當代大學生人生追求及信仰的調(diào)查與分析獲獎科研報告

當代大學生人生追求及信仰的調(diào)查與分析獲獎科研報告【摘

要】人生追求是基于一定的人生需要，為實現(xiàn)某種人生目標而自覺進取的過程，它反應(yīng)出一個人的價值觀。我們絕大多數(shù)的大學生都有自己的追求，大學生是社會高知群體，是社會知識文化的主要的承載者，創(chuàng)造者和傳播者。因而，當代大學生的信仰不僅僅對其自身的成長成才具有決定性意義，而且直接關(guān)系到國家的前途和民族的未來。

【關(guān)鍵詞】大學生;追求;信仰;人生價值觀

引言

人生，對于大學生來說，是最動人心弦，最引人深思的話趣，每一個時代的大學生，從來都沒有停止過對于人生的思考。我們所處的時代，是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進的時代，是中華民族起向偉大復(fù)興的時代。在這個大背景下，投身于建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)，為了國富民強、社會進步做出貢獻，已成為當代大學生人生追求的主旋律。

眾所周知，大學生年齡都在二十歲左右，目前正處于人生中最重要的一個階段，人生觀世界觀已經(jīng)基本形成，每進入一個新的時代，隨著新時代科技的進步和生活質(zhì)量的不斷提高，目前人們的生活觀念和對待世界的看法也在不斷地被潛移默化，新的時代，新的思想，不同的思想對于時代的發(fā)展有著不同一般的推動作用，在以前的時代，在改革開放以前，中國窮困潦倒，人們追求的就是為了能活下去，而不去探討其它追求，信仰的可能是一些宗教等能帶給人們心靈上的安慰的東西，然而現(xiàn)在人們的基本生活得到了滿足，2020年是脫貧攻堅的最后一年，人們大部分脫貧，因此人們有機會去追求更多更好的東西，作為大學生的我，并不能代表所有大學生，為了解當代大學生的人生追求以及信仰，我自此以對當代大學生人生追求及信仰為課題進行社會實踐，并對我所了解到的情況具體進行分析研究。

2020年正處于一個特殊的階段，在一年的最開始我們遭受的新冠疫情的侵害，以至于我們本該熱熱鬧鬧的新年，現(xiàn)在為了防止自己被疫情感染，大家都不敢串門，在自己家中度過了新年時光，而且大學因為疫情原因，大部分學校都沒能開學，只得在家中上網(wǎng)課，大學同學之間無法見面，就這樣，連實踐報告可能需要進行的線下調(diào)研都可能需要借助網(wǎng)絡(luò)的手段來完成，為順利完成此次的實踐報告，我采取線上問答的形式進行，因為，線上的方便性，我也能過對我以前的高中同學進行采訪，使得此次實踐報告具有更全面的可能性。因為不同地方不同年級的學生，人生追求和信仰可能會有所差別。

我將此次調(diào)研行動分為四個階段進行，分別是大一剛?cè)雽W的新生一組，大二大三學生一組，大四即將畢業(yè)的學生一組，對于這四組成員，我列出了一些通用的問題。

問題如下：1、自己目前有沒有什么特別崇拜的偶像，他從事哪些方面的工作？2、自己最喜歡她或他的理由是什么？（說出一點即可）3、你對現(xiàn)階段的自己有什么要求？5、說出一件目前你認為的最有意義的你做過的事情。對于大一學生，我提出的針對性問題是：自己目前所學專業(yè)和自己最初想學的專業(yè)有區(qū)別嗎？如果有，你為什么選擇了自己目前所學的專業(yè)，若果沒有，你的選擇受到過阻止嗎，是什么樣堅定的理由使你堅持呢？對于大二大三學生，我提出的針對性問題是，自己目前最想要做你認為最有意義的事情你認為是什么？你有什么方法去完成嗎？對于大四學生我提出的針對性問題是，你是選擇考研、出國留學還是工作的，理由是什么？

對于以上我所提出的這些問題，既有普遍性的問題也有針對性的問題，對于普遍性問題，我覺得從一個人所崇拜的東西能初步反映出一個人目前階段的信仰，再從理由這方面基本上就能反應(yīng)出一個人的追求，再從他以后想要從事的工作反應(yīng)出以后的追求為了進一步確定不同階段不同的追求，再提出了針對性的問題，大一學生剛剛步入大學，可能對目前所處的環(huán)境充滿了期待與好奇，因此可能所追求的東西也充滿了美好，對于大二大三經(jīng)過幾年的歷練，目前可能對自己的追求和信仰更加明確一些了，而對于大四學生來說，他們面臨著對自己未來生活的重大選擇，所以他們的追求不得不更加明確，以至于可以指示自己做的決定，所以調(diào)查的問題中，有對自己未來人生的選擇。

問題確認完成之后，為了不混淆結(jié)果，我分批次地對他們發(fā)放問題，等到他們回復(fù)完之后我再進行下一階段的問題發(fā)送。這些工作做完之后，我分別對他們的回答做了整理。回顧我所做出的整理，我對之做出了一些分析，基于他們目前所追求的偶像，大部分是明星，追星的理由千奇百怪，更多的是一種興趣，有的則認為追星可以使得他們向自己的偶像看齊，以此來激勵自己不斷努力，有朝一日有可能會追星成功，同時因為這是通過自己的努力得來的，有可能會更加有成就感，而對于自己目前階段的要求是開心快樂，腳踏實地。而對于他們認為的最有意義的一件事情，我從中看到一個答案，那就是出生在中國，出生在這個幸福的過渡里，其它的回答雖然千變?nèi)f化，但是最終可以得出一個結(jié)論就是，最有意義的事情，是使得他們成長的事情，讓他們成為了更好的自己，對于處于各個階段的學生，從回答可以看出來他們之間的差別不是特別大但是細微的差別也對自己的追求有著決定性的作用，對于大一，他們相對于大四目前還正處于安樂窩里，但是也不缺少有一些目標非常遠大的學生正在認真的規(guī)劃他們即將要走的每一步，他們不斷提升自己，想要一直勇敢地走下去，而對于大二大三的學生，可以說是正處于醒悟階段，正在努力地從安樂窩中逃離出來，因為大二的他們更加繁忙讓他們意識到必須要自己努力才會有更好的結(jié)果，這一次為時不晚。而對于大四的學生們，他們努力著拼搏著。

結(jié)語

從我這次的調(diào)研來看我總結(jié)出了幾點，大三學歷以下的學生信仰從這個調(diào)查問卷中翻譯不太明顯，他們在學校的每一天都遵循著學校的作息時間，按排課表的順序上著課程，沒有充分接觸到外面的世界，沒有充分的見識，以至于追求與信仰相對于大四的學生來講不太強烈，但是其中也有一些會在假期里去外面工作鍛煉自己，這些人對于未來的目標相比要明確一些，而對于大四的學生他們基本上確認了自己的追求與人生信仰，因為如果再不確定的話就要被時代拋在后邊，追不上時代的腳步了，注定將會是失敗者，而對于他們的追求與信仰，首先他們在為自己的將來打算為自己而活，其實這個在實際上是在推動我們國家的發(fā)展，但是在這次調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)了一個比較大的問題，可能是我們現(xiàn)在處于比較幸福的時代，國家安穩(wěn)，所以現(xiàn)在大學生的大局意識有待提高，但