關(guān)于高二自信心作文五篇

關(guān)于高二自信心作文五篇關(guān)于高二自信心作文篇1自信心對于每一個人來說都特別重要，但樹立自信對于一些人來說可能并不容易。我小時候話少孤僻，甚至有點兒自卑，自信對我來說是一個遙遠的概念。我的數(shù)學(xué)成績從小學(xué)六年級那會兒開始不穩(wěn)定?？赡苁俏夷X子轉(zhuǎn)彎慢，不怎么聰明，又缺乏信心的緣故，一次小小的打擊就能使我懷疑自己。剛上初中，我因為做題慢被老師當(dāng)面批評，就更加不知所措，數(shù)學(xué)課似乎成了我的噩夢。初二課上常常跟不上老師的節(jié)奏，別人一點就透的東西，我卻搞不懂。久而久之，數(shù)學(xué)成了最令我頭疼的科目。網(wǎng)課期間，我被函數(shù)課程打得一敗涂地。心中的惶恐蓋過了所有。媽媽見此對我說：“想學(xué)好一門科目，首先必須熱愛它，心里有自信，一點兒小小挫折不足為懼，有了信心才能遠航?！蔽易屑?xì)斟酌媽媽的意思，懂得了自信是我要追求的目標(biāo)，我開始慢慢試著放下內(nèi)心沉重的名為自卑的包袱，一點一點努力向名為自信的星辰靠近。再次上課時，我發(fā)現(xiàn)以往的我因為太忐忑，都聽不進去，一聽到“這題很難，我講解下”“這兒難理解”之類的話，就下意識的認(rèn)為我肯定不會，這都源于我的自卑。我開始靜下心來，每節(jié)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上全神貫注聽講，課后及時復(fù)習(xí)。雖然一開始進行得艱難，比如預(yù)習(xí)時看不懂例題，上課時有幾個點沒懂之類的問題……但好在我一直請教老師，所以之后的學(xué)習(xí)進程順利了許多，我的數(shù)學(xué)成績也一點一點的上升，隨之而來的還有我的自信心也慢慢增強?，F(xiàn)在數(shù)學(xué)課已經(jīng)不再是我的噩夢。雖然我學(xué)得慢，依舊有難解的題，但是我從未輕言放棄。我在用我自己的方式，笨拙地一點一點努力。我知道我不怎么聰明，所以必須勤奮。我相信跬步可至千里，小流終將匯成江海，我始終告訴自己，只要保持好自己的節(jié)奏，不要停止前進，相信自己能夠到達終點。在前進的道路上，風(fēng)景一定很美，拿出自信來。我將懷著一顆熾熱的充滿自信的心靈，堅定地走在我的人生路上，不念過往，不畏前方，心若向陽，何懼悲傷!關(guān)于高二自信心作文篇2踏進時間的長廊，傾聽歷史的回音，我聽見了那逝去的靈魂在向我……高呼“無邊落木蕭蕭下，無盡長江滾滾來”的杜甫用他的詩句告訴了我們個體生命的渺小。在永恒的時間和無盡的宇宙中，我們每個人都不過時滄海一栗天?？此崎L久的一生也不過是短暫的一瞬，看看那奔流不息的長江，看看那夜幕中閃爍的星光，我們有什么資格去驕傲、去炫耀?歷史的訴了生命的短暫，訴說了我們的渺小。還記得牛頓在功成名就后說的那句名言嗎?他說一切的成功只是因為他“站在巨人的肩膀上”多么樸實無話而有難能可貴的語言啊!面對接踵而至的榮譽，面對眾人的溢美之詞，牛頓沒有被沖昏頭腦，而是始終保持一顆謙卑的心，用他的行動震撼了人們的心靈。這種品質(zhì)同他的成就一起烙在了時間長廊中，成為一段廣為傳頌的美談。再看看開國元勛劉伯承，眾所周知，劉伯承善于作戰(zhàn)，富有軍事謀略。可當(dāng)他被問及大勝仗的原因時，他絕口不提自己的決策得當(dāng)，而將功勞全部歸于在戰(zhàn)場上奮勇殺敵的戰(zhàn)士們。他的謙虛在軍中廣為流傳。聽完歷史的訴說，再想想那個趾高氣揚、夸耀自已擁有一望無際的的肥沃徒弟的學(xué)生，不禁頓悟。一朵浪花對于海洋、一棵樹對于一片森林、一片云對于天空來說，都是微不足道的。哪怕你是跳躍最高的那朵浪花，哪怕你是長得最挺拔的那棵大樹，哪怕你是飄得最遠的那朵白云，也絲毫不會有任何差別。這就如同我們，在浩瀚的宇宙中同樣及其渺小。保持一顆謙卑的心，因為再生命的長河中，我們的停留只是短暫的一瞬，不管我們擁有多少財富，我們?nèi)〉枚啻蟮某删?，我們的人生到達了怎樣的高度，和整體比起來，都是那樣渺小。認(rèn)識到這一點，我們又有什么資格去夸耀呢?保持一顆謙卑的心，虛心、友善的對待周圍的一切，才會讓你的生命獲得更長久的存在，綻放更圣潔的光芒——這是歷史的訴說。關(guān)于高二自信心作文篇3前一段時間，斷斷續(xù)續(xù)看了《歡樂中國行》特別節(jié)目“外國人中華才藝展演”，其中不少精彩表演令我十分感佩——那些外國人，對中國，對中國的文化，如此熱愛、鉆研，并把這些外化成藝術(shù)，實在了不起。但是，最使我難忘的，是一個失敗者。他叫捷蓋，喀麥隆人，在華讀生物學(xué)博士。他表演的是川劇絕活“變臉”，但是在表演的過程中出了故障，只好中途退場。謝幕的時候，他淚流滿面，單膝跪地，朝著觀眾深深鞠躬——如此謙卑地面對失誤，面對觀眾，面對他所尊崇的異國文化，也使一個失敗者的靈魂變得高貴而莊嚴(yán)。我知道自己孤陋寡聞，但我必須承認(rèn)這是我所見到的最輝煌的謝幕。我對這個悲情英雄表示由衷的敬意。人們也沒有忘記他。在最精彩的總展演中，他再次被請到現(xiàn)場，再次表演“變臉”，圓他一個夢想——我想，這也是給他的人格授獎。這一次，他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來的時候，他再次單膝跪地，雙手抱拳，朝著觀眾行中國式大禮。倏然地，我熱淚盈眶——一個高大的男子，失敗時，他謙卑地致歉;成功時，他謙卑地道謝——他用謙卑表示對觀眾、對藝術(shù)的敬重，也證明自己的尊嚴(yán)，怎能不給人以震撼和感動!回想我對學(xué)生的尊嚴(yán)教育，就顯得狹隘了許多。對著正在成長中的孩子們，我常把古訓(xùn)“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊;面對各種比賽和競爭，我也常說：“為了個人的和班級的尊嚴(yán)，我們一定要成功?！钡?，現(xiàn)在，從捷蓋那里，我對“尊嚴(yán)”有了新的理解：成功的鮮花和掌聲，固然令尊嚴(yán)熠熠閃光;失誤時的不回避，不推卸，不找借口，勇?lián)?dāng)，敢面對，才令尊嚴(yán)煥發(fā)永恒的光芒。明天，我將對我的學(xué)生們說：孩子，無論何時，無論何地，都請記得表現(xiàn)出對文化、對他人的尊重，都請記得我們可以失敗，但不可以把尊嚴(yán)丟失。烙一份謙卑在自己的靈魂里吧，它才是尊嚴(yán)最恒久的名片。關(guān)于高二自信心作文篇4在這個社會上，我們看透很多風(fēng)景之后，就會發(fā)現(xiàn)，一個人面對別人的態(tài)度真的很重要。成功的人多半低調(diào)沉穩(wěn)，而其實沒有獲得真正成功的人則總是態(tài)度倨傲，賺了一點小錢就總喜歡四處張揚。是啊這就是人，人的確會有自己的欲望也會有自己的虛榮心，何為虛榮心呢?就是自己獲得了那么一丁點的成功，就會喜歡向別人炫耀。特別是在那些曾經(jīng)的老同學(xué)很親戚面前，無非就是想要炫耀現(xiàn)在的自己過得多么多么好。已經(jīng)發(fā)了財?shù)娜似鋵嵚曇舳己苄?，可聲音大的人都在想辦法去圈點什么錢。所有人都覺得自己很聰明吧，喜歡下意識的把自己的形象美化。可真正性格沉穩(wěn)，真正能做成大事的人則覺得自己還不夠聰明，覺得自己還需要繼續(xù)努力，還要繼續(xù)攀登更高的地方?？墒琴瓢恋娜丝傆X得自己已經(jīng)成功了，至少在他狹小的世界觀里，是這樣覺得的，從而到處炫耀，可相信很快他那么一點點的小財富就會被他自己消耗的一干二凈?？傁胫紕e人小便宜就以為已經(jīng)發(fā)財了的人，就會四處流竄，看似得到了那么一丁點的小利益，可最后往往獲得不了最后的成功。以后的大部分歲月里，我都會選擇以謙卑謹(jǐn)慎的態(tài)度行走在這個江湖上，多聽一點別人的告誡，只要是從善意出發(fā)的，那么我們都可以選擇接受，為自己好的人我們要睜大了眼睛去看清楚，而那些在我身邊總是別有用心的人千萬別把他們當(dāng)成了朋友。清晨的淡粥，總比晚上的烈酒好喝的多，不愛你的人總比愛你的人能說。謙卑的聽著所有人對你的建議，我們以別人的角度去看這個建議，愛你的人總會為你考慮為你的生活思考，可不愛你的人卻喜歡順著你的想法來說，因為你開心了那就好，可他們卻從來沒有想過你未來的生活。是呵，你未來的生活和他何干呢?人在這個社會中，總不要太倨傲了。你驕傲的東西或許是別人剛剛丟棄的，人外有人，天外有天，在你的上面總有比你更厲害的人物，只是你井底之蛙，從未見過……關(guān)于高二自信心作文篇5古人常說：人不可失去尊嚴(yán)。這沒錯。但尊嚴(yán)有這么重要嗎?有時候，放下尊嚴(yán)，低下頭，能看見美麗的風(fēng)景。上小學(xué)時，我是班上的班長，大概是聽?wèi)T了老師與家長的贊揚吧，我對一般的同學(xué)總是不屑一顧，極不耐煩，有時甚至用鼻腔中發(fā)出的聲音對他們講話。終于有一天，我悲哀的發(fā)現(xiàn)：我被孤立了!同學(xué)們不再聽我的話，身邊的朋友也都離我而去，我從一個呼風(fēng)喚雨的小班長變成了形單影只的一個人，我嘗到了自負(fù)的苦頭?？晌乙廊槐３治夷遣豢梢皇赖尿湴粒耗銈儾焕砦?，我也不理你們。一天上課，老師要求我們合作解決一道難題。又一次，她們?nèi)齼蓛山M成團體開始討論，只有我一個人在原地。我把頭埋得很低，滿臉脹得通紅，固執(zhí)地認(rèn)為可以自己解決?？晌以趺匆步獠怀鰜怼６呌懻摰穆曇粲鷣碛?，像一只只無形的利爪抓撓著我的心。老師看出了我的困窘，走過來拍拍我的肩膀，說道：“為什么不去問問她們呢?”我咬著嘴唇道：“那多沒面子，她們的成績又沒我好……”老師彎下腰來，溫柔的說：“謙卑一點會有更多收獲哦。”最終，在老師的注視下，我艱難地離開了自己的位置，滿臉通紅地邁向一個小組。“這應(yīng)該怎么做，可以給我講講嗎?”我開口道。沒想到，她們竟接納了我。更沒想到，平日里毫不起眼的那位同學(xué)，竟有如此清晰的思路，有這樣巧妙的解法。從那一刻