發(fā)，亦可由景而感，更可由情而發(fā)，用善于觀察的眼睛、善于思索的頭腦去尋覓生活中的獨(dú)特的事件、景物、情緒，由此引發(fā)，好文章自會(huì)傾瀉于筆端。另一方面從體裁上，文章可以抒發(fā)議論寫成議論文，也可以敘述故事、談自己的人生體會(huì)寫成記敘文。

寫這類的文章，切忌泛泛而談，應(yīng)當(dāng)在具體的事件敘寫、景物描寫中給人以深刻的思考和啟迪——“自信比外表更美麗，它可以掩蓋外表的不足，而且不需要飾物的點(diǎn)綴”。這樣才能準(zhǔn)確把握文題的含義，取得較高的分?jǐn)?shù)。

1主備人：

審核人：（備課組長(zhǎng)簽名）

時(shí)間：

作文講評(píng)導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)如何點(diǎn)題、學(xué)習(xí)如何錘煉開頭和結(jié)尾2.學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)他人的文章

一、初次亮相，書寫展示：

二、教師點(diǎn)評(píng)，拋磚引玉：

三、小組支招，互幫互助：

以四人小組為一單位，對(duì)作文互相批改。

四、再次登臺(tái)，展示自我：

1.展示學(xué)生誦讀自己的文章2.本組展示小組評(píng)語(yǔ)3.其他小組再評(píng)價(jià)

五、再次創(chuàng)作：

請(qǐng)閱讀下面的優(yōu)秀作文，重新審視自己的文章進(jìn)行二次創(chuàng)作。

（一）范文：

【佳作欣賞一】

昂起頭來真美

翟桂珍

不經(jīng)意間，抬頭，陽(yáng)光撒到臉上暖暖的，我昂起頭來，看曲終人散，看沒有邊際的終點(diǎn)站。

中考倒計(jì)時(shí)：十天、九天、八天??

我從書堆里爬出來，抬起頭呆呆地望著黑板上的倒計(jì)時(shí)，心里亂亂的，嘴里含的棒棒糖也不知什么時(shí)候開始化了，思緒不再眷戀課本。細(xì)細(xì)算了一下，已經(jīng)十幾天沒有正經(jīng)梳過頭發(fā)了，原來想為了學(xué)習(xí)把頭發(fā)剪了，卻無論如何也狠不下心，只得胡亂應(yīng)付了一通。

都說時(shí)間是海綿里的水，要擠，總會(huì)有的，可對(duì)于我們這些疲于應(yīng)付中考的學(xué)生來說，飯，都得迅速地吃，時(shí)間，哪里還擠得出。不注重形象，也情有可原嘛。

時(shí)光隔著玻璃放肆地喧嘩，推了推鼻梁上厚厚的鏡框，吃力地看了看手表，十二點(diǎn)整。前些日子的畢業(yè)合影，今天該發(fā)下來了吧。好期待呀。不對(duì)呀，那天照畢業(yè)照的時(shí)候，自己打扮的跟個(gè)“村姑”似的，頭發(fā)亂亂的，沒正經(jīng)梳，臉，恍惚記得也沒有洗。那天的精神狀態(tài)似乎也不是很好，整個(gè)人就像霜打了的茄子似的。唯一值得安慰的是，快門按下的時(shí)候我是昂頭微笑的，可又有什么用呢。發(fā)下照片，豈不丟死人了。唉，誰(shuí)叫自己不注意自身形象呢。??

“照片，快看??”還是逃不過，照片還是發(fā)下來了。我反扣在桌面上，沒敢掀開看，怕自己的樣子會(huì)嚇到自己，可還是忍不住瞄了一小眼。“嘿，不錯(cuò)吧，看你笑得多燦爛啊?！蓖篮莺菖牧宋乙幌?，嚇了一跳的我悻悻地說：“就我這形象不給咱班丟臉就成了?！薄罢f什么呢。仔細(xì)瞧瞧，你昂頭笑起來的時(shí)候多美啊?！薄笆菃帷！薄班拧！蓖烙昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，我小心翼翼翻過照片，一看。嘿。自己昂起頭微笑的時(shí)候還是挺美的，盡管自己打扮的很隨意，可“隨意”早就被昂起頭的笑容排擠得無影無蹤了??

原來，不管什么時(shí)候，只要昂起頭來微笑，你就是最美的。

2主備人：

審核人：（備課組長(zhǎng)簽名）

時(shí)間：

【得分要點(diǎn)】

以小見大，彰顯主題【簡(jiǎn)評(píng)】

三年的初中生活步履匆匆地走向了尾聲，在中考這個(gè)指揮棒下，許許多多的學(xué)生疲于應(yīng)付，淡忘了學(xué)習(xí)之外的很多、很多。作者于繁復(fù)的學(xué)習(xí)生活中，擷取小材料，將筆觸鎖定在畢業(yè)照上自己那昂起頭微笑的臉，以小見大地表現(xiàn)了文章主題——“不管什么時(shí)候，只要昂起頭來微笑，你就是最美的?！薄炯炎餍蕾p二】

昂起頭來真美