



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
抽簽摸獎有先后,對各人公平么?315700浙江省象山中學(xué)張宗余元素中抽出元素中抽出2個進(jìn)行排列,它的種數(shù)是嗎‘在新教材第十章“概率”一節(jié)中,安排兩篇材料,其中有一篇是“抽簽有先后,對各人公平嗎?”。恰巧期間象山舉行為期3天的2600萬福利彩票大抽獎,筆者結(jié)合本節(jié)內(nèi)容,以摸獎的問題為背景,設(shè)計(jì)了這節(jié)閱讀課,促使學(xué)生對情景的感性認(rèn)識,使之課堂之初就激起了學(xué)生對問題討論,將研究性學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂。問題:“何時(shí)去摸獎?抽獎有先后,對各人公平嗎?!睂⑦@一問題先拋于學(xué)生?!昂蟪槿耸欠裰狼俺槿说慕Y(jié)果,”當(dāng)然的成為學(xué)生爭議的關(guān)鍵點(diǎn),讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)問題解決,“授之與魚,不如授之與漁?!?,下面是兩組學(xué)生設(shè)計(jì)的方案:方案一:前提是后抽人不知道先抽人抽出的結(jié)果。特例1:從5張彩票中僅有1張中獎彩票,問摸獎先后對結(jié)果有影響嗎?學(xué)生分析:對第1個抽票者來說,他從5張票中任抽1張,得到獎票的概率15為了求得第2個抽票者抽到獎票的概率,我們把前2人抽票的情況作一整體分析,從5張票中先后抽出2張,可以看成從5個而其中第2人抽到獎票的情況有C-A4種,因此,第2人抽到獎票的概率A-C-―4_1A25通過類似的分析,可知第3個抽票者C1A2 1抽到獎票的概率p=—^~4=。A3 55如此下去,我們可求得第4個抽票者和第5個抽票者抽到獎票的概率也都是5??v向推廣1:一般地,如果在n張票中有1張獎票,n個人依次從中各抽1張,且后抽人不知道先抽人抽出的結(jié)果,那么第i個抽票者(i=1,2,…,n)抽到獎票的概率:C1An-1 1P=十亠=。即每個抽票者抽到獎iAnnn票的概率都是1,也就是說,抽到獎票的概n率與抽票先后順序無關(guān)。特例2:如果在5張票中有2張獎票,5個人依次從中各抽1張,我們來研究一下各個抽票者抽到獎票的概率。顯然第1個抽票者抽到獎票的概率2是5,下面來求第2個抽票者抽到獎票的概率,在前2個抽票者抽票的所有A2種情況5中,第2個抽票者抽到獎票的情況有CiAi14種,因此,第2個抽票者抽到獎票的概率是C1-A1—2 4A25同理,可求得以后各個抽票者抽到獎票2的概率也都是5??v向推廣2:一般地,假定在n張票中有2張獎票(n上,n個張隨機(jī)地放到編號為1~n的盒子中,一盒一簽,共有An種可能放法,第i盒內(nèi)n有中獎票的可能放法為C1An-1種,故第ikn-1CiAn-1k內(nèi)有中獎票的可能性為七1二—,即每An nn個盒子有中獎的可能性是一樣的。1234???i???n三2),n個人依次從中各抽一張,且后抽人不知道先抽人抽出的結(jié)果,那么第i個抽票者i=1,2,?,n)抽到獎票的概率是:教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),并用自己的思維方式重新創(chuàng)造出有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。在特例1中,學(xué)生用表示“沒C1-Ai-1——2 n—1Ain這就是說,每人抽到獎票的概率者是2,與抽票先后順序無關(guān)。n推廣到一般,假定在n張票中有k張獎票(n三2),n個人依次從中各抽一張,且后抽人不知道先抽人抽出的結(jié)果,那么第i個抽票者(i=1,2,…,n)抽到獎票的概率是:C1-Ai-1——k n—1Ci
n顯然學(xué)生提出的方案與例題的設(shè)想與課本的閱讀材料雷同,但在設(shè)計(jì)過程中,從特殊到一般,從類比到模仿,從歸納到猜想,處處都體現(xiàn)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。而且學(xué)生的奇思妙想,往往教師所料不及的。我們還可以從另外一個角度來考慮這一問題,我們將n個彩票隨機(jī)地放到編號為1~n的盒子中,其中k張中獎,一盒一張(如圖)。事實(shí)有抽到中獎”,“、”表示“抽到中獎”。畫出圖2所示的樹形圖,由圖可知,第一或第二、三、四、五次抽到彩簽的可能性均為5,即不論先抽還是后抽,抽到可能性均為5,抽簽次序不會影響抽簽的結(jié)果。圖2用樹形圖,使抽象問題具體化、直觀化,其實(shí)質(zhì)是表示事件A在事件B發(fā)生下的條件概率。獲得獎票的概率可用下面的概率乘法公式計(jì)算:TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"P(A?A A)=P(A)?p(A/A) P1 2n1 21(A/A,?A2 A,),其中P(A,/A2)\o"CurrentDocument"n1 2 n-1 1 2表示事件A2在A]發(fā)生下的條件概率,依此類推,作為例子,可算得第2個抽票者獲得獎票的概率是:11P(A1-A)-P(A1)P(A/A)=^7=-1 2 1 2 1 5 4 5第3個抽票者獲得獎票的概率是:P(A,-A2-A)=P(A,)P(A2/A)P(A/A-A2)1231213124311=XX=?5435橫向推廣1:1.有5把鑰匙,其中有1把可以打開房門,逐把試插,第三次打開房門的概率是多少?分析:將問題轉(zhuǎn)化為抽獎模型“5張彩票,其中僅1張中獎,第3次抽到獎的概率是多少?”故P(A)=5。2.有10個白球,1個黑球,逐個抽取,第5次抽到黑球的概率是多少?分析:將問題轉(zhuǎn)化為抽獎模型“11張彩票,其中僅1張中獎,第5次抽到獎的概率是多少?故P(A)=+。橫向推廣2:1.有5把鑰匙,其中有2把可以打開房門,逐把試插,第三次打開房門的概率是多少?分析:將問題轉(zhuǎn)化為抽獎模型:“有5張彩票,其中僅2張中獎,第三次中獎的概率?!惫蕄(A)=5。2.一批產(chǎn)品有8個正品和2個次品,任意不放回地抽取兩次,求第二次抽出次品的概率?分析:記事件A為“第二次抽出次品”。將問題轉(zhuǎn)化為抽獎模式,即有10把彩票,其中有2張是獎票,逐個抽取,求第二次抽21到獎票的概率?故P(A)=jo=5??v向推廣3:彩票模式的推廣,有m+n張彩票,其中n張是獎票,逐個抽取,第k次取到獎票的TOC\o"1-5"\h\zC1"Am+n-1 n概率為:P(A)=nm+n-1= 。Am+n m+nm+n方案二:前提后抽人知道先抽人抽出的結(jié)果。抽簽分先后,真的公平嗎?特例3:有5張彩票(可當(dāng)場對獎)其中有2張是有獎的,由甲、乙、丙、丁戊5人依次各抽一張,求:(1)甲、乙都中獎的概率;只有乙中獎的概率;若甲、乙均中獎,則丙、丁、戊中獎的概率各為多少?解:(1)因?yàn)橄扔杉壮?,所以甲中獎的概率?,當(dāng)甲中獎后,剩下4張彩票中有一張是有獎的,所以乙中獎的概率為1,因此甲、乙都中獎的概率為4211X= -04 10(2)因?yàn)橹挥幸抑歇劊馕吨紫瘸闆]有中獎,然后剩下4張彩票在有2張有獎的情況下去抽獎,甲沒有中獎的概率為3,然后乙中獎的概率為所以4P3 3 3P二x二-025410(3)當(dāng)甲、乙兩人均把有獎的彩票抽去,剩下3張無論抽哪一張均無獎,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國錦綸切片行業(yè)競爭格局規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國銅礦采選行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及營銷戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030年中國蜂窩紙板市場運(yùn)營狀況及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030年中國藥學(xué)教育發(fā)展模式及未來投資戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2025-2030年中國聚碳酸酯pc行業(yè)運(yùn)行狀況規(guī)劃分析報(bào)告
- 2025-2030年中國粗雜糧行業(yè)競爭格局及發(fā)展前景分析報(bào)告
- 2025-2030年中國空氣污染治理設(shè)備市場經(jīng)營狀況及發(fā)展趨勢分析報(bào)告
- 2025-2030年中國碼垛機(jī)器人市場運(yùn)行動態(tài)及發(fā)展前景分析報(bào)告
- 幼兒健康有營養(yǎng)的蔬菜教案(12篇)
- 中國傳媒大學(xué)《電子與電工技術(shù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 哈弗汽車品牌全案策略及營銷推廣方案
- 04J008 擋土墻(重力式 衡重式 懸臂式)
- 《哈佛經(jīng)典談判術(shù)》讀書筆記思維導(dǎo)圖
- 質(zhì)量管理小組活動準(zhǔn)則TCAQ10201-2020
- 扶梯人行道檢驗(yàn)驗(yàn)收作業(yè)指導(dǎo)書
- GB/T 41855-2022小型游樂設(shè)施轉(zhuǎn)椅
- 2023年蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語)試題庫含答案解析
- GB/T 20308-2020產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(GPS)矩陣模型
- 男孩女孩動起來健康運(yùn)動知識PPT模板
- 鐵路道岔知識課件
- 自考公共關(guān)系學(xué)課件
評論
0/150
提交評論