英語(yǔ)人教版三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2

三年級(jí)上冊(cè)Colours一、教材分析：主要學(xué)習(xí)四個(gè)顏色單詞 ，教材中個(gè)顏色單詞是放在彩虹中呈現(xiàn)的，用 這個(gè)句型引出，其中在上節(jié)課 的人名中已經(jīng)學(xué)過(guò)讀音，在教學(xué)中以舊帶新，來(lái)降低教學(xué)難度即可。 通過(guò)…的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用四個(gè)顏色單詞，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在手腦眼的配合中，鍛煉各個(gè)部位的反應(yīng)速度。通過(guò) 歌曲讓學(xué)生在歡快的音樂(lè)中鞏固所學(xué)的顏色詞匯。說(shuō)出見(jiàn)到的四種顏色…指令，并做動(dòng)作。二、教學(xué)目標(biāo)說(shuō)出見(jiàn)到的四種顏色…指令，并做動(dòng)作。能力目標(biāo)能在實(shí)際生活中用。能聽(tīng)懂能唱歌曲 ，鞏固所學(xué)顏色單詞。知識(shí)目標(biāo)（）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀顏色單詞（）聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子 …（）理解部分的內(nèi)容。（）聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子 …（）理解部分的內(nèi)容。情感、策略、文化目標(biāo)（）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成敢于開(kāi)口、敢于運(yùn)用的習(xí)慣。（）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活中的色彩，出行遵守交通規(guī)則，熱愛(ài)大自然的美好情感。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀顏色單詞 ，并能用“ …”說(shuō)出看到的顏色：難點(diǎn)： 一詞的字母組合"”的正確發(fā)音。四、教學(xué)過(guò)程：等。通過(guò)快看快說(shuō)復(fù)習(xí)單詞活動(dòng)：等。單詞導(dǎo)呈。（）順承上一環(huán)節(jié)，T師邊指彩虹邊介紹彩虹的七種顏色，讓學(xué)生整體感知部分顏色單詞。()教學(xué) 幻燈片出示課本圖片。①a引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音回答吳一凡看見(jiàn)了紅色： ②師教讀示范發(fā)音并在相應(yīng)位置用紅筆板書(shū)或貼紅色的詞卡。再出示詞卡引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，師升降調(diào)領(lǐng)讀，生跟讀模仿，生齊讀，男女生讀，開(kāi)火車讀。師指彩虹圖的紅色部分： 師教讀，學(xué)生輪流試說(shuō) ③讓學(xué)生指教室內(nèi)看到的紅色物品或同學(xué)的紅色衣服或紅色的文具并大聲說(shuō) ④讓生拿出不同顏色的彩筆，師先拿起紅色蠟筆，并發(fā)指令： 生快速拿出紅色的蠟筆，并跟讀顏色詞()請(qǐng)生猜測(cè) 和 分別看到了哪種顏色，依此同樣的方式進(jìn)行， 的教學(xué)及操練。()教學(xué)完四個(gè)顏色詞之后，整體認(rèn)讀。聽(tīng)讀正音()學(xué)生第一遍邊聽(tīng)邊指，先聽(tīng)清單詞讀音。()第二遍邊聽(tīng)邊跟讀，在跟讀的過(guò)程中要邊讀邊用手指著單詞。合作學(xué)習(xí)要求：兩人一組，一生讀一生指，交替進(jìn)行，看誰(shuí)做的又快又好。()小組成員先一起讀單詞，不會(huì)的詞問(wèn)老師或同學(xué)，合作練習(xí)所學(xué)內(nèi)容。()教師檢查個(gè)別小組學(xué)生掌握情況。:師舉手中的單詞卡，穿相應(yīng)顏色衣服的學(xué)生站起來(lái)。猜顏色游戲。T師生共同拿出本課所學(xué)四種顏色的蠟筆，從中抽取一只，握在手里，讓學(xué)生用升調(diào)？？來(lái)猜蠟筆的顏色。學(xué)生猜對(duì)了后師說(shuō)： …生做動(dòng)作并說(shuō)()幻燈片多次出示 顏色圖片，引導(dǎo)學(xué)生在看到圖片時(shí)能用 快速描述。()將出示的多張顏色圖片重新排組合列成個(gè)國(guó)家(中國(guó)，毛里求斯，羅馬尼亞)的國(guó)旗圖片。①請(qǐng)生用 句型描述國(guó)旗顏色。②臺(tái)下生描述，臺(tái)上生選擇國(guó)旗圖片。' 師播放 部分內(nèi)容，學(xué)生邊聽(tīng)邊做活動(dòng)。也可個(gè)別學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)指令，其他學(xué)生做動(dòng)作。師在黑板上貼上制好的交通紅綠燈（柱子是藍(lán)色），師讓一生到黑板聽(tīng)音貼圖，師先出示一張?jiān)~卡，讓其他學(xué)生齊讀出單詞，讓該生聽(tīng)后把詞卡貼在相應(yīng)顏色旁邊。然后師用手電筒依次照射不同的顏色，生快速說(shuō)： 并根據(jù)不同的交通燈做出相應(yīng)的動(dòng)作。提醒學(xué)生能夠多關(guān)注生活中的顏色遵守交通規(guī)則。你一言我一語(yǔ)：讓學(xué)生小組內(nèi)仔細(xì)觀察教室內(nèi)看到物品、同學(xué)的衣服或窗外的景色，然后指著互說(shuō)看到的顏色 …此處適時(shí)進(jìn)行情感教育：生活是多姿多彩的，要熱愛(ài)生活。做當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題