牛津譯林版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 4 Task 示范課教學(xué)設(shè)計(jì)

3/3Unit4DoityourselfPeriod7Task一、教學(xué)內(nèi)容分析該板塊的活動(dòng)主題是“介紹自己的DIY故事”。以Suzy為媽媽制作卡片為背景，呈現(xiàn)了Suzy描寫(xiě)自己制作卡片過(guò)程的文章。鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，享受生活,培養(yǎng)學(xué)生從動(dòng)手勞動(dòng)中感受創(chuàng)造美好生活的能力。二、學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)已經(jīng)完成了本單元前面幾個(gè)板塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不但對(duì)描述DIY的步驟、工具等詞匯有了一定的儲(chǔ)備，也懂得了DIY的重要性和真諦。但對(duì)描寫(xiě)DIY的文章框架缺乏整體的認(rèn)知，具體描寫(xiě)時(shí)容易“大而泛”，缺乏具體的細(xì)節(jié)和例子。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.通過(guò)討論分析范文，總結(jié)歸納文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)篇意識(shí)。2.寫(xiě)一篇關(guān)于自己的DIY的故事。3.全方位認(rèn)識(shí)DIY在生活中的作用，享受DIY，熱愛(ài)生活。四、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.通過(guò)討論分析范文，總結(jié)歸納文章結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)篇意識(shí)。2.寫(xiě)一篇關(guān)于自己的DIY的故事。【難點(diǎn)】寫(xiě)一篇關(guān)于自己的DIY的故事。五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，激活已知，導(dǎo)入話(huà)題。（6mins）教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，回顧已學(xué)知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)1.Studentsreviewandanswersomequestions.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的活動(dòng)反饋，了解學(xué)生對(duì)已學(xué)內(nèi)容的掌握情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入話(huà)題。環(huán)節(jié)二：閱讀文章，獲取語(yǔ)篇關(guān)鍵信息。并基于語(yǔ)篇，構(gòu)建文章框架，梳理重要句型（14mins）教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀語(yǔ)篇，獲取文章關(guān)鍵信息。然后分析語(yǔ)篇，梳理文章框架，并概括重要句型。教學(xué)活動(dòng)2.Studentsreadandanswerquestions.3.Studentsreadthefirstparagraphandanswerthequestions.4.Studentsreadthesecondandthethirdparagraphs,andfindthecorrectorderofthesteps.5.Studentsreadparas.2~3againandanswersomequestions.6.Studentsreadparas.2~3againandguesshowSuzyfeltwhenshedidtheDIYjob.7.Studentsreadthepassageandthinkitsstructure.8.Studentsthinkandwritetheusefulexpressions.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意、獲取與梳理、概括與整合應(yīng)用實(shí)踐之分析與判斷效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的活動(dòng)反饋，了解學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)信息的理解程度以及對(duì)文章框架的把握程度。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)各種閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取關(guān)鍵信息的能力，并能基于語(yǔ)篇信息，搭建文本框架，梳理重要句型，為后面的寫(xiě)作活動(dòng)搭建框架。環(huán)節(jié)三：遷移自身，梳理寫(xiě)作信息，豐富寫(xiě)作細(xì)節(jié)。（5mins）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，選擇DIY寫(xiě)作內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生為每個(gè)步驟提供細(xì)節(jié)支撐。教學(xué)活動(dòng)9.Studentsbrainstormandansweraquestion.10.Studentsmakeoutlineswiththehelpofquestions.活動(dòng)層次應(yīng)用實(shí)踐之描述與闡釋、內(nèi)化與運(yùn)用效果評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生的活動(dòng)反饋，了解學(xué)生將所學(xué)知識(shí)遷移至自身的情況，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供指導(dǎo)和幫助。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生梳理寫(xiě)作內(nèi)容，為接下來(lái)的語(yǔ)篇寫(xiě)作做鋪墊。環(huán)節(jié)四：遷移創(chuàng)新，描寫(xiě)自己的DIY故事，并互評(píng)文章。（20mins）教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所梳理的框架、DIY信息寫(xiě)一篇描寫(xiě)自己DIY過(guò)程的文章，之后同桌互評(píng)。教學(xué)活動(dòng)11.Studentswritetheirowndiaries.12.Studentscorrecteachother’sarticleinpairs.13.Studentsreadachantandenjoyit.活動(dòng)層次遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造、判斷與評(píng)價(jià)效果評(píng)價(jià)通過(guò)評(píng)估學(xué)生的作文，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供指導(dǎo)和幫助。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)寫(xiě)作和互評(píng)的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生在新情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，并能享受DIY過(guò)程，熱愛(ài)生活，將愛(ài)傳遞。作業(yè)與拓展1.Improveyou