2013學年上學期九年級綜合素質(zhì)試卷物理化學理科綜合試題畢業(yè)設計正文_第1頁
2013學年上學期九年級綜合素質(zhì)試卷物理化學理科綜合試題畢業(yè)設計正文_第2頁
2013學年上學期九年級綜合素質(zhì)試卷物理化學理科綜合試題畢業(yè)設計正文_第3頁
2013學年上學期九年級綜合素質(zhì)試卷物理化學理科綜合試題畢業(yè)設計正文_第4頁
2013學年上學期九年級綜合素質(zhì)試卷物理化學理科綜合試題畢業(yè)設計正文_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE13(此文檔為word格式,下載后您可任意編輯修改?。┙^密★啟用前【考試時間:2012年11月08日-09日】富世中心校2012-2013學年度上學期九年級上期二學月綜合素質(zhì)二試卷(物理、化學)本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷1至4頁,第Ⅱ卷5至12頁,滿分160分。考試時間120分鐘。考試結束后,只將試卷Ⅱ和答題卡收回。第Ⅰ卷選擇題(共66分) 注意事項:1、答題時,考生務必將自己的姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。2、每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號,不能答在試卷上。只使用一張答題卡,科目欄請涂“綜合”。3、可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1C12N14O16一、選擇題(每小題2分,共66分?;瘜W:1-15;物理:16-33。每小題只有一個選項符合題意。)1.下列過程中發(fā)生了化學變化的是A.瓷碗破碎B.西瓜榨成汁C.冰雪融化成水D.甜菜逐漸長大2.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)。以下有關氧氣的敘述正確的是A.硫在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生的火焰為淡藍色B.魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水C.氧氣具有可燃性D.實驗室用高錳酸鉀制氧氣屬于分解反應3.2011年世界水日,我國的宣傳主題是“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”,水資源的保護和合理使用已受封人們的普遍關注。下列用水行為符合這一主題的是①將工業(yè)冷卻水進行循環(huán)利用②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗A.②③④B.①③④C.③④⑤D.①②⑤4實驗桌上有一包黑色粉末,為驗證該粉末是否為鐵粉。小明將磁鐵放在黑色粉末上方,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸起來。就“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過程而言屬于科學探究中的A.假設B實驗C.觀察D.做出結論5.下列圖示的實驗基本操作正確的是6下列實驗現(xiàn)象中,描述正確的是A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.水通電分解時,正極氣體體積是負極氣體體積的2倍C.鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射D.硫在空氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫7.下圖表示的是氣體分子的示意圖,圖中“●”、“o”分別表示不同的原子。其中表示化合物的是8.飲用水用CI2消毒會促使一些致癌物質(zhì)生成。為消除隱患,現(xiàn)在已經(jīng)采用高效安全的CIO2消毒殺菌。下列對CIO2的敘述不正確的是A.CIO2中含有氧氣 B.C1O2是一種氧化物C.C1O2是由氯元素、氧元素組成D.一個CIO2分子由一個氯原子和2個氧原子構成9.下列化學用語與含義相符的是()A.2O—2個氧元素B.P2O5—五氧化二磷C.H2—2個氫原子D.—鈣離子10.被蚊蟲叮咬后,涂些含有堿性物質(zhì)(如NH3·H2O)的藥水,可減輕痛癢。NH3·H2O中的N元素的化合價為()A.-3B.0C.+3D.+511.下列粒子都能直接構成物質(zhì)的是()A.分子、中子B.原子、電子C.原子、離子D.離子、中子+8+828282+1228+1128+12①②③④A.它們表示四種不同的元素B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價C.①③④表示的元素都是非金屬元素D.①④表示的是陽離子13我國著名化學家徐光憲因在稀土元素等研究領域做出杰出貢獻,榮獲2008年度“國家最高科學技術獎”。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列關于鈰的說法錯誤的是()A.原子序數(shù)是58B.相對原子質(zhì)量是140.1C.質(zhì)子數(shù)為58D.鈰元素是非金屬元素14X元素的最外層有6個電子,Y元素的原子最外層上有3個電子,X,Y元素化合形成的離子化合物化學式為AY2XBYXCY2X3DXY15做好環(huán)境消毒是預防甲型H1N1流感的有效措施,過氧乙酸(CH3COOOH)是常用的消毒劑之一。下列有關過氧乙酸的說法不正確的是()A.過氧乙酸不屬于氧化物B.過氧乙酸由碳、氫、氧三種元素組成C.過氧乙酸中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2:4:3D.過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為12%16、(2012?山東聊城)關于密度,下列說法正確的是()A.密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體枳成反比B.密度是物質(zhì)的特性,與物體的質(zhì)量和體積無關C.密度與物體所處的狀態(tài)無關 D.密度與物體的溫度無關17(2012?湖北宜昌)同學們估測教室空氣的質(zhì)量,所得下列結果中最為合理的是(空氣密度約為1.29kg?m-3)()A.2.5kg B.25kg C.250kg D.2500kg18.一瓶礦泉水放入冰箱結冰后,下列物理量不發(fā)生改變的是()A.質(zhì)量B.溫度C.體積D.密度19.(2012?廣東茂名)小明做“用托盤天平測物體質(zhì)量”實驗時,用已調(diào)節(jié)好的天平測量物體質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的中央刻度線右側,要使天平平衡,他接著應該()A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋進一些C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動游碼20.(2012浙江臺州)攝影師抓拍了一個有趣的場面(如圖):意志烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是()A.以烏鴉為參照物,老鷹是靜止的B.以地面為參照物,烏鴉是靜止的C.以地面為參照物,老鷹是靜止的D.以老鷹為參照物,烏鴉是運動的。21.(2012四川自貢)某物體做勻速直線運動,由速度公式V=S/t可知,物體的()A.速度大小恒定不變B.速度與路程成正比C.速度與時間成反比D.以上說法都對22.(2012山東濱州)曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍,測得她在50m處的速度是6m/s,到終點時的速度為7.5m/s,則全程內(nèi)的平均速度是()A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s23.(2012上海)甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動,甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖像為圖2所示a、b、c三條圖線中的兩條,運動5秒甲、乙間的距離大于2米,則()A.甲的s-t圖一定為圖線a B.甲的s-t圖可能為圖線b C.乙的s-t圖一定為圖線c D.乙的s-t圖可能為圖線a24.(2012宜昌)關于力與運動的關系,下列說法正確的是()A.靜止的物體不受力的作用B.運動的物體一定受到力的作用C.物體的運動并不需要力來維持D.沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來25.(2012濰坊)如圖所示,小車處在水平桌面上,用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連,在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻速運動.若突然剪斷輕繩,則小車A.將繼續(xù)向前勻速運動B.運動的將越來越慢C.將立即停止運動D.受的摩擦力將越來越大26.如圖所示,正常使用時屬于費力機械的是:(

)27.體育課上常有爬繩索和爬滑桿兩種運動。體重相同的小明和小華兩人想比賽看誰爬的快。兩人先后以相同的姿勢勻速向上爬,以下說法正確的是(

)A.小華爬繩和小明爬桿受到的摩擦力一樣大

B.小華爬繩受到的摩擦力的方向是豎直向下C.若他們爬桿和爬繩速度不一樣,則速度大的人受到的摩擦力要大些D.小明爬繩時受到的摩擦力大,因為繩索比滑桿粗糙程度大28.若要用5N的拉力剛好提起20N的物體,可以采用下列簡單機械中的哪一種:

A.一個定滑輪

B.一個動滑輪

C.杠桿

D.一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組29.右圖表示電梯勻速向上運動的示意圖,站在電梯上相對電梯靜止的人受到的力有

A.重力和支持力

B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力

D.重力、支持力和斜向上的摩擦力30.小芳家住在一高層電梯樓上,她從超市購物回來乘電梯上樓到家中,電梯勻速上升時,手對購物袋的拉力為F1,電梯停在她家所在的樓層

時,手對購物袋的拉力為F2,關于F1、F2的關系,下列說法正確的是(

)A.F1>F2

B.F1<F2

C.F1=F2

D.F1≥F231.當杠桿水平平衡時,L1>L2,若F1和F2的大小和方向都不變,將它們的作用點同時遠離支點相同的距離,那么杠桿將A.F1那端下降 B.F2那端下降C.仍然平衡 D.無法判斷32.如圖12—44所示,杠桿AOB用細線懸掛起來,當A端掛重GA的物體,B端掛重GB的物體時,杠桿處于平衡狀態(tài),此時OA恰好處于水平位置,AO=BO,杠桿重不計,則A.GA=GB B.GA<GBC.GA>GBD.無法判定33.在如圖所示的各種情況中,用同樣大小的力將重物勻速提升,若不計摩擦和滑輪重,物重最大的是縣(區(qū))_______學??h(區(qū))_______學校_____________姓名____________班級___________準考證號□□□□□□□□密封線密封線內(nèi)不要答題密封線富世中心校2012-2013學年度上學期九年級上期二學月綜合素質(zhì)二試卷(物理、化學)一、物理選擇題答題卡一、物理選擇題答題卡題號161718192021222324答案題號252627282930313233答案第Ⅱ卷非選擇題(共94分) 注意事項:1、用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷中;2、答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚題目選擇題二三四總分得分F物理部分(共49分)F二、填空題(每空1分,共計12分)34.在水平桌面上放一個200N的重物,現(xiàn)用如圖所示裝置將物體勻速拉動,物體與桌面的摩擦力是48N,不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦,水平拉力F為______N。若繩子自由端移動速度為0.6m/s,則物體移動速度為_________。35.“月亮在云中穿行”,參照物是_____;火車的速度是54km/h,子彈的飛行速度為20m/s,那么______的速度大。36.把重為20N和30N的重物分別掛在輕質(zhì)杠桿的兩端,杠桿處于平衡狀態(tài),則它們的力臂之比為_____,兩個力和它們各自的力臂乘積之比為_____.37.量筒中有50ml的水,把質(zhì)量為565g的某種金屬塊全部浸沒在量筒內(nèi)的水中,水面處刻度恰好是100ml,那么金屬塊的體積是____cm3,此金屬的密度是____g/cm3.38.一個質(zhì)量是10kg的物體,沿水平面做勻速直線運動,已知物體受到的牽引力是20N,則摩擦力是____N,若用80N的力把它按在豎直墻壁上靜止,這時的摩擦力為_____N。39.“一個巴掌拍不響”,“手拍打桌子,手也感到痛”分別蘊含的物理知識是___________________;________________________。三、作圖、問答與實驗題(共計22分)40.(1)畫出最省力的滑輪組的繞繩方法。(1分)(2)如左圖中ABO可看成杠桿,O為支點,請在圖中畫出該杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖。(2分)41.(1)(2012廣東省)如圖14用刻度尺測量一物體的寬度,該刻度尺的分度值是,物體的寬度是cm。(2)如圖,停表的示數(shù)為__________。42.地球由西向東轉,人也跟地球一起由西向東運動.當人跳起后,由于慣性,人仍保持與地球相同的由西向東的運動速度,故人落到原地.43(2012?北京市)小紅為了測量鹽水的密度,進行了如下實驗:(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻線處。橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側,如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向端移動。(2)將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中鹽水的體積為cm3。(3)再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi),改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為g。(4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為kg/m3。44.(11·連云港)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示。為使杠桿在__________位置平衡,應將杠桿左端螺母向_______邊旋一些(選填“左“或“右”)。(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第________組實驗更好,理由是_________________________________。45、下圖是研究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖。(1)這個試驗采用的試驗研究方法是,用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上滑動時,每次都要使木塊做,根據(jù)條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。(2)比較(a)、(b)兩步可知,滑動摩擦力的大小與有關(3)比較(a)、(c)兩步可知,滑動摩擦力的大小與有關密封線密封線_密封線內(nèi)不要答題密封線46、一個空瓶的質(zhì)量為400克,在裝滿水后二者的總質(zhì)量為800克;當裝滿油后的總質(zhì)量為720克,求油的密度是多少?47.如圖所示,物重G為12N,AB=3BO,在A處施加一個力,使杠桿在水平位置平衡,要使所用的力最小,應向什么方向用力?這個最小的力是多少?(必要的作圖和計算后回答)縣(區(qū))_______學校_____________縣(區(qū))_______學校_____________姓名____________班級___________準考證號□□□□□□□□密封線密封線內(nèi)不要答題密封線富世中心校2012-2013學年度上學期九年級上期二學月綜合素質(zhì)二試卷(物理、化學)一、化學選擇題答題卡一、化學選擇題答題卡題號123456789101112131415答案第Ⅱ卷非選擇題(共94分) 注意事項:1、用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷中;2、答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚化學部分(共45分)題目選擇題五六七總分得分五、填空題(共24分)48請按要求用相應的化學符號填空。氮元素氬氣氧化鎂氯化鈉3個銅原子4個鈉離子[來ulih49各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類?,F(xiàn)有A.紅磷B.二氧化錳C.氫氧化鉀D.硝酸鉀E.海水五種物質(zhì),請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填在相應位置。(1)屬于非金屬單質(zhì)的是;(2)屬于氧化物的是;(3)屬于化合物是;(4)混合物的是;18下示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化。其中表示氧原子、表示碳原子該示意圖說明了化學變化的實質(zhì)是。 50元素周期表和原子結構示意圖是學習和研究化學的重要工具。請利用下表所給信息和有關粒子結構示意圖,根據(jù)相關要求填空。(1)由圖表可知:硫原子的核外電子數(shù)為(2)粒子④的最外層電子數(shù)為,該元素為(填“金屬”或“非金屬”)元素。(3)粒子③在化學反應中易__:(填“得”或“失”)電子。粒子①與③形成的化合物的化學式為。51水是生命之源,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要愛護水資源。(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾用到的儀器除帶鐵圈的鐵架臺、燒杯外,還需要的儀器有。(2)實驗室里,常用檢驗硬水和軟水。生活中,常見降低水的硬度的方法是。若水中含有少量色素,可用將其除去(填一種物質(zhì)即可)。52圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:[來源:](1)A為極,B管中產(chǎn)生的氣體是;(2)通過實驗現(xiàn)象,可得出水由組成;(3)該反應的符號表達式為————————————————。六、實驗與探究題(每空1分,共11分)53為了探究二氧化錳的催化作用,小華用一定質(zhì)量的二氧化錳與氯酸鉀進行實驗。下表是二氧化錳的用量與一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣時,兩種物質(zhì)的質(zhì)量比與反應速率關系的實驗數(shù)據(jù):二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比1/401/201/101/51/31/22/32/11/1生成1L氧氣所需要的時間(s)1247950547593106153240(1)據(jù)上表數(shù)據(jù)可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為時,反應速率最快;(2)二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢,原因是——————————————(3)收集氧氣的方法有兩種。為準確判斷生成1L氧氣所需的時間,應該用————————收集氧氣;(4)右圖是化學中“有名”的多功能裝置,有如下用途:①可以用于向上排空氣法收集氣體。收集氧氣時,應從(填“a”或“b”,下同)。端通入氧氣。②可以用來檢驗某種氣體。檢驗二氧化碳時,可先在瓶中裝入適量的澄清石灰水,從端通人二氧化碳氣體。54實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是。(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是。用E裝置收集氧氣時,若收集到的氧氣不純,可能原因是(寫一點即可)。該反應的符號表達式為。(3)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是;收集裝置是。七、計算題:(每空2分,共10分)55.氟磷酸鈉(Na2PO3F(1)牙膏屬于(填“純凈物”或“混合物”)(2)單氟磷酸鈉中F為-1價,則其中磷元素的化合價為;密封線_密密封線_密封線內(nèi)不要答題密封線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論