《流淚的滕王閣》閱讀練習(xí)

閱讀下邊的文字，達(dá)成下邊小題。哭泣的滕王閣潘碧秀哭泣的滕王閣江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來靠攏的風(fēng)贛江上一目了然，視線里找不到期望的身影。我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。游人脆脆的思路如勉強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時(shí)空的堅(jiān)毅里。站在冷清的滕王閣上，睜眼閉眼間全部是王勃消瘦郁悶的神態(tài)。夕陽擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里漣漪。帝王君子猶不見，檻外長江空自流。孤獨(dú)的閣上，觥籌交織的場景不復(fù)存在，詩弦管樂也不過附和。我坐在閣的階梯上單獨(dú)聽江的聲音；江波的皺褶里藏著曠世的才子王勃。閣的悲傷無聲氣地讓我追隨。每一寸樓板、每一抹丹朱都在我的心弦上抖動(dòng)。想為哭泣的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是遍體鱗傷的王勃。哭泣的滕王閣日日孤寂地走入我夢中，單獨(dú)彷徨復(fù)彷徨。我找不到王勃的詩句，無數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。有人說：全部的景色都會(huì)拒絕一部分人，獨(dú)愛一部分人；全部人，生來都會(huì)屬于不一樣景色。在朝堂上得不到一定的滕王，再三遭遣受貶，但是層層不喜悅卻抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾氣。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣“拍檀板唱歌，舉金樽飲酒”，吸引文人材子登臨放歌。那個(gè)仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正演出著。他深望著水天一線的江面，感觸人生如江面枝柯，沉浮復(fù)沉浮，一腔激情和盼望卻在紙上無羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全部是對(duì)生活的神往。有人說“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃旅居劍南數(shù)年，終有了其頂峰之作。滕王閣只可是是顯其頂峰昂然之姿的一種依靠罷了。此時(shí)的長安，或許已將王勃忘卻得干干凈凈。誰會(huì)在撫箏時(shí)，思路在箏上游移間，想起王勃？此刻，贛江畔的孤鶩年年此時(shí)都要背起王勃饋饋送它們的禮品一上一下翩翩地飛，托起無窮秋水長天的風(fēng)情。“事過境遷事事休”，游人仍在閣上彷徨流連，瞭望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍欄干。淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。扁舟載著一截悠悠的閣影，郁悶地前行，涌起的江浪層層間隱約可見當(dāng)年王勃的風(fēng)韻。這個(gè)自幼飽讀詩書、貫穿九經(jīng)的青年，彳亍于線裝書中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想念書以外的事情。蜀地去長安已遙遙又遙矣。無人識(shí)君，只有在迷茫中放縱文字：《蜀中九日》、《盛泉宴》“每有一文，國內(nèi)驚瞻”（楊炯語）。人生有很多門，可此中一些門只對(duì)一些人是永久敞開的；不要試圖去叩門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史或許會(huì)從頭改寫吧。痛惜，王勃在劍南之地逍遙了三年，終歸不甘孤獨(dú)，遲疑北上，到河南任從軍。書生之迂，終惹大禍，龍顏震怒，險(xiǎn)丟小命。人生沉浮頻頻，王勃心冷了。“一片閣／躲在云層下／疲備和傍晚的鳥同樣／面對(duì)江水慟哭。”江水慢慢流，終有溫柔得叫人落淚的時(shí)候。一介書生字斟句酌，終有讓人格錯(cuò)味的時(shí)候。該張皇，迷茫，失意，仍是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向夕陽”那樣詩意、簡單而又直觀。——人無語，唯有難過地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無窮風(fēng)情一目了然，王勃的夢魂能夠與閣相依偎至永久了。昆德拉說：生活是棵長滿可能的樹。王勃在旅居劍南的日子里，或許模擬了往后的各種可能，卻沒想到人生最無望的一種可能就立在水中候著。王勃如斷線的紙鳶一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依賴在了江中魚兒身上？想他經(jīng)行處會(huì)不會(huì)開出一江的花來，讓魚兒也驚喜，讓魚兒也難過。夕陽已成余輝，閣上人去，鳥去，空留一片寥寂。（選自《散文》）16．以下對(duì)于原文內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的解析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．文章選用獨(dú)到的視點(diǎn)睜開對(duì)王勃的追憶，從怎樣選擇人生道路的角度深刻解析了王勃的慘劇人生，看法獨(dú)到，富裕警世作用。B．本文通篇的描繪，細(xì)膩而清麗，使文章透著一種空靈和落寞，一份對(duì)逝者的贊美和痛惜，在悲痛中融入了理性的深思。C．“全部人，生來都會(huì)屬于不一樣景色”富裕真理，句中“景色”一詞，其含義是“合適顯現(xiàn)個(gè)人材干、發(fā)揮個(gè)人志向的領(lǐng)域”。D．作者借在滕王閣上憑吊王勃，描繪了王勃當(dāng)年在滕王閣上寫作詩賦的那份郁悶感慨的情懷，并高度一定了他在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)。17．聯(lián)合全文，解析最后一段寫景的作用。18．文中說：“想為哭泣的滕王閣續(xù)一首詩，詩里面是遍體鱗傷的王勃?！睆娜目催@里的“遍體鱗傷”詳細(xì)表此刻哪里？【答案】16．D17．以景語作結(jié)，抒懷委宛委宛，讓讀者有無窮的想象空間，給人留下余音繞梁的美感。在內(nèi)容上漲華主題。夕陽已經(jīng)成余暉，逝者不行追，留下的是無窮的寂廖，表現(xiàn)了作