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文檔簡介

三年級上冊數(shù)學教學設計-5.1什么是周長（13）-北師大版一、教學目標知道周長的概念。能夠用鋼尺或卷尺測量出物體的周長。能夠用數(shù)學語言準確、簡潔地描述周長的概念。二、教學重點掌握周長的定義和相關概念。能夠使用測量工具測量周長。探究周長和長度之間的關系。三、教學難點用鋼尺或卷尺測量物體的周長。深入理解周長和長度之間的關系。四、教學準備教師準備好鋼尺或卷尺等測量工具。學生準備好筆、紙等學習工具。教師準備好相關教學視頻或圖片等輔助教學材料。五、教學環(huán)節(jié)設計5.1導入（5分鐘）問題引入教師在班級內(nèi)隨機出示一些不同形狀的物體，問學生們你們知道這些物體的周長是什么嗎？然后引導學生討論，搜集學生的看法。問題解答教師通過學生的討論，介紹“周長”這個概念，并向?qū)W生展示周長的相關圖片和視頻等教學資源，讓學生了解周長與長度的關系。5.2講解（15分鐘）認識周長教師在黑板上寫下“周長”，并簡單解釋這個概念。學生跟讀，理解周長的含義。周長的測量方法教師向?qū)W生展示鋼尺和卷尺等測量工具，講解周長的測量方法，讓學生掌握使用測量工具的技巧。5.3實踐（30分鐘）教師通過實驗和練習讓學生貫徹周長的測量方法，并在此過程中講解周長與長度的計算方法、周長的計算公式等知識點。實踐練習教師在課堂上用鋼尺或卷尺測量不同形狀的圖形的周長，讓學生觀察和記錄。數(shù)學練習教師在黑板上出示數(shù)學練習，鼓勵學生嘗試計算周長。5.4總結（5分鐘）回顧重點教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，讓學生復習重要知識點?？偨Y提高教師提問學生關于課程學習的問題，激發(fā)學生思考和學習興趣，鼓勵學生自主探究和學習。六、課后作業(yè)教師布置作業(yè)：用鋼尺或卷尺測量家中某些物品的周長，并用筆和紙記錄下來。學生需要提交口頭或書面作業(yè)。教師需要督促學生完成課

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