小學(xué)學(xué)校教研工作計劃模板

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃模板

2、培育目標(biāo)：把我校學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面進展，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面對現(xiàn)在制造企業(yè)，從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。

三、具體安排

2月份：制定專業(yè)教研組工作計劃。組織全組老師進行備課，提前準(zhǔn)備出一周的課時，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節(jié)。對車間等實訓(xùn)場所進行全面檢查，為開學(xué)后正常的教學(xué)活動做準(zhǔn)備。

3月份：按教務(wù)處安排的課程表正式上課。完成學(xué)校安排的學(xué)生的補考工作，及時上交學(xué)生的補考試卷。進行組內(nèi)集體備課。組織組員進行組內(nèi)聽課、評課活動。

4月份：正常的常規(guī)教學(xué)。組織相關(guān)老師討論《自動變速器構(gòu)造和維修》這一門課程的備課、授課方案。

5月份：正常的常規(guī)教學(xué)活動。組織老師進行車間實訓(xùn)活動，提高教學(xué)水平。

6月份：按時上交學(xué)校要求的各種材料，仔細(xì)做好期末的復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析，組織全體組員總結(jié)并撰寫一學(xué)期的教學(xué)工作論文。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃模板篇4

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作以“扎實推動素質(zhì)教育，樂觀構(gòu)建書香校園，促進老師專業(yè)進展、學(xué)生全面進展、學(xué)?？茖W(xué)進展”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)校辦有特色、老師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長”為主導(dǎo)，堅持教學(xué)工作的中心地位，努力提高教學(xué)教研水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長、學(xué)生全面進展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、基本工作及措施

(一)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進專業(yè)成長

開展好老師讀書活動，鼓舞并督促老師注重理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記。期初，學(xué)校要組織老師進行新學(xué)期教材培訓(xùn)，熟悉教材，為新學(xué)期新教材的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備;學(xué)期中，加大老師的培訓(xùn)、培育力度，提升隊伍素質(zhì)。鼓舞老師提升自己的學(xué)歷，觀看學(xué)習(xí)教育專家的課例或者講座，進一步提高老師的專業(yè)素質(zhì)，促進老師專業(yè)成長。

(二)抓實常規(guī)管理，提高管理成效

1、重視學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，根據(jù)上學(xué)期我校教學(xué)常規(guī)檢查的反饋意見，仔細(xì)做好整改工作，繼續(xù)加強對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的指導(dǎo)。進一步建立和完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實和檢查機制，努力促進學(xué)校教育教學(xué)管理水平的共同提高。

2、完善常規(guī)檢查管理。提高老師的備課、學(xué)生作業(yè)的批改及聽、評課記錄、教學(xué)反思;常規(guī)檢查有一定標(biāo)準(zhǔn)、有評比、有記錄、有反饋。

3、深化教學(xué)過程，了解教學(xué)狀況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常深化掌握第一線教育教學(xué)的動態(tài)情況，了解一線老師的教學(xué)情況。要常常深化課堂聽課，共同探討怎樣上一堂好課，常常參加老師輔導(dǎo)學(xué)生的工作，關(guān)懷和支持老師工作，鼓舞創(chuàng)新。

4、狠抓教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。狠抓教學(xué)過程規(guī)范管理，提高課堂教學(xué)效率，促進課堂教學(xué)生成。重點要抓好備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、練習(xí)、反思等六個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。

5、加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)健康教育。要開齊上足體育、衛(wèi)生、藝術(shù)健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術(shù)競賽和教學(xué)研討活動，促進學(xué)生健康成長。保證學(xué)生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。

(三)立足校本教研，深化課程改革

1、扎實開展常態(tài)教研，提升老師教研能力。統(tǒng)籌安排好每次的教研活動，扎實開展形式多樣的校本教研，組織好動態(tài)的教研過程，做到先進行個體備課，再集體備課，然后上觀摩研討課，最后集體討論溝通、反思，形成比較有價值的共識;總之，依托校本教研，實行以老帶新，通過集體備課、教學(xué)觀摩、說課評課、反思溝通等形式，努力提高老師的能力。

2、重視課題討論，提高科研水平。老師踴躍參加課題討論，樂觀為課題實驗提供研討課，創(chuàng)設(shè)研討平臺。討論過程中要求做到先備個案，再集體備課，然后開展課堂觀摩活動，最后組織課題組成員進行研討、總結(jié)和升華。

3、挖掘校本資源，豐富校本課程。學(xué)校的二課堂課程要落實好，組織老師進行總結(jié)，多方面挖掘校本資源，更新、充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有校本課程實施計劃，有實驗課本，使校本課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)的延伸，豐富學(xué)生的知識內(nèi)涵。

(四)完善優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高在于平時過程性管理是否到位，而不是僅靠學(xué)期結(jié)束時的臨陣磨槍，平時就要扎實地抓好每一個環(huán)節(jié)。要做好以下幾個方面的常規(guī)工作：

1、抓常規(guī)，確保規(guī)范教學(xué)

加強課程管理。嚴(yán)格根據(jù)課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求老師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量;加強音、體、美的教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為老師上好這些課程提供強有力的支持。在老師的管理上，要明確職責(zé)，對其常規(guī)工作進行量化管理。

加強教學(xué)過程管理。課堂教學(xué)是提高有效教學(xué)的主渠道，“上好每一堂常態(tài)課”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和著力點，要求老師要充分利用教材這一重要課程資源，挖掘教材的“趣味點”，討論教材的“進展點”，拓寬教材的“生活點”，對教學(xué)過程進行精雕細(xì)琢的預(yù)設(shè)。同時，學(xué)校將加大推門聽課的力度，廣泛聽課，并和授課老師及時溝通、反饋。從而有效促進廣大老師上好每一堂課，提高40分鐘的教學(xué)效率，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，獲取高質(zhì)量的教學(xué)效果。

高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培育。在教學(xué)中，老師要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進展學(xué)生各方面的能力，促進學(xué)生的全面進展，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮他們的個性特長，同時活躍學(xué)校的教學(xué)氣氛。舉行作文、數(shù)學(xué)、書法等比賽。

2、完善教育評價體制，建立質(zhì)量監(jiān)控機制

我校將定期或不定期對老師進行檢查，從備課、上課、批改作業(yè)及教學(xué)效果等方面，全面、準(zhǔn)確地了解常態(tài)下課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，增強教研工作的有效性。

(1)不定期對常態(tài)課下的部分班級的學(xué)習(xí)水平進行測評和分析，從中了解老師常態(tài)課堂教學(xué)的情況，進一步幫助老師提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)通過討論本校學(xué)習(xí)質(zhì)量測試的情況，找準(zhǔn)存在的問題，探索解決本校在教學(xué)中存在的問題及提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

(3)重視提優(yōu)補差工作。以不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)為前提，在平時就要做好查漏補缺工作，提高學(xué)校提優(yōu)補差工作的實效性。

(五)深化課題討論，優(yōu)化科研過程

要把教科研工作和學(xué)校的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題討論中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校進展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強課題討論的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累;樹立明確的課題討論意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題討論進行，避開盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結(jié)，爭取在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和老師的努力下做出有個性的討論成果。

(六)努力建設(shè)書香校園

努力為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，打造書香校園、書香班級、書香家庭，學(xué)校要舉辦第五屆校園師生快樂讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的愛好和熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，為師生的幸福人生奠基。

三、具體安排

九月份

1、組織新老師培訓(xùn);

2、老師做好各項計劃;

3、對教材教法進行解析;

4、做好教研組工作;

5、上好開學(xué)第一課;

6、開展推門聽課活動;

7、單項測查;

8、組織入學(xué)、編班、注冊。

十月份

1、組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、組織集體備課，實現(xiàn)資源共享。

3、組織愛好小組活動，加強特長生培育。

十一月份

1、各教研組活動;

2、期中檢測;

3、單項測查;

十二月份

1、各教研組活動;

2、常規(guī)檢查;

一月份

1、組織期末考試及教學(xué)質(zhì)量檢測;

2、整理資料;

3、教學(xué)閱歷溝通。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃模板篇5

一、基本情況：

數(shù)學(xué)教研組1-6班級有10個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。

二、指導(dǎo)思想：

加強學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、配合我校數(shù)學(xué)課改基地建設(shè)，進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊伍。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，樂觀開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)討論工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施：

1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。

2、在日常教學(xué)中結(jié)合課題，努力為老師搭建教研平臺，深化進行課改實踐和討論。有計劃開展課改基地各項研討工作。

3、分班級段開展數(shù)學(xué)老師的最佳課活動，做到集體備課，互評互學(xué)。4、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深化課堂檢查常規(guī)執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五仔細(xì)”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，老師互相聽課不少于10節(jié)。

5、協(xié)助教導(dǎo)處仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀。

6、各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。

五、主要工作安排

九月份：

1、老師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規(guī)工作。

2、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。

3、一班級~~三班級數(shù)學(xué)老師參加教研室組織的備課活動。

十月份：

1、教研組學(xué)習(xí)教育課改教育理論。

2、第七周葉蘭芳老師上最佳課。

3、第九周李慧老師上最佳課。

4、今年的課題總結(jié)。

十一月份：

1、配合學(xué)校，做好綜合督導(dǎo)工作。

2、第十一周鄭老師上最佳課。

3、第十三周何志娟老師上最佳課。

十二月份：

1、低段學(xué)生進行口算比賽。

2、第十五周羅月彎老師上最佳課。

3、第十六周胡新梅老師上最佳課。

一月份：

1、組織期末檢測，成績評定。

2、做好數(shù)學(xué)組工作總結(jié)。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃模板篇6

新學(xué)年，我老師培訓(xùn)工作將借教學(xué)質(zhì)量年，課堂效益年的契機，更新老師的教育觀念、提高教學(xué)水平、增強教育科研能力，打造一支可持續(xù)進展具有高尚師德的老師隊伍，結(jié)合縣老師培訓(xùn)方案，特制訂我鎮(zhèn)的校本培訓(xùn)方案：

一、老師培訓(xùn)總體思路：有目的培訓(xùn)，樸實而有效。

現(xiàn)狀分析：

面上：課堂效率低，點上：部分老師多年的低效教法已形成，難于改變，英語師資相對薄弱。

解決辦法：

1、有針對性培訓(xùn)，不盲目。

2、資源利用效益最大化。

二、指導(dǎo)思想：

以連云港市課堂教學(xué)效益年活動契機，提高老師整體素質(zhì)，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)百祿鎮(zhèn)小學(xué)快速、高質(zhì)量進展要求的老師隊伍，加大老師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，和時俱進，努力開創(chuàng)老師培訓(xùn)工作新格局。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、構(gòu)建有效課堂。提高課堂教學(xué)效率。

2、通過校本培訓(xùn)，使不同層次的老師在原有的基礎(chǔ)上都得到較大的提高，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)本鎮(zhèn)學(xué)校進展的需要。

2、剛畢業(yè)的新老師盡快入門，高起點、高目標(biāo)，盡快成長為成熟的老師，青年老師不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，努力提高，成長為校內(nèi)縣內(nèi)骨干老師。老年老師努力成為專家型老師，或努力學(xué)習(xí)新教法，更新舊觀念，跟上新要求。

3、讓老師會自學(xué)，提高老師的教育創(chuàng)新能力。提高老師教育教學(xué)科研意識和能力。

四、具體措施。

(一)、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。

以縣推行的讀書活動為鍥機，開展閱讀教育書籍活動，積淀文化素養(yǎng)。組織每月一次的讀書研討。師生共讀，共寫隨筆，要求每位老師都有自己的博客，資源共享，共同學(xué)習(xí)共同進步。

(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。

1、內(nèi)部挖潛，校本培訓(xùn)。

努力培育本鎮(zhèn)名師，以他們來帶動一批校本培訓(xùn)的師資力量。今年在本校老師極度緊張的情況下，仍派出一位骨干老師參加為期半年的縣師資培訓(xùn)班。今后將以點帶面，帶動一批老師成長。

2、走出去，更新觀念。

學(xué)校選派骨干老師外出學(xué)習(xí)，如到海門育才小學(xué)和東洲小學(xué)進行學(xué)習(xí)，(將分批派出學(xué)習(xí)，每月一批，每批一周坐定學(xué)習(xí)，力爭三年內(nèi)全部到名校學(xué)習(xí)一次)回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對老師進行二次培訓(xùn)。培訓(xùn)采納作專題講座，閱歷溝通，上匯報課，匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

3、請進來，享受外來優(yōu)質(zhì)源

本學(xué)年,我校將進一步加強和海門市名校的“手牽手”活動，充分利用他們的人才資源，抓住海門市兩位名師來我鎮(zhèn)指導(dǎo)工作的機會，加大研討力度，切實改變課堂教學(xué)模式，全面提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過海門名師聯(lián)系海門名校(東洲及育才)，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本鎮(zhèn)老師培訓(xùn)服務(wù)。(已定好計劃，每月這兩校都來送教一次，每次都根據(jù)我們的需求而定培訓(xùn)內(nèi)容，同時帶來先進的管理方法)對此，準(zhǔn)備從以下方面著力：

第一階段：深化調(diào)研，找出差距，制定方案。

開學(xué)半個月，將配合海門市的名師，對我鎮(zhèn)的老師基本水平、課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式、備課、上課的基本思路、學(xué)生的基本情況以及平時的練習(xí)設(shè)計作全面的了解，并加以研討，制定后期的培訓(xùn)計劃。

(到現(xiàn)在，海門名師已聽課達(dá)十余節(jié)，了解了我鎮(zhèn)老師的課堂教學(xué)基本情況，并上了兩節(jié)示范課，共同研討數(shù)次。)

第二階段：全面推動、大力實施、共同提高

新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)將作為我鎮(zhèn)本年度的培訓(xùn)工作重點，圍繞這個重點，主要做好以下幾方面培訓(xùn)工作：

第一、針對老師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,定期開講座，請名師，請專家，找出問題及原因,制訂對策措施,幫助老師解答疑難，更新老師的教學(xué)理念。

第二、由于我鎮(zhèn)老師的年齡結(jié)構(gòu)以及自身業(yè)務(wù)能力等因素，對新教材的理解不夠，對整個的編排體系了解不到位，對此，本年度準(zhǔn)備分學(xué)段對老師進行的教材編排體系的培訓(xùn)，組織青年老師的說課競賽，請海門名師進行現(xiàn)場點評，至少讓每位老師對自己本學(xué)段的教材有比較詳細(xì)的了解。以便能讓老師更好的教，學(xué)生能更好的學(xué)。

第三、要有高效的課堂教學(xué)，必須有全新的教法、全新的設(shè)計理念。本年度，我鎮(zhèn)準(zhǔn)備和海門市育才小學(xué)和東洲小學(xué)的教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)理念相接軌，準(zhǔn)備每周三下午組織全鎮(zhèn)的年青數(shù)學(xué)老師和海門名師進行同備一節(jié)課的活動，每周四下午全鎮(zhèn)的英語老師和海門名師同備一節(jié)課?；顒又?，現(xiàn)場備課，并及時互動，溝通設(shè)計理念，研討課堂教學(xué)模式。爭取一個階段的培訓(xùn)，根本改變我鎮(zhèn)老師傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)模式。

第三階段：檔案建立、總結(jié)匯報、找出得失。

在本學(xué)年將建立老師成長檔案，記錄每位老師學(xué)習(xí)過程及取得成就，讓老師們進行一學(xué)年的總結(jié)匯報，找出自己一學(xué)年來還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)。計劃在期末進行公開評估，獎先罰后。

(三)扎實開展各種活動。主要包括備課、公開教學(xué)、評課、講座，學(xué)習(xí)體會溝通，評優(yōu)引領(lǐng)等。

我鎮(zhèn)師資多年沒有較大流動，多年沒有優(yōu)秀老師調(diào)進，大部分老師理念較落后的現(xiàn)狀，新學(xué)年，我鎮(zhèn)將抓住千校萬師支教機遇，充分利用外援力量，整合優(yōu)質(zhì)資源，實行多種方法，努力使全鎮(zhèn)老師素質(zhì)、能力、水平都得到提高和增強，以實現(xiàn)高定位的學(xué)校進展目標(biāo)。

小學(xué)學(xué)校教研工作計劃模板篇7

一、指導(dǎo)思想

以“新常規(guī)、新理念”為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的進展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以老師為討論的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，落實教學(xué)常規(guī)，變革教學(xué)方法，優(yōu)化作業(yè)實施，改革評價方式，加強研訓(xùn)過程管理，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)

我校通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂能力，促進老師向?qū)I(yè)化方向進展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思溝通”等活動為基本形式的校本教研制度。

1、反思溝通：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思溝通，促進老師和同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓舞老師大膽評點各抒己見，促進老師共同提高。

2、主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個教研主題進行討論，各教研組圍繞主題進行集體備課，再進行上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

3、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)老師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)和自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

四、主要工作措施

1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式樂觀開展活動，落實好反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的三項活動，在活動時把這三項有機結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)老師要按時參加并樂觀發(fā)言，和同伴互動、共同進步。

3、仔細(xì)樂觀參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

五、加強教學(xué)常規(guī)管理