八年級歷史下冊第10課建設有中國特色的社會主義教案新人教版1

PAGEPAGE4第10課建設有中國特色的社會主義課型：新授課年級：八年級教材內(nèi)容分析本課第一目“改革開放的總設計是鄧小平”，介紹從十一屆三中全會前到黨的十三大，鄧小平構想和完善建設有中國特色的社會主義理論，設計規(guī)劃中國改革開放的過程。第二目“鄧小平理論指導地位的確認”，介紹1992年鄧小平南方視察到黨的十五大，鄧小平理論從形成到確立為黨的指導思想的過程。二、課程標準認識中國特色社會主義理論體系的重要性。三、教學目標了解鄧小平理論的形成過程及其指導地位的確定，十五大確立鄧小平理論為黨的指導思想。通過從鄧小平理論的形成到其指導地位確立過程的學習，培養(yǎng)學生歷史地看問題和按時序整理歷史知識的能力。認識鄧小平成為中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，激發(fā)學生對總設計師的敬愛之情；認識到鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。四、教學重點、難點重點：改革開放的總設計師鄧小平。難點：鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。教學過程（一）創(chuàng)設情境，導入新課展示：鄧小平做封面的美國新聞周刊《時代》圖片。教師:美國最具影響力的新聞周刊《時代》，1976年到1997年鄧小平共有8次登上時代雜志的封面其中兩度成為年度風云人物。他的入選理由是““他改革了國家，也改變了世界。他的名字總與中國令人稱奇的經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系在一起，他給中國帶來了全新的經(jīng)濟發(fā)展思路?！弊屛覀冏穼ぶ鴤ゴ箢I袖鄧小平的足跡，共同探尋““建設有中國特色的社會主義”道路。（設計意圖：讓學生通過鄧小平在國際的影響力，激發(fā)學習興趣。）教師引領，自學探究：歷經(jīng)坎坷探索特色路展示：1976年1月、1978年12月、1978年“年度風云人物”、1979年2月鄧小平登上《時代》周刊封面思考：1976年——1979年鄧小平能夠登上《時代》周刊的理由？學生：在鄧小平的帶領下召開了十一屆三中全，會后我國開始改革開放，從此走上了強國之路。通過“國家農(nóng)產(chǎn)品地理標志保護”、“國家地理標志產(chǎn)品保護”雙認證，并入選“奧運會推薦果品”行列。教師：鄧小平理論不僅改變我們的生活，也在改變著我們的國家。使中國發(fā)展成為了一個有影響力的國家，把中國帶到了充滿希望的路途。（三）課堂小結，提煉升華：繼往開來走向復興路展示：1997年3月鄧小平登上《時代》周刊封面教師：1997年3月3日，鄧小平頭像第八次登上《時代》周刊封面。這位東方巨人的歷史在《時代》周刊的記錄里經(jīng)歷了“懷疑—認同—敬佩—期盼”的過程。美國人在緬懷這位巨人的離去時，也對未來的中國投注了另一份期盼?！稌r代》寫下這樣一個標題：《下一個中國：鄧的繼任者能否把中國變成一個為世界所接受或喜歡的超級大國？》教師：歷史走到今天美國人提出的這個問題有沒有答案？這里的問號能不能把它拉直了變成嘆號？播放：1997年以來中國的成就圖片配音樂。教師：歷史和現(xiàn)實已經(jīng)給時代做出了回答，東方雄獅早已蘇醒，華夏大國即將崛起。從1978年到2013年中國發(fā)生著日新月異的變化，驚人的發(fā)展速度令世人矚目。鄧小平理論所勾勒出的這條特設社會主義道路將引領著全中國人民邁開步伐，奔向中華民族偉大復興的光明之路。在新一代領導集體的帶領下，中國必將繼續(xù)前進。建設有中國特設的社會主義道路將越來月寬廣。六、課堂檢測測驗題目一：1.原蘇聯(lián)某總理在評價中國改革開放的成就時說:“中國的經(jīng)濟改革取得了舉世矚目的成就，中國正沿著一條正確的道路穩(wěn)步前進?！边@條正確的道路是()A.多快好省地建設社會主義的道路B.照搬斯大林模式的道路C.建設有中國特色的社會主義道路D.人民公社化道路2.有學者認為：“改革開放以來，一種貼近現(xiàn)實生活的馬克思主義應運而生……它是能夠為老百姓帶來福祉的現(xiàn)實馬克思主義?！薄艾F(xiàn)實馬克思主義”的主要開創(chuàng)者是()A.毛澤東 B.鄧小平 C.江澤民 D.胡錦濤3.“一九九二年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇。天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆。”歌曲中的這位“老人”指的是()A.孫中山B.毛澤東C.鄧小平D.江澤民4.我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想是()A.毛澤東思想B.馬克思主義理論C.空想社會主義D.鄧小平理論5.把鄧小平理論確立為黨的指導思想的會議是()A.十一屆三中全會 B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十五大測驗題目二：完成《助學》相關內(nèi)容板書設計第10課建設有中國特色的社會主義一、歷經(jīng)坎坷探索特色路二、百舸爭流領航成就路三、繼往開來走向復興路八、教學反思：在這節(jié)課上，我充分利用各種資源，進行合理的融入到我的教學中。在本節(jié)課我圍繞課標要求：認識中國特色社會主義理論體系的重要性，及重難點兩個問題：為什么說鄧小平是我國改革開放的總設計師和鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展來設計。分為三個篇章：一、歷經(jīng)坎坷探索特色路，重點處理了鄧小平理論的形成過程。二、百舸爭流領航成就路，通過各種現(xiàn)實例證了建設有中國特色的社會主義理論即鄧小平理論的現(xiàn)實意義。